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【新华社北京11日消息】今天人民日报发表了題为
“妥善安排中小学毕业生下乡”的社论，大意如下。
今年的暑假就要开始了。暑假以后，大部不能升学的中小学毕业生需要安排。怎样安排？基本办法有两条：第一是动員說服家在农村的学生回乡參加农业生产，家在城市的学生，如果不能在家自学，而在城市又无法安排的，也尽可能說服和安排他们到农村从事农业劳动。第二是依靠群众和社会团体，在自愿的原則下，采取各种形式，吸收不能升学的学生就业或升学。这是国家在今后相当长的时間內所采取的根本方針。而安排他们參加农业生产是一个主要的出路。
中小学毕业生參加农业生产是光荣的事情。农业在实現合作化以后，将愈来愈需要有文化的劳动力。因此，动員不能升学的中小学毕业生參加农业生产，是对于国家社会主义建設有重大意义的事情。而且，知识靑年应該认识到，只有决心參加工农业生产，同工农群众打成一片，才能够站稳劳动人民的立場，使自己眞正成为新型的知识分子。在这次反右派斗爭中，我們看到，許多旧知识分子，由于过去沒有參加过体力劳动，輕視劳动人民，因此，他們当中有一部分人经不起社会主义革命斗爭的考验，成了反社会主义的右派分子。合天的知识靑年，应該从这个历史事实中接受敎訓，努力參加生产劳动，首先是体力劳动，到工农群众中去鍛炼自己，使自己成为坚强的社会主义的建設者，成为忠实的社会主义的战士。
动員中小学毕业生參加农业生产，是一件細致的思想敎育工作，必須采取說服的方法，帮助学生解决具体的思想問題。因此，学校和家长要告訴学生，下乡应当有决心吃苦和克服困难的思想准备，下乡之后要同农民搞好关系，不应当占农民的便宜。学校还可以組织学生到农业合作社參观，使他们了解农民的眞实生活和农村的状况。
城市組织毕业生下乡生产，还需要做好調查研究工作，认眞地查明农村情况，了解农业合作社用人的实际需要。不能盲目地往乡下一送了事。生长在城市的学生，由于缺少劳动习慣，下乡初期的劳动收入还不会很多；因此，对于他们的实际困难必須預先有所考虑。武汉市組织第一批学生下乡生产的时候，对于家境困难的学生的蚊帐、被褥、日常用品等是依靠居民委員会、学生亲属等协助解决的；学生到农业社之后的住宿、吃飯、入社、入社基金、零用钱等問題，是与学生所到的农业合作社协商，由农业社具体研究解决的。各地可以參考这一经验，按照具体情况，找出适当的办法。
“妥善安排中小学毕业生下乡”的社论，大意如下。
今年的暑假就要开始了。暑假以后，大部不能升学的中小学毕业生需要安排。怎样安排？基本办法有两条：第一是动員說服家在农村的学生回乡參加农业生产，家在城市的学生，如果不能在家自学，而在城市又无法安排的，也尽可能說服和安排他们到农村从事农业劳动。第二是依靠群众和社会团体，在自愿的原則下，采取各种形式，吸收不能升学的学生就业或升学。这是国家在今后相当长的时間內所采取的根本方針。而安排他们參加农业生产是一个主要的出路。
中小学毕业生參加农业生产是光荣的事情。农业在实現合作化以后，将愈来愈需要有文化的劳动力。因此，动員不能升学的中小学毕业生參加农业生产，是对于国家社会主义建設有重大意义的事情。而且，知识靑年应該认识到，只有决心參加工农业生产，同工农群众打成一片，才能够站稳劳动人民的立場，使自己眞正成为新型的知识分子。在这次反右派斗爭中，我們看到，許多旧知识分子，由于过去沒有參加过体力劳动，輕視劳动人民，因此，他們当中有一部分人经不起社会主义革命斗爭的考验，成了反社会主义的右派分子。合天的知识靑年，应該从这个历史事实中接受敎訓，努力參加生产劳动，首先是体力劳动，到工农群众中去鍛炼自己，使自己成为坚强的社会主义的建設者，成为忠实的社会主义的战士。
动員中小学毕业生參加农业生产，是一件細致的思想敎育工作，必須采取說服的方法，帮助学生解决具体的思想問題。因此，学校和家长要告訴学生，下乡应当有决心吃苦和克服困难的思想准备，下乡之后要同农民搞好关系，不应当占农民的便宜。学校还可以組织学生到农业合作社參观，使他们了解农民的眞实生活和农村的状况。
城市組织毕业生下乡生产，还需要做好調查研究工作，认眞地查明农村情况，了解农业合作社用人的实际需要。不能盲目地往乡下一送了事。生长在城市的学生，由于缺少劳动习慣，下乡初期的劳动收入还不会很多；因此，对于他们的实际困难必須預先有所考虑。武汉市組织第一批学生下乡生产的时候，对于家境困难的学生的蚊帐、被褥、日常用品等是依靠居民委員会、学生亲属等协助解决的；学生到农业社之后的住宿、吃飯、入社、入社基金、零用钱等問題，是与学生所到的农业合作社协商，由农业社具体研究解决的。各地可以參考这一经验，按照具体情况，找出适当的办法。
