本溪市图书馆

中共中央已于本月12日，发出关于在企业中进行整风和社会主义教育运动的指示，这一伟大的运动在我市企业中，即将有領导有步驟地开展起来。这是一件大事，企业中的职工，应該一致地欢迎，幷以积极的态度，投入这个运动。
  整风和社会主义教育运动，对企业中的領导来說，是端正思想，提高认识，密切联系群众，从而改进工作。对企业中的职工群众来說，是从正面进行社会主义教育，进一步提高阶級覚悟，认淸自己的責任，更好地为社会主义事业而努力。这是社会主义在所有制方面的革命后，在思想和政治战线上的革命，意义是极为重大的。如果我們能够认眞地貫彻执行中央的指示，那末在企业中，我們就能够通过克服缺点錯誤，提高思想认识，造成团結的新气象，更好地办好社会主义的事业，促进生产建設的新高潮，在思想战綫上和政治战线上，取得社会主义革命的胜利。
  进行整风和社会主义教育的方法和步驟，中共中央的指示，业经明确地指出，首先是，作好准备工作，如調整領导力量，作好計划，摸淸情况，作好动員等，就迅速发动群众，用小組会和出大字报的形式，提批評意見“大鳴大放”；其次，对“大鳴大放”提出的意見，要本着边整边改的精神改进工作和作风，同时就提出的問題，組织座談开展辯论；最后是全面的改进工作，幷結合辯论会上接触到的论点，向职工群众系統地进行社会主义教育。
  按照这个步驟开展运动，我們认为在以下几个关鍵性的問題上，企业中的領导，必須深刻的思考。
  首先，发动群众提批評意見，必須大胆放手。要让群众在思想上毫无束縛，在小組会上，愛說什么就說什么，写大字报，愛写什么就写什么，眞正作到“大鳴大放”。对于这样一种开展运动的方法，或許有人还有疑虑。如认为这样大規模地放手发动群众提意見，这样多的人开展辯论，会搞乱了，会破坏民主集中制，会妨碍生产。我們說这是錯誤的想法，这是不相信群众多数的具体表現。有无数的事例証明，党的一貫信任群众多数的政策，是完全正确的。这里举一个例子說明，我市在不久之前，各厂矿都召开了职工代表会，职工群众提出的批評意見，是很广泛的，那些意見的大多数对改进工作都有益处，沒有搞乱了工作，也沒有妨碍生产，相反地干群之間的关系更加密切了，有不少单位，加速地完成了生产任务，大大的提高了产量。我們立該相信，放手发动群众提批評意見这一方法，如果我們能够认眞地运用，我們就能够使某些脫离群众、脫高实际的干部，迅速地改进作风，收到改进企业管理的成效；就能够使工人群众，在提意見、摆事实、讲道理当中，提高他們社会主义覚悟，劳动紀律会更加巩固，劳动热情会更加提高；而工人群众和干部之間，在批評和自我批評与改进工作的基础上密切联系，会形成新的团結；也就能够在企业中出現又有集中、又有民主、又有紀律、又有自由、又有統一意志、又有个人心情舒暢，生动活泼，那样一种政治局面。当然在运动中，特別在远动中的“大嗚大放”提批評意見的阶段，个別別有用心者，乘机鼓惑群众企图鬧事，也不是沒有可能性的。但这也沒有什么値得顾虑的，我們有可靠的群众多数，个別別有用心者，是鬧不起来的。正如全国在知识界、民主党派、工商界和机关中，开展“大鳴大放”帮助党整风提意見，不是也有少数右派分子，向党向社会主义制度进攻嗎？可是一经人民反击，阴謀就立刻被粉碎了。
  其次，在“大鳴大放”中，在历次座談辯论会中，职工群众提出的意見，必須誠恳地傾听，认眞負責地处理。市委規划的在企业中进行整风和社会主义教育运动的步驟，职工群众在座談辯论之后，要全面地改进工作，这时企业的領导机关，对职工提出的意見，必須进行系統的硏究，以便全面地改进工作。在本单位职权范围內不能解决的問題，应該迅速报請上級机关考虑处理。凡是出于誤解，或者要求过高而不可能解决的，要进行耐心的解释。总之要作到对提出的批評意見件件都要有硏究。此外我們认为还必須本着中央提出的边整边改的方針，在意見提出时，凡是能够立即解决的，应該立即解决，不可拖延等待。
  对于那些本来能够解决而且可以立即解决的問題，我們如果拖延了，这一方面会銼伤职工群众投入运动的积极性，使他們不愿提意見了，也不愿意辯论了，运动就必然遭致失敗；另一方面，会使职工群众对領导誤解，认为他們沒有解决問題的誠心，不但不能增强团結，还会增加隔閡。所以企业中的領导，在听取了职工群众的意見之后，对于迅速改进工作，要下定决心。
  再次，座談辯论的整个过程，对职工群众是一个自我教育的过程。因为通过摆事实，讲道理，在政治辯论上，是社会主义和資本主义这两条道路的斗爭，在走社会主义道路，还是走資本主义道路这个問題上，辨明大是大非。同时在思想辯论上，解决个人和集体、个人和国家；改善生活福利和生产；自由和紀律、民主和集中；以及工人和农民等关系問題。进行討论，在討论中領导机关，必須引导群众在辯论中，进一步认识社会主义和資本主义是两条根本不同的道路，資产阶級右派企图篡夺国家領导权，走資本主义道路，必然使中国变成帝国主义的殖民地，而社会主义是工人阶級和全国人民的一条幸福的光明大道。在这个大是大非的問題上辯明之后，就要引导职工群众认识工人阶級在社会主义改造和社会主义建設中，是領导者，肩負着重大的責任，对于增产节約是建設社会主义的根本方法；動俭建国、勤俭办企业、勤俭持家，是把我国建設成为伟大的社会主义工业国，从而逐步提高人民生活水平的根本方法，要有足够的认识；还要引导职工群众，认识工人阶級必須建立和巩固自覚的社会主义劳动紀律，发揚艰苦奋斗的优良傳統，经常向一切懶汉和各种破坏劳动紀律的現象作斗爭。不这样，就失掉辯论的意义，使整风和社会主义教育远动遭致失敗。当然，在辯论中，要摆事实，讲道理，只能說服，不能压服。要反复教育职工群众，在运动中切不可粗暴。至于辯论題目，要以中央指示中提出的几个主要題目为依据，拟出切合于本单位的題目，不可离开中央指示題目的精神，也不可硬搬中央指示的題目。
  最后，在进行整风和社会主义教育运动中，要保持正常地生产秩序，作到整风和生产两不悞。这里除了教育工人在运动中要遵守劳动紀律，除了領导干部不要因为职工群众提了批評意見，就以消极态度放弃职責以外，領导机关，适当地調整領导力量，也是作到两不悞的重要关鍵。运动和生产，要在党的統一領导下进行，但也要有适当的分工，不如此不足以应付当前的繁重任务。領导上不要害怕拿出力量去管运动会对生产工作有削弱，絕对沒有这个可能。因为整风和社会主义教育运动，本身就是推动生产和工作的政治动力，运动进行得愈有力愈健康，就愈能增强企业中团結，提高全体职工群众的工作和生产的积极性，給促进生产建設的新高潮，提供条件。
  以上这些問題，如果我們企业中的領导，经过深思熟虑，搞通思想，那末这一伟大而有着深刻地阶級教育意义的运动，就会胜利地开展。