辽阳市图书馆

李文铎
  一位女中学生投书某报社，就“前途、友谊、爱好、家庭、父母”等方面，谈了自己的遭遇和苦恼，读后深受感慨和启迪。
  作为长辈、教师、家长和社会成员，常听到他们要关心下一代的呼声，但如何关心，怎样关心才能取得好的效果，却往往被忽略了。所以，要想做到真正的关心，必须首先做到真正的理解。
  何为前途？当家长的往往给下一代规定了一条道，只有升大学才是唯一的出路。于是，一时间，学校为高考而绞尽脑汁，老师为升学率而心力憔瘁，家长为孩子升大学而望眼欲穿，社会也为鉴别人才加了一条准绳、是否大学毕业。这样“升大学”便成了学校、家庭的轴心，带来了一系列的社会问题。比如，什么是知识，升大学考的学科是知识，不考的学科便不够知识资格；学生看看报刊、课外书、电影、电视、便会招来一片抱怨声：学生当班级干部会影响学习，所以学生干部的“行价”每况愈下：个人兴趣爱好如果和升大学相悖谬，兴趣、爱好就得乖乖让路；家里如果有个孩子升上了大学，父母脸上的光彩愈加照人；反之，孩子如果考不上大学。父母连走路也打不起精神……这种错误认识，却被当作正确的信条被一些人遵守着，沿革着，给社会安定和家庭幸福带来不利影响。
  其实，在我们社会主义国家，成才之路并非一条，尤其改革、开放给成才拓宽了途径和领域。随着社会的变革，人们的认识也应随之变化，尤其是对下一代的成长，应加以合情合理的有力的引导，而不应把他们堵在死胡同里。