「爲什麽學習？」「學習什麽？」「怎樣學習？」這也是一般知識份子非常關切的問題：
   「爲什麽學習？」「學習是爲人民服務。」
   「學習什麽？」「學習馬列主義毛澤東思想。」
   「怎樣學習？」「理論和實際相結合的學習方法。」
   毛主席說過：「革命與不革命的知識份子，其不同之點便是看他是否正確地建立了爲人民服務的觀點。」學習的目的，就是把自己的思想改造好，學習些更多的革命知識，好去當人民的勤務員，好爲人民去服務。在學習當中存着任何超越革命利益而為自己打算的想法都是錯誤的，如果失掉這個原則一切便都落空。
   學習什麽呢？
   第一是學習馬列主義毛澤東思想，來改造舊思想，建立起革命人生觀，第二就是要學習新民主主義社會建設的各種專門知識，可是任何人必須得先學習馬列主義毛澤東思想這些革命理論，唯有認識了這個眞理之後，在學習方法上學習態度上才不會犯錯誤，學習到各種專門知識之後，也才可能去爲人民服務。
   馬列主義包括那些部分呢，究竟從那一部分開始呢？「第一、辯證法唯物論和歷史唯物論。馬列主義的政治學經濟學：是馬列主義的理論基礎，闡明一切事物發展，尤其是社會發展的一般規律性的學說。第二、根據上述理論各個國家民族，以及各個時期的具體情况，而規定的革命的綱領，戰略策略，以及各種政策（論聯合政府）這是馬列主義的具體化，更接近於革命實踐的部分。第三、綱領政策在各工作部門的具體應用，如各種工作的不同的方針方法，及其不同規律的認識這是最實際的部分，但這自然包涵理論成分在內。」（薛暮橋同志讀書筆記：我的學習方法）
   應從那一部分開始呢。從抽象到具體，（從理論到政策）從具體到抽象（從政策到理論）兩種方式當然都可以採用的，但是在這裏我們嚴防「搞空理論」和「經驗主義」的兩種偏向。
   我們應當怎樣學習呢？就是要理論與實踐相結合的學習方法，我們是為革命實踐而去研究革命理論的，目的是在解决實際問題，指導實際工作，應當把握住理論的精神和實質，把握住它的立場觀點和方法，來認識各種具體問題，（如綱領政策在工作部門的具體應用）解决各種具體問題，如我們學習「聯共黨史」不是用它所指出來的某些原則原樣不動搬到中國來指導中國的一切革命行動，而是研究他們指導革命决定戰略策略的正確方法，來作中國革命的供鑑。如果單單記些空名詞敎條，更是沒有用處一文不值的。但是經驗主義的學習方法，完全在技術上去鑽研忽略了理論問題上也是容易犯錯誤的。
   在學習當中，任何理論須與當時當地的具體情况配合着來硏究，情况變化理論本身也可能會變化的一一切决定於時間、地點、條件，」公式化的學習方法是最錯誤的。從理論中抽出原則來指導實際行動，從實際行動中發現規律來結合理論，這樣才是正確的，對認識現實問題，解决現實問題才是有用的。澤對於馬列主義毛能東思想的理論學習，起以正確的掌握，建立之爲人民服務的人生觀後，對專門知識的學習，才不會犯錯誤的，才能更好的去爲人民服務。（陳眞）