知識分子總是不願或不肯放下自己的「知識架子」的。所以，在高等學校的思想改造運動中，會有「聞過則摔椅子」之類的事件發生。有一位敎授□上課的時候給學生們介紹關於敎育行政的書籍，他把所知道的美國、英國和中國的「名著」都寫在黑板上。當時有一位學生站起來說：「先生，最近才出版了一本敎育行政的書，是某人著的，這本書怎麽樣？」這位敎授聽了之後，先把頭搖了幾搖，接着冷笑了兩聲說：「大槪是你看錯或者記錯了吧？中國這幾個研究敎育行政的人我都知道，根本沒有某某這個名字。」這位學生懾於「名敎授」的「知識架子」，對於自己的眼睛和記憶也發生了懷疑，就老老實實的坐下了。下課以後，他跑到書店去，事實證明他的眼睛和記憶都沒有錯。於是他買了這本書，立即拿給這位敎授看，敎授接過這本書，僅把封面看了一眼，就立刻擲還他，還勸告他說，這本書最好不看，內容决不會好的；因爲作者是一個無名小卒。
   毛主席早在一九四二年關於整頓三風的報告中就敎導我們說：「我們曉得有許多知識分子，他們自以爲很有知識，大擺其『知識架子』，而不知道這種『架子』是不好的，是有害的，是阻礙他們前進的。他們應該知道一個眞理：就是許多所謂知識分子，其實是比較最無知識的。」
   這位敎授不正是這類的知識分子嗎？他的搖頭，冷笑，趾高氣揚的神情，不正是典型的「知識架子」嗎？不正是這種「知識架子」使他以為別人都是「阿斗」，只有他自己是「諸葛亮」嗎？不正是這種「知識架子」使他看不見那些大步前進的羣衆嗎？不正是這種「知識架子」使他脫離開突飛猛進的現實嗎？不正是這種「知識架子」使他實際上成爲最無知識的嗎？
   這位教授不過是一個比較突出的例子，如果我們仔細觀察一下，不難發現這種「知識架子」在多數知識分子的身上都還或多或少的存在着。
   所以說，「聞過」不必「摔椅子」；要緊的，還是先摔掉損人而不利己的「知識架子」！