辽阳市图书馆 内容
〓区普化小学教〓是教育、教学〓颖而出的骨干〓热爱党，热爱吸，工作任劳任〓来她连任的6〓率和学生品德〓为100%，所〓年被评为校优〓
〓勇挑重担
〓芬热爱教育事〓十几年来，把〓的爱都献给了她的学生。她有一个6岁的男孩，患先天性疾病，根据政策，允许她生第二胎。但她爱自己的事业，爱自己的学生，为了不影响学生的学业，她坚持不要第二胎。她战胜多方面的阻力，说服了亲朋好友，赢得了双方父母的理解和爱人的支持。多年来，杨素芬从没因孩子的体弱多病而影响工作，耽误一节课。班后常常是一边抱着孩子，一边辅导学生。
杨素芬在日常工作中，勇于挑重担，给学校领导分忧解难。去年有名毕业生落榜，回小学重读6年。面对这样的差生，分给谁，谁有负担，领导很为难，杨素芬就主动收下了这个“包袱”。这个学生进班后，杨素芬做了大量细致的工作，与家长沟通情况，加强对该生思想教育。同时抓紧一切时间，为这名学生补课。现在这名学生进步了，组织性、纪律性都有所增强，关心集体了，学习成绩提高很快。这名学生的变化，使家长万分感激，见人就说：“我孩子遇到了好老师！”
勇于进取
投身改革
杨素芬从事教育十几个春秋，始终是默默无闻的工作在第一线的班主任。她在实际教学工作中，勇于开拓进取，虚心好学，钻研业务，改革课堂教学，培养学生自学能力，提高40分钟教学效率，曾多次在校内上语文、数学公开课、引路课，为市、区领导上语文、数学观摩课，受到好评。
杨素芬在改革课堂教学的同时，还不断探索新时期思想政治工作的规律，针对儿童特点及独生子女的个性，改革教育方法，抓住一切时机潜移默化地进行后进生转化工作。无论是多么乱的班级，多么调皮的孩子，杨素芬接任后，经过一段思想教育，好的班风与学风就会逐渐形成。多年来她在班级管理、学生思想品德教育工作中，积累了丰富的经验。她那对学生晓之以理，动之以情，坚持疏通引导的经验受到家长和同行们的赞许。
〓勇挑重担
〓芬热爱教育事〓十几年来，把〓的爱都献给了她的学生。她有一个6岁的男孩，患先天性疾病，根据政策，允许她生第二胎。但她爱自己的事业，爱自己的学生，为了不影响学生的学业，她坚持不要第二胎。她战胜多方面的阻力，说服了亲朋好友，赢得了双方父母的理解和爱人的支持。多年来，杨素芬从没因孩子的体弱多病而影响工作，耽误一节课。班后常常是一边抱着孩子，一边辅导学生。
杨素芬在日常工作中，勇于挑重担，给学校领导分忧解难。去年有名毕业生落榜，回小学重读6年。面对这样的差生，分给谁，谁有负担，领导很为难，杨素芬就主动收下了这个“包袱”。这个学生进班后，杨素芬做了大量细致的工作，与家长沟通情况，加强对该生思想教育。同时抓紧一切时间，为这名学生补课。现在这名学生进步了，组织性、纪律性都有所增强，关心集体了，学习成绩提高很快。这名学生的变化，使家长万分感激，见人就说：“我孩子遇到了好老师！”
勇于进取
投身改革
杨素芬从事教育十几个春秋，始终是默默无闻的工作在第一线的班主任。她在实际教学工作中，勇于开拓进取，虚心好学，钻研业务，改革课堂教学，培养学生自学能力，提高40分钟教学效率，曾多次在校内上语文、数学公开课、引路课，为市、区领导上语文、数学观摩课，受到好评。
杨素芬在改革课堂教学的同时，还不断探索新时期思想政治工作的规律，针对儿童特点及独生子女的个性，改革教育方法，抓住一切时机潜移默化地进行后进生转化工作。无论是多么乱的班级，多么调皮的孩子，杨素芬接任后，经过一段思想教育，好的班风与学风就会逐渐形成。多年来她在班级管理、学生思想品德教育工作中，积累了丰富的经验。她那对学生晓之以理，动之以情，坚持疏通引导的经验受到家长和同行们的赞许。
