辽阳市图书馆

台湾影片《妈妈，再爱我一次》在我市上映后，引起轰动。观众怀着寻泪的期待而来，带着洒泪的满足而去。人们的情感在泪水的洗涤和净化中得到认同和升华。考察影片催人泪下的原因，除了题材本身具有动情力之外，其艺术上无痕迹却又颇具匠心的抒情技巧，是发挥艺术感染力的绝大奥妙。兹略举隅，以资借鉴。
   其一、以“不情”寓至情。影片描写相依为命的秋霞母子分别时情牵难舍、嘶声悲哭的场面固然动人，然而母亲两次鞭打儿子的镜头，更具感人之力。儿子因“爸爸”问题与小朋友打架回家后挨了打，儿子从林家逃回后再次挨打。明明是爱子如命，却偏要“无情”责打。因为爱是关怀更是责任。伴随鞭声和儿子哭述声的是母亲含泪的面容。但是“无情”也动人。那一份厚爱难诉的苦衷能不催人泪下！
   其二、以有声胜无声。“悲莫悲兮生别离”，更那堪骨肉相思。相思难诉，因为那是一种无声的心理痛感。将人物无声的心理痛感转化为观众的正反馈情感波流，光靠黯然神伤的画面是不够的。影片以相思的画面伴以悠悠复现的主题歌，用声画结合的方式强化相思的苦痛，其苦痛更其刻骨铭心。象以写心，声以传情；“其歌也有思，其哭也有怀”。以歌声传达心声此时有声胜无声，能不催人泪下！
   其三，以空白写实有。作为母子间悲欢离合的见证是一只玩具熊猫。“熊猫”又是母子感情的特殊载体。作为一般道具，“熊猫”并不动人。令人为之动容的是它传递了一次重要信息。儿子第二次逃回来“见”妈妈时，为了怕妈妈伤心，尤其怕妈妈“躲起来”，竟至于不敢回家见妈妈。对于这一将故事推向高潮的关键情节，影片却“盘马弯弓惜不发”，欲露还藏，不作正面交代。而〓艺术空白，通过〓“熊猫”这一无言〓具，在规定的想〓里，将孩子乖觉〓稚，懂事而天真，〓妈妈又怕见妈妈〓“过于执”的真〓浮一大白。“不〓诚，不能感人”。心灵竟过早地负载了如许强烈的矛盾感情〓矛盾，能不催人泪下！
   古人说；“诗从肺腑出，出则愁肺〓“感人心者，莫先乎情”。艺术不是无〓老托尔斯泰说：“人们用语言传达思想，〓艺术传达感情。”他认为艺术是主情的，〓
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  类生活中把人们的理性意识转化为感情的一〓具。”艺术生于情，又须善于生情。“
  〓闺中事，舐犊那知母子情。”影片运用艺术〓差放应。曲折按纵、错综见意，表现了普
  〓母子之情，取得了催人泪下的艺术效果，进〓挥了“厚人伦，美教化”的艺术功能。