本溪市图书馆 内容
木人
“頗受啓發”的啓發
近来，报紙上的《杂談》，多起来了，这是可喜的。遺憾的是不少文章标題都冠以《談××》，或者《也談××》；文章开头都有一番客套，什么“看了××同志的《談××》之后，頗受启发”“受到深刻敎益”“言簡意深，耐人寻味”等等。我不懂杂文，不过看了这些文章給我的启发是：眞正的虛心，不一定都来这么一套。还是开門見山地談談自己的覌点，来的干脆些。
諸如1、2、3、4……
写总結、写报告、写文章，要写得有条理、层次分明、段落淸晰，中心突出，让人看起来方便，分分一、二、三、四，也是必要的，不应統列作“老八股”加以反对。可是，問題不在用与不用，用的太多，就会变成灾祸。最近看了一些报告、总結等类文章，深有此感。其中不仅一、二、三、四，1、 2、 3、 4， A、B、C、 D，甲、乙、丙、丁……甚至还嫌不够，又将上述各类代号加上（）或〇，花色品种之多，可謂之“百花齐放”了！这些，如果写在紙上，看起来还比較容易分辨；倘若听起这样的报告，千头万緒，实在使人头痛。
从局長、科長到同志
前些日子，閱到，由三个单位联合签发的关于評选先进人物和召开奖励大会方案的文件，其内容、文字如何，姑且不談，只是評委会人員的署名使人莫名其妙。为了說明問題，不妨抄录于下：
主任委員：×局长
副主任委員：×书記、×主席、×副局长
委員：××党委×书記
××区×局长
××县×局长
××局×处长
××委×部长
××場×同志
这样署法，不知是表示对領导职务的尊重，还是因为不知道他們的眞名实姓？如果这些单位要有两位以上同姓而又同职的同志，不知到底叫誰来参加这个評委会！
“頗受啓發”的啓發
近来，报紙上的《杂談》，多起来了，这是可喜的。遺憾的是不少文章标題都冠以《談××》，或者《也談××》；文章开头都有一番客套，什么“看了××同志的《談××》之后，頗受启发”“受到深刻敎益”“言簡意深，耐人寻味”等等。我不懂杂文，不过看了这些文章給我的启发是：眞正的虛心，不一定都来这么一套。还是开門見山地談談自己的覌点，来的干脆些。
諸如1、2、3、4……
写总結、写报告、写文章，要写得有条理、层次分明、段落淸晰，中心突出，让人看起来方便，分分一、二、三、四，也是必要的，不应統列作“老八股”加以反对。可是，問題不在用与不用，用的太多，就会变成灾祸。最近看了一些报告、总結等类文章，深有此感。其中不仅一、二、三、四，1、 2、 3、 4， A、B、C、 D，甲、乙、丙、丁……甚至还嫌不够，又将上述各类代号加上（）或〇，花色品种之多，可謂之“百花齐放”了！这些，如果写在紙上，看起来还比較容易分辨；倘若听起这样的报告，千头万緒，实在使人头痛。
从局長、科長到同志
前些日子，閱到，由三个单位联合签发的关于評选先进人物和召开奖励大会方案的文件，其内容、文字如何，姑且不談，只是評委会人員的署名使人莫名其妙。为了說明問題，不妨抄录于下：
主任委員：×局长
副主任委員：×书記、×主席、×副局长
委員：××党委×书記
××区×局长
××县×局长
××局×处长
××委×部长
××場×同志
这样署法，不知是表示对領导职务的尊重，还是因为不知道他們的眞名实姓？如果这些单位要有两位以上同姓而又同职的同志，不知到底叫誰来参加这个評委会！
