本溪市图书馆 内容
石真球（列席）發言
現在工作上和政治生活上有五个口头禪，过去政协对党与政府監督少，批評得不多
我想就和风細雨和一些口头禅来談談人民内部矛盾的問題。
—和风細雨—
和风細雨，我认为是处理内部矛盾的一个基本問題。如果体会不够、认识不清，就会出偏差，甚至犯錯誤。因为只有充分的认识了成績的一面，才能够了解缺点的一面。几年来，实际生活处处都证实了党是正确的，伟大的。一个从事钢鉄事业的人看到世界钢鉄統計上竟破例的出現了我們国家的数字，这是够使人兴奋的。而这种兴奋，从解放以来各行各业都有它亲身的体验。我个人认为只有在这种基础上来认识内部矛盾才会適当，和风細雨才能够理解，团結—批評—团結才能够实現。另外我們也认识到，只有在思想水平提高的基础上工作才能够提高。不然也只是偶然的，不巩固的。今天这样，明天又会那样，是不能够从根本上解决問題的。野火烧后的草，春风吹又生，这一个经验是値得学习的。
—工作上和政治生活上的几个口头禅—党的本貭是不应該有宗派主义、主覌主义、官僚主义的。因为这絕不是馬列主义的貨色。然而这一股歪风毕竟是存在的。本溪同样也是有墙有沟壁垒森严，但是究竟从什么地方出来的；我想从几个耳熟的口头禅来談談它們是怎样暗談了馬列主义的光輝。由于自己对馬列主义的学习很粗糙，錯誤是一定难免的。
一、“思想問門題”这是一句非常熟悉的口头禅。自己在这个問題上也曾经苦悶过，摸索过。思想問題是重要的，在处理工作和人事上，掌握思想情况是非常必要的。这种概念虽然已经被人們接受了，但幷不是完全是唯物主义的領会。他們缺乏对具体的人做严格的认眞的艰苦的分析研究；而是公式化地认为某些人天生就是进步者，而群众只是群珉，只是落后的代名詞。我认为这几年来党对知识分子的进步是缺乏估計的。自从周总理关于知识分子問題的报告后，虽然有估計也是估計得不足。这就不能不令人有身外之感。
主覌上怕对革命受損失，一般使用党員是可以理解的，幷且由于党員具有組织关系掌握使用比較方便，这也是可以理解的。但是由于上述形式主义的对待思想問題，个別人经不起群众的考验，在現象上就使人感覚到有宗派主义的情緒，个別部門甚至轉化为宗派主义。
思想問題，我认为包括两个内容：一个是阶級立場。知识分子大多出身地主或資本家的家庭。几年来仅就斬断家庭关系而言，我們是经过多少的苦功和困难啊！可是党幷不了解，也沒有意识去了解。第二个内容是思想方法，由于过去偏重于“理论”学习，对于实际是隔閡的。几年来在党的敎育工人的結合和自己的鍛炼，多少是体验了理论必須和实际相結合的道理。可是这种情况的变化，有些人也是茫然的。
思想是一个复杂的、細致的問題，但也不是不能捉摸的。我建议党应該严肃的对待这个問題。轻率的、或者形式的对待这个問題，是很难使人信服的。
二、“掌握原則”。这本来是一个馬列主义的工作方法。可是現在一些領导干部却把它作为安于不做具体工作的借口，而出現了一种新型的所謂“原則干部”。我不知道有些处和科，为什么既需要技术秘书，又要有业务秘书。我认为这是造成职务、权利、責任支离破碎；組织拥肿业务混乱的根源。为着改善工作，这种空洞的“原則干部”少些倒比多些好。
在学校、机关、企业应該掌握的原則究竟是什么？我是在企业工作的、我认为在党的領导下，企业要掌握的是如何精通业务，在产量、貭量、品种、成本上做到好快多省，一句話就是提高生产力。这就是馬列主义的原則。因为只有通过这些行动，才能体現馬列主义的思想。
由于一些“原則干部”不做具体工作，自然也就沒有条件来体会技术人員的工作艰苦。对于他們也就莫測高深。致于借着“掌握原則”为武器，来拒絕合理的意見和要求，那就更使人痛心了。
三、“以点带面”。这是創造性的馬列主义的領导方法。可是在执行中，我认为是有些走样。在搞点时还比較重視，搞到面上就平鋪直放很少过問。点面的結合更是不够。点究竟是很难概括面的，須要仔細的去发現，去解决。如果忽視了面的工作，就很容易使一些工作一般化，粗枝大叶。因此我个人认为过去不能够說沒有解决問題，而是問題解决得不够深透。甚至造成某些下层干部沒有样板就不能脱手工作，缺乏創造性与主动性。
由特殊到一般，又由一般到特殊，这是认识的两个过程，我覚得也是工作的两个过程。
四、“依靠組织”。近年来它被了解得够庸俗了。尤其是一些新的党、团員，考不上学校、做不好工作，也都要依靠組织。这样的依靠組织温暖有余而严肃不足，使党外的人士感覚到有些冷心。当然有很多人对組织有正确的认识，依靠組织做了許多事情是最重要的一面。
五、“学习、学习”。这本来是一个很严肃的任务。但是近几年来总感到有些消閑轻松的味道。我很同意大家已经讲过的这是由于領导对学习抓得不够，放任自流的結果。另外是我們的学习沒有免疫性，沒有对比的学习，只是一味的学习正确的一面。这样在理论上的防疫性就比較少了。而防疫性現在又是很需要的。因为假的、修正主义的馬列主义不是沒有的。
