放學的鐘聲響了，兒童們都紛紛從學校裏走到街道上來。其中有七八歲的，他們剛好開始學習認字；也有十七八歲的，即將畢業的十年級學生——他們已經站在這個廣大的世界的門檻上。他們將在這個世界上做些什麽呢？做一個醫生，去拯救那些在痛苦中的人們麽？還是做一個建築房子或橋樑的工程師呢？還是做一個新奇機器的創造者呢？還是做一個敎育更年幼底一代的教師呢？
   在一九四一年的六月裏，同樣也有一些學生這麽想過。可是戰爭粉碎了他們底計劃。後來，他們有許多人毀滅了家，失去了父母。戰爭把城市變爲廢墟，把人們從溫暖的床上趕到防空壕中去。這些事情，現在這些年齡較小的學生們，祗能從書本上看到或聽大人們談起。至於那些年齡較大的，則還能記得那種駭人的警報叫聲；還能記得家裏的人在盼待前綫來信時的焦急情緒，以及喪失親戚朋友時的悲哀。凡是經歷過這些苦難日子底人，都是永生不忘的。後來，當他們在狂歡地慶祝勝利之日，誰會想到那剛沉寂了不久的鎗聲，現在又會這麽快地重新響起來呢？誰知道，飛機又會在和平城市的上空投擲炸彈呢？
   讀了國際民主法律協會調查團關於調查美軍在朝鮮和中國東北罪行底報告，使我想起此刻不知有多少人還在那兒被殺害，在流血，甚至染上了人造的鼠疫、傷寒、霍亂等瘟疫。多少兒童被燒死了，被活埋了，或被毒氣窒死了！…………
   對於一個母親來說，沒有什麽比她的孩子更可寶貴了。但有許多母親今天已經感到，在目前底形勢之下，單是想到自己的孩子是不够的。如果不想到別人的孩子，不想到世界各地的孩子，你便無法保持你自己孩子的安全。
   想一想看，在法蘭西，在意大利，多少兒童死於飢餓，死於營養不良？在日本，去年就有三百萬兒童被賤價地鬻賣！在伊朗，祗有二十分之一底兒童進了學校；在敘利亞，平均十五個村莊裏還很不容易找到一位醫生，連年的飢荒和疾病更不知奪去了多少小生命。
   這個責任不是要種田底農民或做工底工人來負的，而是要那些患着戰爭狂熱病底資本家來負的。由於他們瘋狂地備戰，加緊着剝削勞動人民，使得物價一天天上漲，工資一天天低落，迫使千千萬萬底家庭挨着餓，受着病魔底纏擾。
   想一想看，在不能安眠的夜晚，有多少母親坐在患病孩子的床旁，在焦急，在傷心——她們不但關心孩子底健康，而且關心着怎樣才能把他們培養成在將來社會上的一個有用的人。
   高爾基曾說：
   「我們一切的夢想——夢想人類以他們的意志來克服自然底勝利；夢想在地球上建立起社會底正義。這樣，我們才能把我們精神上的財富，遺交給我們底兒童——明天的人生建築師！」
   那麽，這些明天的「人生建築師」現在是在怎樣地訓練着和敎育着呢？他們的精神食糧是什麽呢？列舉出下面這些事實，眞太駭人聽聞了。
   在美國，四百萬學齡兒童沒有受敎育的機會。在意大利，三分之一的兒童是文盲，二百萬兒童不能入學；在法蘭西，戰後迄今，祗恢復了四十一分之四在戰爭中被毁的公立學校。………
   即使那些兒童進了學校，他們在讀那些書，接受那一些精神營養呢？在一般的學校裏。彌漫着另一次世界大戰底宣傳，而種族仇恨和兇暴的侵略主義到處在蔓延。在電影裏，兒童們老是看見那些野蠻底面孔，暴虐底行爲以及可怕底殺戮。培奈在他的「靑年在失望」一書中談到好萊塢電影對兒童之影響時曾說：
   「當兒童離開電影院之後，他們學得了一些什麽呢？他們學會了如何去謀殺，如何去欺詐，如何去追求女人或如何去搶刧銀行。」
   眞的，美國法院每年要審理二十七萬五千件少年罪犯的案子。聽說舊金山有個少年盜匪，把一個十三歲底女孩子當做他打靶的「標的」。並且常有十二三歲的孩子戮死或縊殺他們底同伴或兄弟的事情發生。………這樣的教育兒童，不等於在虐殺他們麽？
   兒童是人類最寶貴的財富，沒有身心健全底兒童，人類還有什麽將來！所以保衛兒童是我們每一個人的責任。今年四月中旬，在維也納召開了國際保衛兒童大會；大會結束時發表了一篇吿世界男女靑年書，爲全世界受苦難受虐待的兒童呼籲；他們要求全人類一致起來保障兒童的安全、健康以及道德和知識的發展——爲了這些，我們必須爭取持久和平。