宋冰是杭縣賀家塘小學的敎師，由於她全心全意爲人民服務的精神，使賀家塘小學辦得有相當成績，而使她自己也獲得了像蘇聯電影「鄉村女教師」那樣無比的光榮。參加了全省初等敎育會議，最近又出席了全國初等敎育會議。
   賀家塘在解放前，本來有一所村小，然而能上學的只有十幾個地主的子弟，校長也不負責，夏天睡懶覺，冬天晒太陽，成天混在地主家裏。解放後舊校長託故溜了，學校就停辦下來。當時一般羣眾對學校沒有正確認識，認為「飯都吃不飽，那有錢來讀書？」宋冰就在這樣的情况下到那裏去辦村校，當時不但羣衆不理她，甚至連住宿的地方都找不到，開始她也曾鬧過情緒，認爲困難太多無從着手。但經過領導上的說服敎育，她才初步安定了工作情緒。
   首先她想到要辦好學校，祗有依靠羣衆，鄕村剛解放暫時困難是有的，祗要自己努力，困難就會克服。於是，她就在寒假中，在婦女會主任俞玉明的幫助下，深入羣眾同甘共苦，跟着羣衆踏荸薺，把糠粑當飯吃，白天協助農民下田生產，夜裏替農民算帳，慢慢地使羣衆感動了，大家才認識到：「現在的教師，與過去究竟不同了。」因此對學校的態度也有了初步轉變。同時，由於她深入羣衆，找出了學校所以辦不起來的原因，主要是農村中一般兒童也是生產力的一部份，家長們都認爲讀了書，生產就荒廢了。針對這些情况，宋冰就動腦筋，想辦法，把全校四十三個兒童組織了四個踏荸薺小組，七個割羊草小組，每天午後抽出二個小時來生產，自己也親自加入兒童隊去，一面了解情况，一面參加勞動。休息時大家一起唱歌、講故事、認認字，使兒童對學校生活興趣也提高了，使生產在互助下也有了很好效果。半個學期，一共踏了一萬多斤荸薺，三十五個兒童也解决了五十四隻羊的飼料，家長們看到這些成績都笑了：「現在的學校眞好，有書讀，又能生產」。打破了家長們片面强調生產，不讓兒童到校讀書的錯誤觀念。在擴大村幹會議和家長會議中，通過了撥出鬥爭米一石五斗，作爲書籍費，家長們也自動以生產所得的一部份來捐獻，支持學校。
   爲了爭取廣大兒童入學，宋冰就主動去聯繫幾個頑皮孩子的家庭，了解兒童的個性，主動去接近他們，動員他們參加學習、生產，在她的敎育下，這些兒童在思想上、行動上也起了變化，對新社會發生了熱愛，不願再做壞孩子，不再偸春花、採水菓。這樣，全村一百十七名學齡兒童就全部入了學，同時在兒童的幫助下，八十六名農民婦女也開始學習文化。由於生產和工作時間的不同，她就運用各種各樣方式來組織她們學習。每天早上有兒童早班，午後有婦女午班，通過婦女午班，又回去組成了四個家庭婦女小組，來學文化，解决了一部份為孩子牽累的農婦學習上的困難。其他有十五個成天在野外放鴨子的孩子，也成立了三組，把敎育送上門去，每天由小先生送字塊去傳授他們，每週集合一次檢查學習效果。這樣一天從早上到晚上半夜，連自己燒飯，幾乎沒有一點休息的時間。
   宋冰為什麽能有這種爲勞動人民服務的精神呢？主要是解放後新社會給予她的教育，她看到廣大農民在土地改革後翻了身，貧窮的農村起了根本的變化，因此使她認識到敎育工作是整個革命事業中重要的一環，她並不以爲小學敎育工作者工作苦、地位低，沒有出路，她也沒有認爲自己年紀靑，整天跟小朋友「胡鬧」太沒出息，她清楚認識到小學敎育工作者的重要，而肩負起敎育下一代的重大任務。她像蘇聯電影中的人民敎師華爾華娜一樣，爲培養千萬個優秀的未來國家建設者而努力，她的這種熱愛勞動人民的高貴品質，是值得大家學習的。