在業餘學校讀書的學員，絕大部分是成年人。成年人在學習方面，都有着這樣一個共同的特點：理解力強，記憶力弱。因此業餘學校的學員組織學習互助組，是一個很重要的問題。如果互助組組織健全，可以提高敎學的效率和速度，所以業餘敎師在組織學習互助組時，應加以詳細的研究，根據具體情况來編組，這樣才能使互助組發生更好的作用。
   現在我把組織學習互助組的幾點意見寫在下面，供給業餘敎師參考。
   ㈠把地區相近的學員編爲一組，這樣可以便於集合。㈡感情比較好的學員，可以編在同一組內，這樣更能發揮互相幇助學習的作用。㈢在程度上來分，可以把好的編在一組，較差的另外編成一組。在程度較差的學習組裏，可以建立「小先生」制度，同時業餘敎師也應經常的到這個小組裏去幫助他們學習。㈣在學習的時間上來分，可以把在同一時間有空的學員編成一組，譬比那幾個學員下午有空，就編成一組，那幾個學員晚上有空，另外編成一組，這樣才不致影響互助的集合。㈤如果班内的學員有幾種方言的，還應該注意以方言來分，把同一方言的學員編爲一組。
   就是從上面這幾點來看，互助組的組織是不簡單的，必須面面顧到，否則便會減低互助組的效用。
   互助組的作用，主要是鞏固在課內所學得的東西。如果單是靠上課的這點時間學習，便容易發生「學了後面，忘了前面」的現象，因而也影響了學員學習的情緒，所以我認爲業餘學校學員組織學習互助組是很重要的。