少年兒童是人類的新鮮的生命，是國家建設最可寶貴的原動力。人類能够進步，國家民族能够發展，全要靠今天的少年兒童，和今後世世代代的少年兒童。拿我們中國來說，我們要使我們的國家在完成新民主主義建設的任務之後，迅速地發展社會主義建設和共產主義建設，也就全要靠今天的和今後的少年兒童的力量。
   因此，怎樣來愛護我們的民族生命，怎樣來培養我們的創造的原動力，實在是有關國家建設與人類進步的一個基本問題。我們總得把我們的生命力壯健起來，使我們今天的和今後的少年兒童盡可能地能够每一個人都有高尚的情操、健康的身體、創造的智慧，人人都成爲對於國家、對於人類都能有貢獻的愛勞動、能創造的人民英雄。
   要達到這個目的應該做的事情很多，每一個人都有份，每時每刻都有工作可做。高度發揮我們的愛國主義和國際主義的精神，把我們國家的建設事業做好，把破壞和平建設事業的危機消除，那就可以使今天的和今後的少年兒童得到安全的保障，使他們順暢地無災無難地成長、發育，把愛國主義與國際主義的旗幟接過手來，又傳到下一代去。
   但專就兒童工作來說，我們應該做的工作也很多。兒童從在娘胎裏使得受到很好的照顧，古時候有所謂「胎敎」，今天從科學的觀點上看來，也還是值得重視的。托兒所希望能够辦得多而且好，還要我們費很大的努力。我們國家的敎育體系是以幼兒敎育為基礎的。自中華人民共和國成立以來，我們在敎育行政方面便十分重視幼兒敎育和初等敎育。我們在上學制上、在課程上都有了很大的改進，使學校的數目和學生的數目激劇地增加了。特別是工農子女和少數民族的子女都增加了入學的機會。我們現在正在努力爭取，在十年之內使全國小學敎育普及，使全國不再有一個失學的兒童。
   在正規的兒童敎育之外的輔助工具，在今天說來，一般都還在萌芽狀態。兒童讀物和兒童畫報之類，和中國兒童數目比較起來，是少得可憐的。爲少年兒童所歡迎的「中國少年報」的創刊號只印了七萬份，六七個月之間，目前已經增加到了四十八萬份，整整六倍多。這證明少年兒童對於課外讀物需要是怎樣的迫切。但中國有幾千萬的少年兒童，却僅僅有這四十八萬份少年報，接觸面依然狹隘，不是值得我們特別注意的嗎？在今天我們還沒有以兒童爲對象的電影片和幻燈片。我們應該說，中國兒童的精神上的糧荒依然還沒有很好地解决。
   新中國成立還僅僅兩年八個月，我們在建設上的成就一般地說來已經是很驚人的了，不足三年的成就已抵得上以往的三千年。但因爲我們國家大、人口多、在反動統治之下停頓得太久，要搶救落後、恢復創傷實在是要費很大的功夫，在僅僅的兩年半多點的期間企圖百廢畢舉是不可能的。再隔十年八年，我們有保證把中國造成爲像蘇聯一樣的少年兒童的樂園。有許多工作需要有一定的物質基礎，例如學校數目和敎師數目的增加、兒童文化宮的設立乃至兒童電影片和幻燈片的大量生產，都是一時火迫不出來的。但今天我要向我們的文學家們、畫家們呼籲——爲搶救中國兒童的精神糧荒而呼籲：請你們爲中國兒童多多產生些兒童文學和兒童美術作品吧！更大量地產生些更好的兒童讀物和兒童畫報之類，我覺得我們目前是有了這樣的物質基礎的，只是我們的作家們還沒有十分注意到這項工作的重要。
   好的兒童文學不僅是輔助兒童敎育的絕好的工具，而且可以敎育成年人；對於目前掃除文盲的工作尤其可以收到一舉兩得之效。掃除文盲是以工農兵爲對象，專門以工農兵爲對象的作品不能完全適用於兒童；但如以兒童爲對象的作品則能同時適用於工農兵。故在今天爲少年兒童而寫作，是不違背文藝主要以工農兵爲對象的原則的。
   和平的敵人就是兒童的敵人。今天侵略陣營的領導者美國正利用文學、藝術、電影、廣播、書刋、玩具等一切的工具把少年兒童從小時便訓練成爲殺人犯，在美國的所謂文藝作品的影響之下，美國少年兒童的犯罪行爲在逐漸增加。這影響更波及到了受美國控制的國家。例如日本的少年兒童罪犯在一九四五年爲二萬八千名，但在美國管制下，到一九四八年已經增加到七萬五千名了。我們不僅有責任敎育我國的兒童，也有責任救濟在和平敵人的影響之下的兒童。好的兒童文藝，我相信是有這種力量的，我們應該善於利用兒童文藝這種形式，來盡到敎育人類、保衛和平的責任。
   文藝是應該以平易近人的形式表達道德性與藝術性同樣高度的內容爲最高理想的。以工農兵爲對象的文藝必須平易近人，以少年兒童爲對象的文藝尤必須平易近人。表現平易，使工農兵或少年兒童能够受到深刻的敎育——新民主主義或社會主義的教育，那便是我們所理想的「深入淺出」的最高實踐，也是我們所反對的「以艱深文淺陋」的具體反對，好的文藝沒有不是平易近人、純正樸素的，文藝一脫離了人民，一受到反人民者奴役，便必然走上「以艱深文淺陋」的道路，存心不讓人懂。因此，我們可以說，鼓勵以工農兵爲對象或以少年兒童為對象的文藝寫作，正是解除文藝本身的汚毒，使文藝本身得到改進，也就是說在這樣的方向中方可以產生得出眞正的文藝作品。
   我們中國現行的漢字是比較難於駕御的工具，漢字將來是會改革的，並採取拼音化的道路，該採取怎樣的方式來拼音化，目前還在研究的途中，好些學者們也正在爲這個莊嚴任務的完成而努力，但在漢字採取拼音化之前，我認爲我們的文章必須先走上寫話的道路。文章不要那麽文縐縐地和語言脫離，要盡可能地做到説什麽寫什麽的程度。舊文言文固不用說，「五四」以來的新文言也不用說，近來的理論文字和文藝作品又顯然有新新文言的傾向了。主要恐怕依然是漢字在作怪，用漢字來表達，總想少寫幾個字以求效率的提高，因而有意無意之間便不免和語言脫離了。在今天鼓勵以工農兵或少年爲對象而寫作，也就是鼓勵我們寫話，減少不常用的漢字的使用，使文章和語言愈加接近起來，做到語文一致，對於漢字改革毫無疑問是會減少許多困難的。
   我希望我們的作家和出版工作者多多注意到這些方面上來。在目前請多多產生些兒童文學作品，並把比較優秀的作品大量印行。這在作爲兒童敎育輔助工具上是比較容易做的事，而效用又有這樣的大，我們爲什麽不肯放手做呢？這件工作如果做得好，別的輔助工具也就可以受到刺激，得到借鑑，在條件具備之後便容易發展起來。我們今天是在愛國主義與國際主義的精神之下進行一切的工作的，一國的工作做得好，經過文化的交流，必然影響到別國，影響到全人類。
   一國接一國，一代接一代，爲了新鮮生命的健康，爲了國家民族的發展，爲了人類社會的進步，我們要把愛國主義與國際主義的旗幟穩當地傳遞給少年兒童的手裏，並永遠傳遞下去。
   （新華社北京三十一日電）