多少令人敬佩的革命者，他們都是艰苦朴素、实事求是的工作者，为什么我們現在只做一点調查研究工作就覚得煩恼，懶散呢？这实在是我們党和政府的一个損失，党性不純的一种表現。当然形成这些暗淡馬列主义光輝的事情，我們也負有責任。如自由散漫、自私自利、都是滋长这些东西的温床。
在这里我还要以列席代表的身份，本着春秋責賢的精神，指出政协会议过去对政府和党监督得太少，批評得不多，也是一个缺陷。
趙葆謙（委員）發言
政协工作應該加强，不能只作为一个形式；党群之間的矛盾，宗派主义是主要原因
我是代表第三小組部分人員发言。
各級政协正在目前阶段的作用尚不充分。根据共同钢領，在人民代表大会成立以后，国家建設事业的根本大計，以及其他主要措施，向人民代表大会或中央政府提出建议案。現在我們有这样的疑問：政协对于国家的建议案，是否必須提或者是不提也可以？在总的纲領范畴之内，在每一个时期有每一个时期的政策，这些政策是否应由政协协商产生？
从全国政协会议来看，第二次会议以后，国家大計往往是党先定案，然后請大家开会作形式上的通过。
再看一看下級政协。1956年本溪市政协会议开会，先作几个报告，中間发言，大家表示拥护发表感想，閉幕是一篇笼統的决议。大事沒有协商，提出了一些提案，这是代表着各界的意見，也可以算作一个协商形式。遺憾的是連这个小协商也未被重視，五十多件提案，到現在一件也沒有下文。这次政协是大鳴大放，很好。大鳴大放的問題是否可以协商一个办法呢？
政协会议可以达到团結的目的，这是很好的。但对于所起的作用，还不能說是十全十美。这个原因我认为是在于党的領导。
政治协商会议还应該加强，不能只作为一个形式。各級政协都应在党的領导之下，先商量而后决策。要充分发揮統一战线的作用，提出重要的建议，交給政府或人代大会通过，以付諸实施。不能实現的可以进行解释，发揮政协成員的作用。这对于减少人民内部矛盾能起很大作用。
党群之間的矛盾，宗派主义是主要原因。目前宗派主义是很严重的。它是三害中的一个大害。
在行政方面，科长，处长絕大部分都是党員，其中有德才兼备的，也有有德无才的，个別的无德也无才。煤矿系統的局长級干部，从全国来看，連一个非党人士也沒有，清一色。一百多个部长級，只有十来个是党外人士。十多个副总理連一个非党人士也沒有，这也是清一色。
矿务局机关以及各矿，党員干部的爱人很多，她們大部分沒有工作能力，但都在科室内占一个位置。而把有工作能力的人，挤了出去。有的党委书記的外甥女，在学习中还給連升二級。牛心台矿某党員負責人依仗势力打电話駡人，給群众造成不良影响。牛心台矿主要技术科室，股长配备得很少，有的甚至还沒有股长，次要科室却配备了很多股长。干部股只有五个人，股长却有三位。
局与矿配备干部以党員为主。党員即是德，但无才的不占少数。就因为是党員又提拔又配备，在工作上只是掌握原則。因不熟悉业务，工作能力低，有的連原則也掌握不好。
非党人士当了长，大部分是有职无权。仍然是下边說了算，当牌位还受气。矿的总工程师布置工作下边不执行，影响了生产也不給支持。
共产党打天下解放了中国人民；出生入死有血汗功劳，飲水思源对共产党歌功頌德完全应該。但是共产党打天下，是党領导中国人民打的天下，社会各阶层都有參加，人民也大力支持。当然党的領导是主要的，沒有好的領导，仗是打不好的。可是人民也參加了解放斗争，这也是事实。
今天看一看党員是一个什么情况。党的优良傳統是吃苦在先，享乐在后。这标志着与人民同甘共苦。但是今天大家都說，党員是提拔快、待遇高、生活好、万事优先。骄傲自滿，盛气凌人，站在人民头上。个別党員还赶不上一般群众，因为一时的积极，便被吸收入党，品貭不好，影响很坏。至于事乐在先吃苦在后，已经不是个別而是普遍的。还有表現特別突出的地方：党員的子弟不但可以得到特殊的待遇，連亲戚都可以沾光。眞所謂一人成佛九祖升天。党也要考虑考虑，今天的特权应不应該？站在人民头上对不对？
党領导中国人民打下天下，解放了中国人民，的确是伟大的。非党人士在今天想要和党作分庭抗礼，也是不适当的。我們只希望一視同仁，平等待遇，这就可以了。要求不高，希望也不大。对外国都能作到潘查希拉，为什么对自己就不能了呢？
偏听偏信。偏听党員的汇报，揑头去尾断章取义，不作調查研究，汇报人无中生有騙取信任；不注意的話被拿去作为他的进步材料。汇报的人說坏的多，說好的少，群众上了当，有的戒心，下回不談了，明哲保身。洗煤厂有个团員，按眞实反映情况，被认为是落后的。群众存在着害怕党員的情况，因而对党員就不敢說眞心話。
目前岐視知识分子的情况仍然存在。过去的知识分子有一定的缺点，但经过几次大运动，长时期的改造、学习与鍛炼，已有了根本上的变化，在阶級覚悟上也有所提高。解放以后，在经济恢复及建設时期也有一些貢献。到今天还不能把他們看成是一家人，究竟还存在什么問題不敢相信呢？这样下去怎能发揮知识分子积极性呢！
