本溪市图书馆 内容
7月11日，民进本溪市筹委会召开会員大会，痛斥右派分子反社会主义謬论。
会上，首先发言的是二中敎員李振芬，他說，全国进行反击右派分子的斗爭，是一場尖銳的、严肃的政治斗爭，是人民民主專政同資产阶級專政的两条路线的斗爭。右派分子发出謬论的目的是想取消党的領导，纂夺政权，这是个政治阴謀。如章、罗反动集团是有組织、有分工、有纲領、有計划的，企图制造匈牙利事件，搞垮共产党的領导。师范敎員张尔冰說，整风的目的是党为了消除“三害”，巩固党的領导，有利于社会主义建設，但是有些別有居心的人却不是从团結愿望出发，以各种反社会主义言行，企图推翻以工人阶級为領导的人民民主政权。韩廷銓补充說，党为了除“三害”，請党外人士帮助整风，这說明党的光明磊落，置身于光天化日之下，沒有什么需要隐藏的。而右派分子想混水摸魚，阴险的想取消党的領导，这是中国每一个人民所不能容忍的。資产阶級右派分子想拉拢广大的知识分子，象葛佩琦所說的，党对知识分子不好，就杀你們。企图煽动知识分子对党不滿。我們知识分子究竟是要走哪条路呢？要誰来領导我們呢？肯定地說，我們要走社会主义道路，要共产党来領导我們。
袁凤超就右派分子所說的“党光培养党員，不培养党外人士”的謬论，予以严厉的批駁。他說，在旧社会里，沒机会进大学，1953年我参加了函授师大專科学习，寒暑假期国家負担旅費到师大集中複习，今年4月我从函授大学專科毕业了。同时毕业的数学系有我市敎师二十九名，全部是群众，这不是党对党外知识分子的培养、关怀的具体表現嗎？
右派分子說，人民生活沒有提高，与会的老师們就自己过去的切身遭遇和現在的美好生活对比，进行了批駁。张尔冰回忆过去，感慨地說，我在国民党統治时期就在中学敎书，每月工資不够糊口，連豆餅面都吃不上，今天不但生活得很好，幷且还购置了收音机，縫紉机，这能說我的生活沒有提高嗎？李振芬老师說，我家是貧农，父亲是为地主抗活累死的，我是在旧社会泥坑里生活过来的人，曾几次遭到失学、失业的痛苦。解放后，我开始做了新人，生活不但有了保障，而且我的予女再也不会有我这样的遭遇了。这不是党在領导着人民而提高了生活的嗎？
与会人員一致认为必須和右派思想划淸界限；对右派分子的荒言予以有力的回击；对本市和本校的謬论给予批駁，幷表示回校后要継续深入的开展反右派斗爭。
（民进筹委会办公室）
会上，首先发言的是二中敎員李振芬，他說，全国进行反击右派分子的斗爭，是一場尖銳的、严肃的政治斗爭，是人民民主專政同資产阶級專政的两条路线的斗爭。右派分子发出謬论的目的是想取消党的領导，纂夺政权，这是个政治阴謀。如章、罗反动集团是有組织、有分工、有纲領、有計划的，企图制造匈牙利事件，搞垮共产党的領导。师范敎員张尔冰說，整风的目的是党为了消除“三害”，巩固党的領导，有利于社会主义建設，但是有些別有居心的人却不是从团結愿望出发，以各种反社会主义言行，企图推翻以工人阶級为領导的人民民主政权。韩廷銓补充說，党为了除“三害”，請党外人士帮助整风，这說明党的光明磊落，置身于光天化日之下，沒有什么需要隐藏的。而右派分子想混水摸魚，阴险的想取消党的領导，这是中国每一个人民所不能容忍的。資产阶級右派分子想拉拢广大的知识分子，象葛佩琦所說的，党对知识分子不好，就杀你們。企图煽动知识分子对党不滿。我們知识分子究竟是要走哪条路呢？要誰来領导我們呢？肯定地說，我們要走社会主义道路，要共产党来領导我們。
袁凤超就右派分子所說的“党光培养党員，不培养党外人士”的謬论，予以严厉的批駁。他說，在旧社会里，沒机会进大学，1953年我参加了函授师大專科学习，寒暑假期国家負担旅費到师大集中複习，今年4月我从函授大学專科毕业了。同时毕业的数学系有我市敎师二十九名，全部是群众，这不是党对党外知识分子的培养、关怀的具体表現嗎？
右派分子說，人民生活沒有提高，与会的老师們就自己过去的切身遭遇和現在的美好生活对比，进行了批駁。张尔冰回忆过去，感慨地說，我在国民党統治时期就在中学敎书，每月工資不够糊口，連豆餅面都吃不上，今天不但生活得很好，幷且还购置了收音机，縫紉机，这能說我的生活沒有提高嗎？李振芬老师說，我家是貧农，父亲是为地主抗活累死的，我是在旧社会泥坑里生活过来的人，曾几次遭到失学、失业的痛苦。解放后，我开始做了新人，生活不但有了保障，而且我的予女再也不会有我这样的遭遇了。这不是党在領导着人民而提高了生活的嗎？
与会人員一致认为必須和右派思想划淸界限；对右派分子的荒言予以有力的回击；对本市和本校的謬论给予批駁，幷表示回校后要継续深入的开展反右派斗爭。
（民进筹委会办公室）
