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   —北京大學醫學院嚴榮芬
   編者按：學生的基本任務是學習。學校中的愛國公約如能結合教學，便能發揮作用，提高與鞏固師生的愛國覺悟，並在這基礎上使敎學得到改進。但很多學校所訂的愛國公約沒能發揮應有的作用，流於形式，有的人甚至懷疑愛國公約在學校中的作用，這是不對的。這裏轉載的北京大學醫學院五二班的愛國公約是一個較好的例子，可供各地參考。
   在抗美援朝運動中、北京大學醫學院五二班的同學和生理科實習教師在「五一」節前，下鄉進行宣傳，提高了師生的愛國熱情。回來以後，大家表示要將這種愛國熱情貫澈到今後的敎學中去，改進敎學，爲實行新學制（五二班是全校由七年制改爲五年制的第一個班），培養祖國所需要的人民醫生而努力。因此，敎師發起訂立了「生理實習敎師和五二班同學的師生愛國公約」。
   訂立愛國公約時，敎師和同學都檢查並分析了過去在敎學上存在的問題。同學們檢討了過去上課不用心聽講，不重視做實習報告等學習上的缺點，並說：「這是對祖國和自己不負責任的態度。」敎師們說：「從前課前準備的不够，以致躭誤了同學的實習時間、增加同學負担，也是一種不認眞的敎課態度。」經過這樣充分醞釀以後，敎師和同學便訂出了師生共同遵守的愛國公約。在這個公約裏、規定了改進敎學的切實可行的辦法。如教師們提出：「在實習前製訂具體週密的實習計劃」，「虛心徵求同學意見，及時了解同學情况，學習先進敎學經驗，改進教學方法」等。同學們也提出：「服從敎師領導，及時反映學習的情况，協助敎師改進敎學万法」，「認眞聽講和實習，每次實習要當場將實習目的及主要原理搞懂」，「準時交報告」等。最後，爲保證愛國公約經常發揮作用，又增訂了「加强批評與自我批評」，「隨時檢查，定期總結」兩條。
   爲了堅持執行愛國公約，大家都注意互相督促，隨時檢查。各小組的同學彼此加強了對學習的關心，上課時互相招呼準時到實習室。有的同學訂出個人計劃，要當天做完實習。有的敎師爲積極貫徹愛國公約，工作直到深夜，來準備明天的實習。過去生理實習課，平時測驗有百分之二十的同學不及格，學習秩序也不好。實習時八人一小組，沒有領導、做不好就互相埋怨。實習時間也經常延長。自從訂立愛國公約後。改變了這種情况，學習成績提高了，有一次除兩人外都得一百分。生理實習課就變成了五二班成績最好的一門課程了。有個敎師這樣說，「開始我以為愛國公約是形式條文，沒有重視，現在才了解愛國公約眞正起作用。」
   愛國公約並且密切了師生關係，使師生之間增加了信任和了解，大家團結得更緊了。現在有活動大家都參加，有的同學還聽團課，積極要求進步。同學也尊敬老師，提出改進敎學的意見。師生感情更加融洽，時常在一起做康樂活動，一塊兒賽球。（轉載中國靑年報）