第一講問題解答
   今天解答一些問題，主要的問題有三個：一、學習方法；二，從猿到人；三、宗敎迷信。
   一學習方法
   有些同志對學習方法還搞不清，覺得聯繫實際沒把握，讓我進一步講講。
   根據這兩天討論情形來看，大家在基本上是摸到了門路，比如一般都把過去工作中間的缺點講出一些來，有的對自己思想還作了批評。特別是大多數人都注意聯繫到羣衆觀點的問題。這樣作下去，會一天比一天作得好，對於學習方法會逐漸有把握的。但也有少數人不採用這種方法，不聯繫思想的實際問題，專門想去研究猿猴是怎樣來的，這就不對。到許多困難，但是不是說，因為困難就放棄原則，就不要原則了呢？不是的。遇到困難，應該想辦法解决。不能說服工人，並不是原則不堅持，而是不善於堅持原則。在這種情形下，應該想一想：是不是自己的方法太簡單了？是不是因爲自己基本上不相信工人能懂道理，因此就不肯認眞想辦法去說服？是不是還可以想一些別的辦法去說服？說服不了工人，一般說來，常常是由於沒有盡最大的努力。過去既然遇到了這種說服不了工人的困難，是不是還可以想一些別的方法解决？我們要多想一想，按照理論原則想一想，務必想出一些能與理論原則一致的具體解决辦法。毛主席常常敎導我們要用心多想，苦想，要開動機器。做工作沒有辦法，常常是因爲我們想的不够，只要多想，苦想，許多問題是可能想出辦法來解决的。這兩天討論中有些例子，也可以證明，比如天津電信局，在津郊發水的時候，工人要求早發工資，發了研究馬列主義是爲了解决現在的問題，研究五十萬年前的事情，也一樣是爲了解决現在問題，這是必需要認清楚的。
   怎樣聯繫實際？就是應用理論去研究，可是第二天剛好物價上漲，工人要求補發虧欠。工會爲難了，和行政上商量。行政上說，要補發，工人必須答應兩條：（一）再不許要求早發工資；（二）今後發和解决實際問題。怎樣研究和解决？主要的有兩條：第一，把理論原則當作我們研究的方向，必須堅持這樣的方向，不能動搖；第二，再分析一下自己的實際經驗，自己的思想，拿來和理論原則加以比較，檢討，看看是否符合理論原則的方向。如果它是與理論原則的方向一致，就是對的，如果不一致，那我們就得注意是有了什麽毛病，就要攷慮爲什麽不一致，和怎樣才能使之一致？理論與實際聯繫，並沒有什麽奧妙，就是在理論原則的指導之下來檢討實際。例如，大家在討論羣衆路綫問題的時候，有人說『敎員講的道理我懂得，但碰到具體問題就想不通。』這種說法，就與我們剛才講過的把理論原則當作我們研究的方向這一條不符合，就是不懂得必須堅持這個方向。要把原則變成實際，的確是有許多具體的困難，比如我們執行政策要說服工人，這就一定會遇了工資，第二天物價落了要退回多領部份。行政上意見與工人意見衝突，工會更為難了，害怕和工人去講，但不講又不行，最後被迫着和工人解釋：這不單是電信局的問題，電信局補發，全天津各部門都是要補發，財政負担很困難，所以是不是要補發，讓工人們自己討論。結果工人經過討論，自己讓步，問題解决了。這是明顯的例證，工人是懂得道理的，只要相信工人，啟發工人自己的自覺，是可以通過工人羣衆的智慧來解决問題的。又比如上海初解放後，有的工廠，發生特務鼓動罷工的事，在反動派統治下罷工是好事情，但解放後就不對了，所以我們主動停了兩天工，讓羣衆去討論：在自己的政權下要不要罷工？結果，特務的陰謀被揭穿了。雖然暫時妨害了兩天生產，但是解决了長久的問題。由此可見，只要認眞堅持羣衆路綫是可以解决問題的。