吳家儒（列席）發言
工業衞生与地方合署不利，衞生局内幕大乱怎能領導全市衛生工作？本鋼領導对工業衞生工作缺乏支持
首先，我談談工业卫生地方統一領导問題，大家都会知道本市卫生系統的組织机构有了大变动，分了合、合了分，两年的合署，終于在今年2月分开了。
合署当时領导上非常肯定的說，工业卫生地方統一領导能进一步的刺激工业建設的发展，其优越性非常大。大家可能会說：党的决定是对的。合的好处多，坏处少。
合署以后确不能否认不利的一面，我看工业卫生是削弱了。因为无人管，五位局长都管都不管，怎么这样說呢？起初是张局长管，以后盛局长管，田局长管，邓局长管，又田局长管，以后郭局长管，最后无人管。一个推一个，誰也不了解情况。医疗預防科有个車間医师工作組由三人减到一人，这怎么能够掌握全市車間医师工作情况呢？这怎么能談到切实的領导呢？所以， 1954年轰轰烈烈的車間医师工作，从1955年下半年以后一日不如一日，漸漸的削弱下去了。煤矿和地方工业更是如此。
不但車間医师工作削弱了，而且本溪市有名的防病防伤工作亦垮台了。另外，对劳动卫生和职业病調查工作都沒有有利的开展起来。因此，发病率和休工率一年比一年的提高。
1956年有的同志看到这些事实，提出分管的建议，可是遭遇的是“分散主义”，以后誰也不敢提了，就张局长也不敢提了。
党的方針政策沒有錯，苏联经验是好的。可是我們体会和应用怎么样呢？苏联国家至今也未取消联合企业中的医疗卫生处呀！我国其他市也沒有象我們这样搞法呀！那我們为什么单要来一个特殊的創举呢？！
我还认为卫生局領导者可能有权威思想和经济思想。田局长对“钱”是非常感兴趣的，“钱統一、势力大”。有一个未被通过的分管方案中規定：“医疗单位的行政、福利由企业領导；財经由卫生局統一領导。”意思是把企业7%医药費交給卫生局。这不是权威和经济思想所支使的嗎？
再說公司医院后边有个医士学校是公司投資的，該校迁移后，省卫生厅指示将該楼之产权仍属钢鉄公司，以扩大床位滿足工源工厂投入生产以后的需要。可是卫生局确不执行，分写报告，市委大概不了解这情况就批給中医院了。这也是加强工业卫生嗎？所以我建议市委，今年省給卫生局70万元的投資，应建一个中医院，把現中医院的楼倒出来扩大职工医院床位。还希望公司经理、党委书記亲身出馬办一办，不要被“大公司主义”吓住，我想这样对工人还是有好处的。
合署不利于工业卫生的事实是不能争辯的。不承认是不客覌的，可是到現在恐怕还未能认识犯了主覌和敎条的敎訓吧！
在分管动員会上，胡部长說，合署是有优越性的，有成績的，但也有缺点，究竟什么缺点不知道。又說：为了进一步加强工业卫生地方統一領导，根据省委的批示和中央体制的精神，在合署基础上分管是必要的，事物是发展的，分而必合、合而必分是辯证的。田局长开头說：三国志开卷上就写：“分必合、合久而必分，这是事物的发展，是辯证的。”同志們：我是沒有学过辯证法，你們分析看这是什么辯证法？！
我对公司領导也有意見，前面的情况，党委和周经理也知道一些，为什么不去帮助解决呢，我看有两怕思想：一怕大公司主义；二怕麻煩和負担。把医疗卫生处向卫生局一推就了事了，給我公司职工看病就行。所以是不够重視企业卫生工作的，企业卫生搞不好发病率就上升，外伤事故1957年第一季度就比1956年同时期增加了31.1%；今春流感的流行可把企业領导吓一跳，总发病率38. 6%、总休工率21.1%；生产工人发病率40.1%；休工率21.8%，情况严重不搞卫生是不行啊，所以，亲自动手抓卫生，等“流感”一过，又万事大吉了。
其次，我談談干部問題，从其中能看出卫生局的得利的干部。
一向好喜无忧的，群众叫他“边大哈”的卫生科边科科长，对业务郎不懂又不学。暑期来了，他对卫生医师說：老钱啊！你讲讲“街道”上的防暑降温工作吧！这多么笑話！眞是白帽子！有人把这种可笑的事反映給田局长，看田局长是怎么样說的呢？他說：不会吧！他是多年的老干部！不会吧！边科长岐視技术人員說：“技术干部看不起行政干部，行政干部不能領导技术？！这是单純技术覌点！行政干部有馬列！”同志們：这叫作什么干部？边科是市爱委会办公室的主任，不让群众种菜，他在那块地上种，群众問他种啥？他說种花，长出来是蒜，所以，群众給他来一个“边科之花”的小作品。因为他是“党員”和“資格老”提升了十七級干部。据說他是田、盛局长的好干部。
医疗預防科张第一副科长，現在群众称他为“牛科长”，未提前閙情緒，提升后就功臣自居，架子大，駡領导和群众，不作計划和总結、大事找局长、小事找科員，偏听偏信。
集体变形貪污卫生工作者协会会費的头子医疗預防科賈文忠科长（党員）动用公款三、四百元。
