二、關於學習中不善於分析的問題。如何加强分析能力？大家覺得對於許多問題不會分析，感到些困難，這個要搞好，不是一下子可以解决的。但經過努力是能够解決的。努力的方法，主要的仍是提高覺悟，仍是學馬列主義的問題。站得高些就能把較低的東西看清楚，就能分析了。立場堅定，是非分明，對非工人階級的思想就會看得明白了，如果自己站在小資產階級立場，不跳出來看，那如何能分清是非呢？只有工人階級的思想是最高的思想。對於什麽是小資產階級、地主階級、資產階級的思想不會去分析，這還是思想立場不够明確沒有能够堅决明確的把非無產階級思想看做敵人。在這問題上我們自己如果一下子搞不好，也可以請別人幇助批評討論，經過努力學習，是一定可以逐漸把眼光提高，學會分析的。這要站穩立場才能體會，所以要經一定的努上的困難，我們有些同志，感到文化不高，歷史知識不够，人名、地名不易記憶，這個困難，經領導方面的指導和互相幫助可以解决的。第二種是理解上的困難，對職工運動的規律搞不清，要克服這困難，應當注意、時間、地點、條件』（學蘇聯職工運動史和世界職工運動史，要經常比較的聯繫着時間、地點、條件去學習，如俄國革命以前和革命以後的工會工作，時間條件不同，做法就不一樣。革命以前，主要的是提高工人階級的覺悟，與資產階級進行鬥爭，由經濟鬥爭轉變爲政治的鬥爭。而革命成功以後，工會是成為共產主義的學校，由革命鬥爭的工會工作轉變爲建設社會主義國家的工作了。學習蘇聯職工運動史時，對中國工會工作問題，也可以聯系着來攷慮。我們在解放以前，是進行對敵鬥爭；解放後，主要的是敎育工人發展生產、鞏固自己的政權，堅力和鍛鍊，才可以得到完全的解决。
   三、關於業務學習的問題要堅决的來學。有困難，拿出勇氣來克服學了理論不學業務不行，理論要具體化才有作用决實現新民主主義的國家政策，和解放以前就不同了。我們有的同志在解放後的工作中發生毛病，有時就是由於不知道和解放以前的工作加以分別學習時，應該，學理論是爲學業務作準備。爲什麽要有工人運動，為甚麽工人階級要團結、組織起來？工人階級的歷史任務是什麽？這些問題我們從理論的學習中可以得到了解。有了理論作基礎，業務就好學了。理論學習的結果，我們可以了解到工人運動的發展與資本主義工業的發展是分不開的，是在資本主義生產力的發展的基礎上產生的，爲什麽工人階級由自在階級發展成自爲階級，由不覺悟走向覺悟，爲什麽工人運動發展到一定階段會產生馬克思主義？十九世紀，資本主義在全世界獲得了勝利，工人階級與資產階級的鬥爭也在尖銳起來，馬克思總結了工人階級的鬥爭經驗，並用以指導工人運動，使之向前發展，這樣工人階級就由自在的階級，變成自爲的階級把理論和業務聯繫起來學習，就會減少一些困難。我想，在學習業務時，可能有兩種困難：第一種是技術注意時間條件不同的情况下，如何有不同的工作。另外，還有地點條件問題、我們學習蘇聯職工運動史或者世界職工運動史，蘇聯同志所講的是外國的經驗有些是可以採用的，有些却不可以硬搬如蘇聯工人運動史上，他們沒有勞資兩利這個問題，而我們則有。我們要考慮到蘇聯革命是消滅資產階級的社會主義革命，他們的政權中更沒有資產階級，而我們現階段的革命則是聯合資產階級的新民主主義革命，在政權中也有資產階級，在這一些方面就不可機械的搬經驗。時時注意『時間、地點、條件』，這樣來學習，來理解，就可以減少我們聽課中理解上的困難。
   以上關於業務學習的意見，僅供大家作參考，我們應該努力的去學習，好像打仗一樣，拿出勇氣來，學習中的困難是可以克服的，我相信大家一定能學習得很好的，預祝大家的勝利！（全文完）