全國高等學校今年暑期畢業的學生，在人民政府統一分配之下，就要走上工作崗位，去參加國家的建設工作了。這對於即將到來的我國大規模建設事業，是具有重要意義的。
   兩年來，我國高等學校的畢業生約有四萬人已由人民政府有計劃地分配到國家的各種建設崗位上去，成爲新中國的建設者。他們在工作中得到了鍛鍊，在政治上、思想上和業務上，都有了很大的進步；其中有極少數的人被分配的工作不够恰當，不符合學用一致的原則，正由人民政府進行檢查與調整；有些畢業生有特殊的困難，一般地也受到了必要的照顧；舊中國學生所飽嘗的「畢業即失業」的痛苦，永遠被消除了。這就使所有高等學校的畢業生都能積極愉快地爲新生的祖國服務，為人民服務。
   全國高等學校今年暑期畢業生的人數，雖然比歷届爲多，但就我們國家即將開始的建設工作的規模來說，還是遠遠趕不上需要的。中央人民政府人事部確定以集中使用、重點配備為今年暑期高等學校畢業生統一分配工作的基本方針，首先是盡量滿足基本建設的需要，其次是加強敎育建設與科學研究工作。這個方針是正確的，是完全符合於我們國家今天的情况的。經濟建設是今後我們國家的首要工作，而經濟建設中的基本建設工作，又是整個經濟建設工作的中心環節；因此，把大量的理、工、財經各科的畢業生集中配備到工廠、礦山和交通、水利事業中去，是十分必要的。同時，從國家建設的長期需要着眼，我們還必須大量培養幹部，必須加强有關國防與經濟建設的科學研究工作，因此，以相當數量的高等學校畢業生去担任高等學校的助敎和研究生，担任中等學校的師資，担任科學研究機關的研究實習員，也是非常必要的。爲了把高等學校畢業生集中使用到建設的重點方面，我們必須反對分散配備，顧此失彼的毛病。中央人民政府人事部方案中說：「一般廠礦和機關行政部門，除特殊情形外，不予配備」。這是完全正確的。在這個問題上，我們要堅决反對平均主義的思想和本位主義的思想，處處都從國家的整體利益和國家的建設事業的長遠利益出發來考慮。
   在全國高等學校畢業生的分配方案中也劃出了一定的名額分配到私營企業方面。這是符合國家建設的全面利益和公私兼顧的政策的。各級人事部門和畢業同學對此應有正確的認識。那種認為「到私營工商企業中去工作根本沒有前途」的看法是錯誤的。私營經濟事業是我們國家的經濟組成部分之一，中國人民政治協商會議共同綱領明確規定，凡有利於國計民生的私營經濟事業，應「扶助其發展」；分配到私營企業中去工作的高等學校畢業同學，同樣應該積極愉快地接受分配的任務，努力把工作作好。
   在進行具體分配畢業生的工作上，「學用一致」的原則，是畢業生所普遍關心的，也是用人機關與分配機關必須注意掌握的。畢業生在工作崗位上能够用其所學，就能安心工作，發揮他們的積極性和創造性。但要正確掌握學用一致的原則，首先必須認清學與用的關係。學與用的關係，就是理論與實踐的關係。在學校所學的知識與技能，本來不是與實際工作的要求完全一致的，特別是舊中國敎育的盲目性的影響，使目前高等學校畢業生的知識與技能，對於我們新民主主義國家的實際需要來說，還有相當的距離。因此，在分配工作上，要完全做到學用一致，目前還不可能。如果離開國家建設的實際需要，孤立地、片面地强調學用一致是不妥當的、不合實際的。中央人民政府人事部方案中說：「在適應國家建設需要的基礎上貫徹學用一致的原則」；這是把學用一致的原則，放在國家建設需要的基礎之上，也就是使目前高等學校的畢業生在服從國家建設需要的基礎之上用其所學。但是，如果用人機關藉口本身工作的需要，忽視學用一致的原則，不根據畢業生所學的知識與技能來分配工作，那就是浪費人才的本位主義的作法，應該加以反對。如果用人機關不遵照中央人民政府人事部方案的原則分配工作，畢業生可以向本機關直至中央人民政府人事部提出申請，並且可以對本機關分配工作的錯誤提出批評。
   當然，在高等學校的畢業學生方面，也必須處處從國家建設的實際需要出發，來認識學與用一致的原則，來接受人民政府所分配的工作，而不應該消極地接受工作，不應該從個人的要求來考慮工作問題。例如不願離開大城市，不願到邊遠地區去工作，不願做人民敎師等等，這些顯然都不是什麽學與用的原則問題，而是一種怕吃苦、怕困難、從個人舒適生活出發來考慮工作的想法。這些想法是必須抛棄的。不能否認，邊遠地區情况特殊，人才較少，到那裏去工作，是有較多的困難的。但是正因為邊遠地區的情况特殊和人才較少，就更需要人去工作，更便於靑年人發揮其創造性。只有大批的幹部踴躍地到邊遠地區去，到最需要幹部的地方去，我們的國家才會有全面的發展和進步。靑年人應該有「變沙漠為良田」的堅强意志和創造精神。那種只圖個人舒適生活的思想，是最無出息的，爲愛國靑年所不應有的思想。同樣，不願做敎育工作的人，也必須改變自己不正確的認識。敎育事業是國家建設中一個重要部分，沒有敎育建設，經濟建設也不可能單獨發展。一切建設工作要人去做，而建設的人才，就必須經過敎育来培養。現在有些教師還沒有受到應有的尊敬是事實，這是舊社會遺留的暫時現象。也是因為有些敎師本身還有缺點，沒有得到很好的改造，因而還不能取得人民的信任。這就更加需要我們向教育事業注入新鮮血液，調遣更多的革命知識分子來担任人民教師的工作。那種輕視敎育工作和不願意作人民敎師的思想，無疑地是一種錯誤的思想。
   我們相信今年高等學校的畢業生，一定都能够以主人翁的態度，自覺地服從人民政府的統一分配；那裏需要，就到那裏去；那裏艱苦，就到那裏去；以全心全意為人民爲祖國服務的精神，以戰鬥的姿態走上工作崗位，虛心學習，努力工作，堅忍地克服工作中可能遇到的困難，把自己鍛鍊得更加堅强、更有本領，以便肩負起我們偉大祖國大規模建設的光榮任務。（新華社北京七日電）