各种坏作风确是太多了，卫生局就是这几个人吧？其他的干部都是好的吧！不！不是这样，象“高官僚”、“大权在握”、“张副科长搬家”和“跳独脚舞”等等的人物确还不少。局首长的情况是怎么样呢？五位局长三条心，田局长是坚决要“統”、张局长是要“分”、非党局长是“咋好咋好”。田局长和张局长之間更是不团結，据說田局长背后整张局长，整得张局长抬不起头来，互相成見很大。据說以前田局长与王院长、陈院长也閙过糾分。我眞不明白：这么大的局长，都是受鍛炼的老党員，有什么可争夺的呢？有什么过不去地方呢？大家不都是为革命事业而甘心愿意的嗎？不怕党外人士和广大群众的讥笑嗎？
特別是田局长更有些特殊化，以母丧事为由申請救济。据說計划科李孝白科长拿着田局长申請的四百元救济单去党总支，当时李荣久书記未給批，但还很不滿意李书記，以后不知道誰給批了三百元的救济金。这笔钱是怎样花的呢？到沈阳买了价値几十元钱的小孩該車和其他的生活資料。其爱人（党員）为此事很不滿意，貭問他为什么要这样！田局长回答的很理直：我是应得的补助，应該享受！（据說当时在銀行里还存着钱）。为什么党总支书記不向不良的現象作无情的斗争呢？不坚持眞理呢？党員义务里不是規定着这一条嗎？
工資改革时田局长会动員別人，临到自己的头上时就不謙虛和冷静了，他說自己会作腹部腸胃手术，胸腔肺段手术……等为提高工資就可以争执不休。
这就是卫生局机关的内幕，俗語說得好：“上梁不正、下粱歪”，这是有道理的。这怎么能胜任領导全市卫生工作呢？所以：本溪市的卫生工作搞不好除市委书記和市长要負責外，卫生局局长、党总支书記要負完全責任。
我再想談一談，党員干部犯錯誤可以轻处或不处分。有事实嗎？有！本溪門診部发生的几次重大注射事故的处理就不平等，給党員干部正主任的警告处分；給非党干部代理副主任的撤职处分。
还有南芬个別落后群众誣告医生王静波，卫生局监察室副主任高元吉及医疗預防科有关人員前往了解情况，但沒有认眞調查和分析是非，回来就向监察院报起訴书，监察院只根据卫生局的意見就抓捕了王，押了两三个月，行政开除。后经监察院重新調查才澄清与事实不符，不够拘捕条件，立即释放。人是回来了，对其繕后幷未作认眞的处理，对失职人員未作处理，这不就給群众造成很坏的政治影响嗎？我要为王打抱不平，呼吁市委应重視和认眞处理。
提拔干部方面：1956年提了十几名科长級干部，除三名团員外，都是党員，都称职嗎？不一定！非党人員提拔了也都是副职，难道都缺德嗎？为什么？是宗派主义和“青一色”思想在作怪，对非党人員不信任。南地門診部閻鋒同志是外科医生排級干部，一下子当上了正主任，超过了三級，因为他是党員。实际他本身亦认为突然和困难，职位压的太重，这对工作有什么益处呢？我問过人事科长，为什么提拔这样快呢？他嗯的一声：党中央指示：够条件的，可大胆的、破額的提拔。我看对非党人員够条件也是小胆的、限額的提拔或不提拔。
还有党員当上了党支部书記和总支委員就馬上提高待遇，都是科长級待遇，普遍都提高工資，可以破額。
我所揭发这一点滴的事实材料对帮助党整风是有益的，这些領导同志要冷静思考，千万不要怪我的嘴不好，应該怪你們自己作的太不对。我希望党支持我。
最后，提出几个具員体問題，希市委以边学习、边检查、边改进的精神来解决。
1、要发揮同甘共苦的作风，領导者住的多余的或可用可不用的房間可以騰出来給大家住；取消領导者（科长以上）的企业奖，把这笔钱用于修建职工住宅。
2、在公司医院享受处級以上的干部特診有三百五十七人，其中市委等七十七人，我认为这是特殊。特別是市委不拿钱在公司医院看病更是特殊的，1955——56两年的医药費大約有14,011,2元，这笔钱是工人的医药福利費，市委幷沒拿一文钱交給公司医院。我建议这笔钱应补上，今后再看病应按公司医院的規定来收費。应取消处級以上干部的特診和公司医院中的“干部病房”。
3、划区医疗問題：应結合工业城市的情况，企业卫生机构負責厂矿、車問，开展車間医师为主；其次，負責集中的职工家属住宅区，对郊区和三不管地方应市統一包下来。
4、对医疗卫生处体制有两点看法：（1）成立卫生处，取消医疗卫生处，縮减編制，相似的业务科可合幷，如医疗預防科和劳动卫生科，减少中层領导，使下层能直接与上层領导接触，以克服官僚主义；（2）厂矿、車間保健站行政上划厂长、車間主任領导，卫生处負責业务領导，这就能加强厂长、車間主任对卫生工作的領导和重視。
5、医疗部門中应如何加强政治思想工作，我建议市委文敎部能专門开一个这样的座談会，扩大党外人士參加討论。
6、技术人員作行政管理工作的，应參加技术活动，我們的院长、科长和主任，大部是各科医师，为什么不可以深入科室看半天病呢？这样就能和技术人員打成一片，能克服官僚主义和事物主义，就会加强技术領导，免得由内行变成个外行。
