本溪市图书馆

辰易〓〓〓是七中初二四班的好学生。上学期入了团，現在又是这个班的干部，期中考試总評在九十分以上。差不多每次开班会，班主任王秉衡老师都要当众夺夸她。可是，近些天来，冀桂香的成績显著下降；对班級的工作也不象从前那样关心了，甚至有一天竟迟到了两节課的时間，影响很不好。王老师对这种現象很不滿意。
  第二天一早，王老师通过向班干部和冀桂香邻近的同学了解到：冀桂香的家务負担重，对工作和学习都有一定影响，事实上她对学习是很刻苦的。王老师听了这些反映，决定对冀桂香的情况作进一步了解。
  晚上，王老师来到冀桂香的家里，她父亲在炕上躺着；四五个不太大的弟弟、妹妹围在她母亲的身边。她母亲瞧了瞧正在外屋忙碌着的大女儿，秀奖地說：“桂香是个好孩子。她爹有病，收入少，家里生活困难，政府也常接济咱們，可桂香总是說咱自己多克服点困难吧。她帮我干了不少活，帮我做飯，带孩子，咱家的烧柴全是桂香星期天上山割来的。昨天家里沒烧的了，她和弟弟一早就去砍柴，半路上車坏了，上学也去晚了。我正想去学校和老师說說呢！”
  在回来的路上，王老师想了很多很多，有的是同情，是感动，是启示，也有的是責备自己平常对学生不够了解。而最主要的是得出了一条結论：凡事都得从了解情况入手。
  第二天，王老师在班里把这件事告訴了同学，号召大家向冀桂香学习，帮助她解决困难，立刻得到了大家的响应。
  星期天，王老师带着全班同学上了山。一片喳喳喳的割柴声，使王老师心里止不住的高兴。仅仅一个上午，就割了一推車。下午，大家推着車把柴禾送到了冀桂香的家里。冀桂香和她母亲看到一捆捆柴禾，又望望一个个劳动了半天的同学和老师，都受到了很大的感动。