「師範生」，就使我聯想起「敎書匠」的機械而枯燥的生活。過去我以爲一個富有靑春活力的青年人，和一羣無知的小孩子廝混在一起，既無聊又煩悶，也太不值得了。
   當時，我相信自己有一個光明而美妙的前途：初中學業告終，繼續升高中，大學畢業以後去外國……。這在我腦海裡翻滾不知多少了，它常使我沉醉而狂妄。
   但由於家庭的貧困，我終於踏進女子師範的大門。幻想整個地破滅了，我幾乎成了一個沒有思想的人，精神變得異常消沉、頹廢，以冷酷代替驕傲，我怕別人看不起我而故意的躱避着，我生活得更孤獨，無名苦惱佔據着整個心，也開始懂得了恨，恨社會陰險，恨我自己沒有「錢」，我不甘心讓它來支配我的命運，時常一個人坐在僻靜的地方，望着遠方的天……。
   有一天，一個同學對我忠告了：
   「你人未老，精神却已衰了。」
   而這些話我早聽膩了，只是不加可否的點點頭。我心裏却在冷笑：「我還有前途？我現在是在長夜裡走路。」但是上師範的第二年，我變了，又找到了第二次虛無的幻想：我覺得我仍是一個女孩子，懷着一顆純潔的心，打算走進社會，準備到一個繁華的都市，作一名過着安靜舒適生活的敎師。
   夢正做到好處，就在我將畢業的時候，濟南解放了。這偉大的變化影響了我，搖醒了我的夢幻。新來的老師對我們說：
   「同學們畢業後，要到農村去工作！」
   我聽了，完全絕望了，我不愛農村，不喜歡「粗俗」的農民，我更怕聽他那一套爲工農服務的理論。
   但是，靑年人是勇於追求眞理的，在半年學習後，我終於開始接受眞理；尤其看到了「列寗在十月」及「宣誓」等電影後，在思想上又起了激烈的變化，個人享樂主義漸漸的淡薄下來。在朝會上又聽了高同學的報吿，介紹「鄉下的女敎師」（蘇聯影片）的生活，我的顧慮完全消逝了，我簡直變了一個新人。我自己也莫明其妙怎樣變得這樣快？我突然的對農村農民發生了無上的好感。想着「鄉村女敎師」中，一個健壯和靄的女敎師的英姿，在眼前出現了，她穩重的站在碧油油麥田旁，一羣天眞的孩子圍攏着她，他們有着樸實而眞摯的情感，都像靑苗一樣的有生氣，不像都市裡富人家孩子的嬌生慣養。老師和學生的思想感情都溶化在一起了。我還想到：雖然那時的生活是會比現在艱苦□些，但精神上一定會是愉快的！
   是的我不能再寫下去了，我太渺小了，在不久前我還是一個自私畏縮不前的人，我不該以卑視眼光看師範生，這都是小資產階級的享樂主義統治了我的思想，腐蝕了我爲人民服務的意志，忽視了個人的責任，一心一意的為個人利益打算，而違背了師範敎育的意圖。此刻想起來，連我也要卑視，甚至堅决的否認那人便是我自己，雖然形體上仍是一個我，但過去的我與現在的我已有了區別。
   我的夢醒了，夢醒後的精神格外愉快，當眞理被我發現了，我願捨棄一切來擁抱它。我决定要很快的投入工作中，考驗自己，去掉知識分子的架子，虛心向工農學習，負起敎育的眞實使命，忠誠的爲勞動人民服務。我不再在繁華的夢幻中腐蝕自己的思想，而要堅决做一個農村中的女敎師。那裏吃苦就到那裏，那裡任務艱巨我就到那裏去，我要以自己的刻苦行動，作一個農村的好的女敎師。（轉載自「靑年文化」）