淮安市图书馆

这么多年来，我不知教孩子们叠过多少只纸船。在我的教案中，这只是普通的一个小制作。就是这一只小小的纸船，竟会给孩子那么深的影响。
  那天，我走在街上，一辆吉普车突然在我身边刹住，车上跳下一个年轻人，笑着向我问侯。他见我一时记不起来，说：“您记不得那只纸船？”看看他那稚气未退的脸，我终于记起了一个拖沓、瘦小的身影。那是刚做幼儿教师的时侯，我班上有一个孩子，头脑显得很笨，毎次作业都做得又慢又差。说心里话，开始我不太喜欢这个孩子。有一次上手工课，我教孩子们叠纸船，不一会，小朋友们一只只精巧、漂亮的纸船争先恐后地送到了讲台上，唯独他还没有交。带着一脸的不高兴，我走到他面前，发现他叠得很慢很笨拙，但极其“投入”。虽然是数九寒冬，他小小的鼻尖上竟沁出了密密的汗珠。看到这一情景，我突然感到一阵不安。终于他把纸船叠好了，怯生生地捧着纸船，低着头，放到讲台上，但依然低着头摆弄衣角，等待着像住常一样的训斥。我一阵感动，忍不住别过去，柔声地说：“你叠得真好，很认真，而且比以前进步多了。”他跑回了座位，神情十分自豪。打那以后，我时刻注意发现他的优点，经常表扬和鼓励他。从此，他好像变了一个人。我发现，原来他也是那么的天真，那么的可爱……“杨老师，你知道吗，我现在还经常叠纸船。”他告诉我，那只纸船成了他当时自信的支柱，再后来他走上了社会，年纪轻轻就当上了企业的领导。那只漂远的纸船又牵回了我的思绪：我在想，一个幼教工作者，到底能给社会以多大的贡献？我曾经教过一个父母离异的孩子，孩子和父亲生活在一起，他的母亲只能偷偷地来看他，每次都泪水涟涟，孩子的父亲甚至还不近情理地打了孩子一顿，为的是他和母亲见了面。从孩子的眼泪中，我读出了他的孤独和渴望，也悟出了我的责任。我和其他老师分别找孩子的父母谈心，孩子毕竟是双方的亲骨肉 ！在孩子面前，父母的心再一次贴近了。孩子的生日那天，我陪着孩子按约好的时间在约好的地方等他的爸爸、妈妈。父母的身影迟迟没有出现，孩子眼巴巴的目光，充满了希冀而又失望的神情，实在让我心碎。当孩子的父母终于一起接走了孩子，继而和好如初时，我才真正地深切体会到：关心孩子，都是关心社会。我们本职工作内的一点贡献，都可以促成一段动人的故事……当然，纸船，只是一种理想的寄托，是对未来的向往。我不知道，我教过的叠纸船的学生中，到底有多少能成为搏风击浪的舵手，但对所选择的幼教事业，我永远、永远也不后悔……