最后，对市卫生局的意見，分家以后，对企业医疗单位的业务不聞不問了，这是不对的，今后还应該管一管，我們不是不希望你們管，今后仍然是依靠卫生局开展业务活动的。另外，在你們分配高級医师时，应考虑企业中的困难与不足，适当的分配一些人来。
尚礼（列席）代表發言
宗派主义加个人主义情况嚴重；官僚主义給工作带來不少危害
我代表钢校、进修学校、师范学校參加会议的廿三名同志发言。（討论时一个小組）同志們在討论中认为我市宗派主义比較严重。有宗派主义就有沟、墙。如果宗派主义再加个人主义利害那就更严重。有的代表提钢校党委代书記，因爱人在图书館工作，評工薪时强調应照顾职員，敎师不应評的过高。会后还和不同意这种作法的同志交换意見，想来打通思想，使之认为他这种提法是正确的。有的代表提出师范学校盂校长压制民主严重。××敎师在师范学校工作时，在一次会议上曾給校长提过压制民主的意見，孟校长利用第一次肃反时进行打击。別的同志检查时是小組进行，轮到××同志检查时孟校长发动全校給××提意見，在平时孟校长还說××是“自由主义严重”这位同志过去座談提起此事双泪俱下，非常痛心。有的代表提在校座談人民内部矛盾时，大家給孟校长提了些意見，会后支部书記找他要記录时，他不打算把紀录交給支部。最近在校座談时，也有的同志把紀录装在兜里，经过几次动員他也未交出，可見师范学校民主空气的薄弱。有的同志还提到盂校长喜欢吹捧，个人利益严重。如有的同志反映他和高中的李校长作风两样。高中李校长搬家买米面是自己动手，而孟校长搬家是上至总务主任下至职員、工友全体动手。有时买粮食也让工友买。有的同志还提到市委刘华强同志架子大，是一付敎訓人的面孔。有一次听报告群众提了个条子，他說：“我不打算給你們讲了，我要調动工作了。”表現的不够虛心。同志們还提到几种現象也是値得重視的。钢校敎导主任有些“牌位”，党委直接研究敎师的調动問題，但敎导主任很少知道。师范学校有的同志提，进步特別强調靠近組织，好汇报、经常往党团室跑的人就算进步，认为这种认识是片面的，应当考虑他的实际工作，看看他和群众的关系。会上有的同志提出此次整风是否也是一陣风呢？如果过去就算完了，群众有顾虑那是必然的。不少同志提出党对知识分子团結多敎育少；有些青年党員不理解知识分子，特別是从旧社会来的知识分子复杂的心理过程。往往他們以自己簡单的对事物的理解情况去衡量知识分子的性格。建议应当多接近他們，多了解他們精神的生活。
其次，同志們在发言中还談到由于官僚主义的結果給工作带来了不少的危害。有的同志提到敎育局对敎师进修学校不重視，本学期局科长及科員未到学校去过一次。进修学校的人事配备可怜得很，上学期缺生物敎师三人，結果只分配一名，其余两名是中师毕业的学生担任，我們认为这是“世界敎育的奇聞”，結果因貭量太低不得不离校而去。在政治上不关心进修学校的敎师“眞是苦煞人”，团員几年沒有过組织生活；敎师几年来沒有參加国庆节及劳动节日游行，因为任何地方不发通知給它，他們不得不到处打游击。有一次学員正在进修学校上課，有一个学校打电話給他，让他回去打腰鼓不要上課。在提拔干部培养干部方面有宗派主义也有官僚主义。有代表提五中一敎师只敎了两月課，就被提拔当領导。但对敎书多年的老敎师却很少提拔。有代表认为部分学校領导水平过低听課提不出意見。如×中学有的領导因业务水不高有一次听課不懂就睡了。又如有个中学校长听过敎学課后，在小組会上提不出意見就背了几条辯证唯物主义的条文。因此建议敎育局，对于領导干部的学习，应当重視。敎育局对敎师经验总結不够重視，代表举出去年暑假市敎育局中敎科让一位敎师看看几份数学敎学总結，准备印刷出版一本经验专輯，結果等了一年上星期才想起来就拿走，下文就不知如何了。钢校提出，肃反时对象斗錯的現在还有的未恢复他的原工作。提拔干部不经过本部門研究，只是党委研究解决。
同志們在小組发言的很多，举出的情况也多，不能一一列举，在記录中均有紀要。
李振芬（列席）發言
我要为孩子們呼吁：請本鋼快謙出校舍來办学吧
我所談的是本溪市敎育局与钢鉄公司，关于拨让房子的一个矛盾。这个問題，也关連到各厂矿企业部門和敎育部門之間的协作問題。
首先，我簡单說明一下房子的情况和敎育局向钢鉄公司协商拨房的经过。
在本溪鉄厂对面山上，有两所原来是办学校用的房子。一所，在河沿街（原国高校舍）現在如用来办中学，可办二十个班，能容納学生一千六百人；另一所，在順山街，（原高职校舍），現在如用来办中学，可办三十五个班，能容学生一千八百人。两处共能办五十五个班、容納学生三千四百人。相当于現在的一中和二中两个学校。如在河沿街办中学，明山、打魚、小浦、威宁营的工农子女都可就近走读或寄宿；順山街办中学，溪湖区的工人子女都可就近走读。这两处房子現在都归钢鉄公司使用，用来作不定期的短期訓练班和宿舍用，空余房間很多。
根据許多家长請求，学生的訴苦，敎育局曾多次請钢鉄公司拨用，沒有結果；市委曾向钢鉄公司商量，也沒有結果；我們敎师們曾向市人民代表大会提出，也沒有下文。因此一拖几年，直到現在沒有解决。
