抗美援朝保家衛國的運動，是一個長期性的愛國主義與國際主義相結合的偉大運動，我們要澈底打垮美帝的侵略，還需要經過艱苦的鬥爭。所以，我們就必須把時事學習當作是一個長期性的學習任務。孤立地去研究，而必須和過去的學習成果結合起來，深入瞭解資本主義制度和社會主義制度、新民主主義制度的發展法則，攪淸楚帝國主義的本質，更重要的是學習斯大林、毛主席在第二次世界大戰期間及局勢是每一分鐘，每一秒鐘都在變化的，我們在學習中，必須善於分析目前的形勢，善於預見可能發生的任何變化，從而樹立信心，以便在任何情形之下，以雙倍的打擊還擊敵人的挑釁。
   就目前來說，美國侵略軍在朝鮮戰場遭受到朝鮮人民軍和我志願部隊的殲滅性打擊，我們這一巨大的勝利，對美帝及其集團是一個沉重的打擊，美國以及英法的政府震動了，慌亂了。
   這樣的國際形勢是緊張的，需要密切注意瘋狂絕望的帝國主義所可能採取的任以後所發表的文件和言論，那對瞭解目前形勢是極有幫助的。孤立地個別地解决問題是不會圓滿的，同時也是解决不完的。
   只注重原則性會使學習流於枯燥，所以還要注重靈活性。羣衆不敢提問題，或者提出比較落後的問題就受打擊，這種情況應當糾正，要展開自由、坦白的辯論，這樣學習的內容就豐富了，結合實際了，而且有趣了。可是也有個別的人專門挑剔，提些無理問題，這種人首先立場不正確，實當加以無情的揭露，以免妨害學習。何手段。
   在此種情况之下，我們的時事學習，就應當提高到原則上去。
   怎樣才能提高到原則呢？應當是這樣的：我們在學習時事的時候，不能只顧到眼前發生的問題。而我們還要善於利用一切現實的，文藝作品中的材料，諷刺敵人，這比老是板起面孔來討論，更有效果。
   如果善於把原則性和靈活性結合起來，時事學習就可以持久，就可以收到更好的成效。