溫州區工農幹校文化敎員尤文貴
   我摸索方言拼音的方法與步驟，並沒有理論基礎，而只是根據實際情况摸索出來的。
   當我初次接觸到祁建華速成識字法的時候，我想：速成識字法是否在方言地區內，也有其同等的效力呢？這一問題，幾乎大家都這樣想。事實是這樣，我們溫州區的語言太複雜了，一個專區有好幾種完全不同的方言，以致南下幹部下鄕時，都要帶「翻譯」。因此，要在這種地區推廣速成識字法，就必須解决方言問題。就是這個客觀的需要，促使我向這方面努力。
   我第一次試驗是把注音符號來個温州讀法，再把音符根據溫州方言讀的文字來個拼音。但結果失敗了。拼了二十九個字，就有十個左右拼不出來。
   後來我調到工農幹校後，這裏有一個速成識字法實驗班。學員是來自各地的。在突擊生字階段中，我發現幾個現象：（一）能講能懂普通話的幹部進度快。（二）不能講、而能懂的幹部，進度慢。（三）不能講、又不懂的幹部，進度更慢。他們叫苦說：「我的拐棍是鐵打的，拿着跑不動啊！」我向他說：「如果替你換條溫州的拐棍，那怎樣呢？」他們一致說：「那還用講，一定坐飛機」。
   這事實重重地推了我一把，使我重又振作起來六月三日，我被調到杭州工農速成師範學習速成識字法。在路上，我總結了第一次的經驗，如果要搞出溫州方言的「拐棍」，一定要以原有注音符號爲基礎，因爲他能拼出很多的字來；並抓出當地發音的特點，製造新音符加進去，才能解決問題。所以，到了杭州，便找溫州區同志談出自己的理想，結果得到大家熱烈的支持、幫助與鼓勵。因此又開始了第二次的試驗。但有一個很大的問題夾在中間；什麽是當地方言的特殊音素呢？這問題使我苦惱了好幾天。一天，溫區姜月蛾同志等對我說：「你把所有的同音字歸在一起拼，那末，不是可以解决很多麻煩嗎？」我把他們的意見反覆想了好久，結果給我想出了一個辦法。我想：如果把四千漢字進行「壓音」工作，把它歸在幾百個同音的「宗祠」中，每個「宗祠」推出一個代表，這樣，在代表身上用功夫，以原有注音符號來拼，拼不出的隨手做個新音符，以後，再把新創的音符加以提煉，留下不能動的，不就是當地的特音嗎？在「壓音」工作方面，我利用了詩韻集成，作爲「歸宗」工具。這便是我摸索到「創造方言拼音的方法與步驟。」