淮安市图书馆

加强基础知识教学，以解决差生的“知识欠帐”问题。差生一般是基础知识薄弱，对学过的知识不能掌握，对新授知识不能接受，久而久之就成了课堂上的“陪客”。因此要摸清差生差在哪里，有的放矢，对症下药，打实差生的知识基础。
  转变差生的学习态度。差生上课一般小动作多，思想不集中，课后作业拖拉，不能独立按时完成。究其原因，主要是他们学习无兴趣，听课感到乏味。解决的方法一是要加强实验教学，注重物理知识的应用，尽量创造条件多做演示实验和学生分组实验，创设动手、动脑的情境，激发他们的好奇心和求知欲，培养学习物理的兴趣；二是对差生要多鼓励、多提问、多板演、多辅导，增强师生的情感；三是要根据差生的情况编写适合差生学习实际的练习题和测试题，让他们通过自己独立完成练习，来增强学习的自信心。
  教给差生科学的学习方法。要引导他们课前根据学习目标预习教材；做作业前先复习，在掌握教材基本概念、原理的前提下，做练习或解题，同时要教给他们解答各种习题的思路。对于实验，要在掌握原理、步骤及注意事项的基础上操作。学习概念、规律、公式要在理解其含义的基础上熟记。另外，教学要遵循由浅入深、由易到难、由简到繁的规律。（赵耀）