浙大的農藝系是單元的，只是農藝作物的研究學習部門，與國內其他各大學的農藝系（包括作物，植病虫，農業化學……在內）有着很顯著的差別。
   本系分成三組——育種、栽培及師範。育種組是着重於作物的育種，如遺傳性狀及品種改良之研究，多注重理論方面。栽培組是研究作物生長習性對環境之關係，師範組是培養農藝師資人材，俾從事農業敎育。至於系中的課程，一年級與農院其他各系相同，是一些基本課程，二年級亦大致相同，僅系中加開一科作物通論，到三年級便進入了本系的主要課程如田間技術，生物統計，作物育種，特用作物，食用作物等，四年級主要的課程為稻作，麥作，棉作（三者任選其一），育種專題，農藝討論，作物專題研究等。栽培組不修育種專題而爲修作物生態、植物營養與普通分析化學等科。師範組則育種專題，農藝討論不修，另修敎育心理、中等敎育、敎育概論等課程。
   本系設備，堪稱完美，有廣大的農場以供實習之用，作物標本區栽有各種作物標本，足供實驗觀察，各種實驗器材，亦很齊全，並闢有小圖書室。先生方面：系主任蕭輔先生，美國康乃爾大學畢業，為國內有數之棉花研究專家。沈學年先生是農藝界知名的水稻小麥專家。丁振麟先生對大豆，玉米的研究特精，已搜集了國內外九百餘大豆品種，現在正利用蘇聯遺傳學家兼育種專家米邱林（Z.V.MohnrIn）之嫁接方法作營養雜交實驗，過興先先生自解放後，便任杭市軍管會實業處農業組職務，兼浙江農業改進所主任，下期仍囘系任敎，過先生是研究棉花的。方正三先生是從國外歸來不久，專研究農業機械。
   解放以後，系中的先生與同學們，又共同擬訂了一個農藝系的改革綱要，糾正過去的缺點及不合理的教育制度，今後實行研究、討論、實習三位一體的敎育方針，使工作深入農村，與廣大的農民大眾結合。