要把在職幹部學習搞好，當然方法很多，其中一項很主要的方法——學習互助，更是不容忽視的，這在我們的學習運動中，已得到了事實的證明。學習上的互助，並不是一句抽象的話所能辦到的，必須通過其具體方法，才能達到在學習中的互助推動，幇助與啓發之目的。根據我們的現有經驗，證明了以下兩種互助辦法是會收到實效的。
   一、建立友好組——加强學習小組的相互聯系，以便於交流經驗，推動學習，是很重要的一件事，有的單位這樣建立了友好組，正是這個緣故。兩個學習小組之間，建立學習上的互助關係，當然，任何小組都可以而且應該互相幇助，但是建立起這樣的一種關係，就是雙方把互相當成在學習中的一種重要義務，眞正要起到互助的作用。友好組在互助中可採取這樣的幾種方式：開學習小組會請對方派人參加，並同樣的參加討論，互遞討論題綱，倘對問題討論不出結果時，兩組合併於一起進行討論；互相父換參考材料，及觀摩讀書筆記；相互交流學習經驗；互助監督與啓發，把對方的學習好壞，視爲本組的責任。這樣的學習互助方法，對學習是有很大好處的，領導上若掌握不緊不很好的運用它，亦容易流入形式
   二、乙丙組之間的互助。—參加乙組學習的同志，一般的都具有一定的理論水平與獨立研究的能力。這些同志的業務工作都比較忙，很容易把學習置之度外，或沒有一定的學習制度及時冷時熱的毛病。丙組在文化程度與理論水平上，是不如乙組的，但一般都有蓬勃的求知慾望，喜歡學習。像這樣不同的兩組，必須通過適當的形式來做到互相幫助。有的機關是這樣做的：丙組在學習「社會發展簡史」每章之前，先請乙組同志給做一啓發性報告，指出學習這章的着重點及應注意的問題，這樣就會使丙組在學習中少走彎路，達到學習的目的。當一章快學完時，將學習討論中的一些分歧意見及思想反映集中起來，由乙組同志針對此作充分準備，給丙組做一總結性的報吿。這樣做不但對丙組學習有很大的幫助，同時對乙組同志在學習上亦有很大的幇助。因他既然要做報告，一定要經過一番準備，這一準備過程，是一個很好的學習過程，另一種方式是每一個丙組請一位乙組同志作輔導員，以加强學習上的具體指導，帮助解决學習本身及學習方法上遇到的問題。輔導要經常參加小組討論，掌握小組學習進度隨時幫助解决學習中的問題做輔導的不要因為怕「包辦代替」而在小組會上永不開腔，必須在適當的時候同樣發言，才會起到學習上的輔導作用。做輔導的同志在對丙組輔導過程中，無疑的也能得到一些收穫的。
   學習互助除了應有一套適用的辦法外，更重要的還必須有一種虛心學習的態度，抱着「學人之長補己之短」的精神，來提高自己。幇助者不要以「幇助者」自居，應有「以己之知助人之不知」的友愛精神，來誠懇的幇助別人進步，同時也可使目己隨之逐步提高。（姜希賢）