其次，我談一談远道就学学生和不能入中学的学生的痛苦情况。
为了集中力量发展重工业，国家不能多拨敎育经費，这是誰都知道的，但本溪市人口越来越多，要求就学的子弟一天天在增加，郊区农村要求文化也愈来愈迫切。在这样的矛盾情况之下，打魚、小浦、威宁营的学生要远道到高中、一中、二中等校走读，溪湖区到一中、二中、三中走读的有二千人，下期还要增加。
二中現在是二部制，已挤得无法再济，两班合用一个敎室，一班上課，一班就得放学或在外动活，遇到天气坏，孩子們在风雪中冻得冷縮縮地。一般远道学生是每天四点鈡就起床，到校还常常迟到，晚上回到家已无法自习。二中有个女生家住駱駝岭上，每天翻山越岭来回走读，她的爸爸每天早晨拿着刀送她下岭，傍晚又拿着刀在山腰等着接她，以免被狼吃掉或发生別的意外事。
就学的学生是这样，还有許多小学毕业的学生沒有受初中敎育的机会。只能在街上打閙，染成不良习慣。中学每年招生总为校舍不够而不能多收学生，有的家长带着孩子到学校来請求旁听，說只要进学校，那怕站着听讲都行，甚至說站在窗外听課都愿意，說得娘也哭、爷也哭、孩子也哭、老师鼻一酸，也只能跟着哭起来。有的小学毕业生因为考不到学校，躲着不敢見老师，不敢見同学，一顆天眞幼嫩的心，在受着痛苦的摧残。这情况只有小学敎师，中学敎师深深了解，钢鉄公司的負責同志是想象不到的。
情形是这样。房子究竟应不应該拨出来呢？我是不愿意扣帽子的。但矛盾既然存在，就应該解决矛盾。我想什么事都要讲是非，讲理，誰是誰非，我們現在来讲一讲理。我們不应該說，钢鉄公司不肯帮助敎育部門，因为钢鉄公司也拨助过敎育经費，但房子問題却一直未得解决。
就国家总的計划来說，国家集中力量办重工业，不能多拨敎育经費，我們当敎員的处处服从国家的方針政策。有的老师住破房，一家大小七、八口挤在一个炕上，几尺竟寬的地方，臥房、厨房、毛房都在一起，烟气、煤气、油多、土气、大便、小便气，汇成一股不知道应該叫做什么气，只好名之曰日“穷酸气”。有的老师連破房还住不上，已結婚的是牛郎织女，沒結婚的是长期单調。冬天，一般机关是暖气热烘烘，早晚不停，一直烧到4月15日。学校怎样呢？由于取暖煤不足，老早就停止了，冻得学生一个个在敎室里跺脚，老师們渾身直抖說不出話来。然而，老师們幷不叫苦，大家懂得为了建設社会主义，得吃点苦，比起二万五千里长征和抗美援朝的战士們来，我們这点苦算不了什么。
我們是在为誰办敎育呢？以二中来說，70%的学生是钢鉄公司职工的子女。为了配合五年計划，凡是钢鉄公司和重工业部門的职工子女請求轉进轉出的，学校都給予优先照顾，为的是让这些职工同志們少为孩子的学业操心，好集中精力搞工业生产。实际上我們是为厂矿，特別是钢鉄公司的职工子女办敎育呀。什么叫做协作？大家服从整体計划，各有分工，也需互相帮助。你們为国家出钢鉄，我們为国家敎育培养国家接班人，这就是协作。可是协作是双方的事，学校里大多数学生是钢鉄公司职工的子女，学校处处优先照顾，钢鉄公司就不可能把多余的房子拨出来支文援敎育部門嗎？
由于敎育经費不足，所以有企业办校的主张。鞍山中学的全部校舍和家俱，連同技师員宿舍在内，都是鞍钢拨給的。沈阳厂矿企业都大力支持办校。整个敎育由厂矿办的达四分之一。有的单位在修建厂矿、宿舍时，首先就考虑小学、中学校舍。原因很簡单，国家不能也不应該拿出很多钱来办学校，企业部門决不应該依靠或責备政府、敎育部門。国家在建設社会主义，除了工农业生产外，还要大力向文化进軍，不可想象的一个文化落后的国家会走进社会主义社会。特別是在本溪。文敎事业必須是群策群力，才能适应工农业的发展。但是，本溪的厂矿还沒动起来。
敎育局請钢鉄公司拨让房子，决不是依賴钢鉄公司，决不是向钢鉄公司敲竹杠，打秋风，而是現有校舍設备的潜力实在已经挖尽了，国家又不应該无限制地拨出大量经費来添建新校舍，影响重工业建設。而且，郎使政府有钱修建校舍，也要考虑地点問題。現在順山街和河沿街的房子，在地点条件上最适宜于办中学，敎育局向钢鉄公司請求拨让，是有理由的，钢鉄公司应該考虑这个問題。
我是一个民建会員，对于不合理的事应該提出意見；我是一个敎員，深深了解到失学青年兒童的痛苦。我自己的孩子有了学校念书了，我不能看到許許多多工人农民的孩子們沒有念初中的机会。因此，我要呼吁，我要为許多孩子們呼吁，我要向市委呼吁，請求市委注意这个問題，解决这个問題，我要向在座諸位同志們呼吁，大家都有兒女，希望声援我們的要求；听說李立三部长在本溪，我要向李部长呼吁，請他注意这个問題；我特別要向钢鉄公司呼吁，为整体，也为了自己职工的子女，让出校舍来吧，协助地方政府解决困难吧。如果钢鉄公司能够这样做，那么，几千个青年孩子們会流着眼泪感激你們的，几百个敎师会感激你們的，近郊多少农民同志会感激你們的。
