編輯同志：
   最近，我接到一位在我故鄉小學裏敎書的朋友的來信。他在信上寫道：「我們的學校本學期已發展到四位正式老師、一位助敎，學生則有一百八十餘人了。並且又設立了一個分部。你該爲故鄉的敎育事業的發展而高興呵！」是的，我是一個未來的教育工作者，我要爲祖國文敎事業的蓬勃發展而感到驕傲，和振臂歡呼！
   我的故鄉是離嘉興四、五十里路的一個小村。解放以前，它是個典型的所謂「窮鄉僻壤」。二、三十年來，這所小學時斷時續，毫無生氣，門窗牆壁殘缺不全，有一段時期甚至課桌課凳也要同學自己帶來，學校一無所有。每學期學生只有二、三十人左右，敎師則從校長至工友，一人包辦，吃不飽，餓不死。二、三十年也不知調了多少先生，始終奄奄一息，毫無生氣。抗戰勝利後，學生曾多到六十餘人，敎師也來了二位。誰知一年之後，窮鄉越來越窮，物價狂漲，民不聊生，孩子都要去勞動才有飯吃，學校就此關門，到解放後，這所學校才重新開辦起來。通過了轟轟烈烈的抗美援朝、鎭壓反革命及土地改革三大運動，農民政治覺悟大大提高了，迫切要求學習文化知識，孩子們都要上學了。去年暑假我回家去，這一所小學已面目全非，粉白的牆壁，校門上面鑲着一顆鮮豓的五角紅星，窗門全裝好了，已是一個孩子們的樂園了。因此，這次接到朋友的來信，我並沒有過份驚奇，因爲這原是意料中的事呵！
   可是，到目前爲止，面對着這些新事物，部份敎育工作者却還表現得動搖猶豫，特別是部份小學敎師。他們覺得搞敎育工作乏味，沒有「出息」，總想脫離崗位，再去升學，或者另謀職業，因而喪失了工作的信心，沒有勇氣再幹下去；甚至部份將要走上敎育工作崗位的師範學生，在這次思想改造學習中也暴露了許多怪思想：把師範學校認爲是「歇脚站」，準備再去考大學理、工科，或者另作別的打算，認爲敎育工作沒有「出息」，沒有「興趣」。
   我們讓事實來說話吧！活生生的事實，足以粉碎這些可恥的念頭，這些荒唐的自私自利的怪思想，誰都應該認識到，個人利益要統一於國家的整體利益；個人利益就是國家整體利益的一部份。今天，人民的敎育事業是如此燦爛輝煌，人民是如此需要我們，我們沒有理由再三心二意。讓我們在思想改造運動中好好洗個澡，忠實地獻身於人民敎育事業！史瑞芬、俞燕平就是很好的榜樣！人民的敎育事業正是最有「出息」，最有「興趣」的事業！
   浙江師範學院盛風