我建议市委召集有关方面开一个会，商量这个問題，解决这个矛盾。这个問題，不应該看成是单純的钢鉄公司与敎育局之間的矛盾，应該看成是几千青年兒童与敎育部門和企业部門之間的一个矛盾。矛盾的解决，是企业部門的职工子弟得到读书机会的一件有关国家经济建設人材的大問題。
趙春珍（列席）發言
我們哪一点“不負責任？”报紙批評錯了，为什麽一拖再拖不給更正；要求报社及早处理
我給本溪日报社提一个意見。1956年12月21日，本溪日报刊登一篇“不負責任的医疗作风”一文，我們曾提出不同意見，但到今天为止还沒得到答复，建议市委、报社給以早日解决。
事实经过是这样的，患者孔喜春，在公安局户籍科工作，过去曾患长期流血症，经治疗已经治愈。但于1956年6月，又流血，来我院医治，经检查，一时不能确診，还請全市妇产科大夫会診，大家一致认为有剖腹探察的必要，为使患者免受痛苦，介紹到中国医大再进一步检查，初步診断为右側輸卵管积水，幷提出治疗意見，必要时再剖腹探察。治疗后漸愈。
1956年10月30日，該患者又出血，经检查診断为先兆流产，入院后，进行保胎治疗，幷告訴患者須安静臥床休息，头一、二天病情好轉，停止流血，这时患者就随便起床活动，和她爱人到走廊外溜达，結果从先兆流产发展到不全流产，这时不得不进行刮宮手术，这是第二次治疗经过。請大家評论一下，那一点是不負責任的医疗作风呢？到現在我們也找不出来原因。
再看看，我們对患者的态度吧，每天研究对她的治疗办法，护理員同志細心照顾和安慰，尽量不使她生气，以免病势发展。但是在住院期間，她幷不好好休养，乱說、乱动，了解这个大夫，那个大夫有沒有問題，弄得三号病房议论紛紛。有一次她的領导来探病，問秦大夫她流血多嗎？秦大夫說流血不算多，这时孔喜春就指問秦大夫，你还叫人流死了嗎？接着对她的領导說，走，跟她談什么。这样粗暴的态度，大夫怎么忍受得了呢。每天大夫来看病，問她病情，她蠻橫地說，我的病你还不知道嗎？問我作什么。这就是她对医护人員的态度。但是她病后出院后顚倒是非，歪曲事实向报社投稿。
报社同志，为了对证事实，深入迸行了解情况，也认为来稿与实际事实不符。可是半个月后，以孔喜春爱人的名字刊登了。这时我院党团組织全科有关人員組织检查，找原因，但是也找不到应該检討的原因是什么。后经卫生局党总支、市委文敎部分別了解，认为有必要更正。报社的同志也說，这是刊登上有偏差。我們要問，报社既然已了解情况，为啥不实事求是的登載呢？报社同志又說，以前下来了解那位同志轉走了，这次按眞实情况来訂正，叫我們把眞实情况写出材料来送交报社。但是报社又是怎么处理呢。从一月份到現在还是无影无踪，向报社打听一次，回答的是：“我以为你們擱下了，还沒完哪。”又說，“我去公安局了解了一次，他們坚持意見不愿患更正，怎么办呢？你們和公安局領导同志在一起交换一下吧。”我們认为报社是不負責任的，是搪塞的办法。党报批評錯了，就叫它錯到底嗎。
秦大夫原是一位工作积极，任劳任怨的年青大夫，但是当她看到这个歪曲事实的批評后晚上失眠、工作消极了，还要求調动工作。看一看这种压力是誰給的，我們要呼吁，报社及早处理这个問題，减少对医务人員不应有的压力，叫他們愉快地工作吧。
冀如恒（列席）發言
阻碍敎学質量提高的三种病态：学校忙乱；青年敎师工作勁头不足；老敎师沒發揮積極作用
我是本溪市第一中学的敎师，今天我所要讲的就是在学校中存在的严重阻碍敎育貭量提高的三种不正常現象。我认为要想提高敎育貭量应迅速改进以下三个問題。
一、学校的忙乱現象。我认为这不是“忙乱”，而是混乱現象，因为不能算“忙”，无论是敎师和干部，工作份量都沒有超过定額，从何說“忙”，只是乱。造成这种混乱的原因主要是敎育局对学校的布置工作，检查工作，是官僚主义的无的放矢，经常工作和突击工作是不銜接，而对立的。学校的領导又不能根据本校具体情况接受指示和貫彻指示的精神实貭，而是完全机械的、敎条的接受上級接示，生硬的执行指示，結果造成学校工作計划与上級指示齐头幷进，或者顾此失彼，会议頻繁，敎师手忙脚乱，无暇备課，敎研会的活动也形同瘫痪，这如何提高敎育貭量。
二、部分青年敎师生活散漫工作劲头不大。这一部分青年敎师是从学校新毕业出来的，大部分是青年团員，可是他們的工作不高，婚前讲恋爱，东奔西跑，婚后度密月，閉門談情，怎么作到深入备課，怎么能作到刻苦鉆研，当然更談不到改进敎学方法了。課前三分鈡匆匆跑到課堂，从何談到課前准备工作呢。因此敎学貭量不高，学生意見很多。平常分配工作时，挑肥拣瘦，討价还价，享受福利，却斤斤計較。我想造成这种現象的原因，有两方面，一方面，因为他們大都生长在解放后和平的环境里，党和政府对他們又有无微不至的照顾，学校受到的敎育，关于社会主义美好远景讲的多，建設社会主义艰苦性讲的少，因此怕经风霜，追逐享受；另一个原因，就是党和团对他們的敎育帮助还不够紧，不够具体，只是深信他們历史清白，政治可靠，以致放松了对他們的工作要求。
三、老敎师还沒有发揮他們应有的积极作用。目前，各校补充的新敎师比較多，又多是中师毕业业务水平較低，因此老敎师的代头作用就成重要的事。但是近几年来老敎师的工作情緒还不很高，只是安步就班，四平八稳，縮手縮脚，不敢大胆，原因是什么呢？我认为“冰冻三尺，非一日之寒”，主要有两个原因：
（1）党与群众，領导与被領导的关系不正常，有隔膜。自从中学設立党支部以来，大多数是由提拔起来的学生作領导，这样一来，昨日学生，今日就成为老师的上司了。他首先看不起老师，說他們思想落后，雇佣覌点，历史复杂，沒有主人翁感等等。对他們的态度也就极为冷淡，怀疑不信任，很少和他們談話，即使談話，不是批評，就追查历史，甚至暗中派人偵察言行，继而偏听偏信，最后来个粗暴的“零存整付”。如1953年初，有一位校长为了提高自己威风，压倒群众，就来一次大张旗鼓斗争敎师，当場不但方式粗暴，吹毛求疵，揑造证据，而且违背了党对知识分子的政策，破坏了国家法制。他在群众面前公开辱駡敎师，号召他的“群众”向敎师进行“打落水狗”，这位英雄校长就是本溪市第一流的校长孟丹，为什么敢于这样作呢，就是因为他是党員，有敎育局长韦若的支持。眞是“杀采一警百”，从此老敎师“噤若寒蝉”，“唯命是从”，“謹言愼行”，再不敢越雷池一步了。当时大有“偶語弃世”之势。在肃反以后，这些人的气焰更高了，走起路来，高視闊步，目中无人，見了“自己人”抠摸打閙，庸俗不堪，見了“外人”，橫眉竖目，冷若冰霜，眞使人望而生畏，这种坏境能使敎师发揮积极性嗎？現在一般老师最低的要求，不是哀求入党，也不是祈求提拔，而是要求放寬“戒律”，一視同仁。
（2）长期的派別斗争大失人心。本溪市中学的派別斗爭是严重的，有历史性的，从1949年下学期，以韦若为首的韦派，和以賈驥为首的賈派就开始了斗争。 1950年，最激烈的一年，結果韦胜賈敗；1952年学校建党，韦派占了統治地位，对于所謂賈派余部，用粗暴的手段打击下去，不是赶走就是压在“阴山”背后，当时人家称敎育局为“韦家沟”眞是“順我者生，逆我者亡”；1954年韦若調离敎育局，但属他的人員仍能操纵，一切陞迁調补还是她說了算，現在继承韦氏衣鉢的，主要就是以孟丹为首的孟氏系統了。前些日子，进修委員会有一人很遺感的对我說，現在孟派最紅了，恨不当初參加孟派，以致現在仍为白丁。
另外有一个比較大的以地区关系結合起来的派別就是“四川派”，当然不是指的全部四川同志，而是指的一部分，这一部分，因为不集中在学校中，作用不大，但是在1956年在第一中学，以刘吉照为首，还是大为兴风作浪，极盛一时，結果給一中敎学工作造成莫大損失。如同志間发生了人为的裂痕，工薪評定有偏差，严重的影响了敎师工作情緒，撫今思昔，就覚痛心疾首。
以上这种情况，敎育局和党市委不是完全不知道，数年以来，听之任之，甚至有时随波逐流，任其营私結派，勾心斗角，以致阴险奸詐，自私自利，不学无术的人充当第一流的中学校长，享受最高工資待遇，众憤不平，从何談到发揮积极性呢？我們請求敎育局党委，正視这个問題，处理这个問題。
郭楓林（委員）發言
私方人員工作上有職無權；行动上受歧視；待遇上不平等；安排也不恰当
我就对公私合营内部矛盾問題发表几点意見：
1、合营后对私方人事安排不当，如原平山区德源，庆中酱业的两位经理都有多年的经营经验，但合营后，他們一个做了采购員，一个是总务，两个車間主任却是从外調进的共产党員。我认为这样安排是不符合原則精神的。
2、合营后职工与私方的工資是不平等的。私方人員的工資按税务局和工商联規定标准开支，而职工却是按工資又加管理費做的基本工資，这是不合理的。我认为如果职工增加五十分的管理費，私方人員的原定非报銷費用也应該給加上。
3、我們私方人員在工作中有职无权，在行动上有时被歧視。企业中一切問題不与私方协商，例如去年9月，市場上咸菜脱銷，我們买了三千多斤萝卜，虽貭量較差，但醃完可以保证貭量。私方人員主张醃，但公方厂长，会計坚持不醃，幷拍桌子說：不保证貭量誰敢負責，結果萝卜反糟踏了；又如会計陈杰
（公方）曾因私自采用临时工人，在去年第三季度受到通报批評，但他第四季度又一次采用，結果被劳动科罰款一百五十九元之多，給企业造成不应有的損失；公私方人員在待遇上也是不平等的，去年第四季度公方人員的外債由厂帮助偿还，私方人員生活困难却沒人过問；公方厂长下車間分配工作一呼万諾，而私方人員則呼唤不灵，公方陈杰告訴总务說：有事少与私方打交道，造成公私关系不正常。公方人員赵德恩貪污，不及时处理，当私方发現提出后，公方則說：过时了，誰处理誰負責。請問这是什么干部政策？党支书对工人不是耐心敎育，而是諷刺謾罵，经常的口吻是：他媽的如何如何。
4、合营后溪湖車間三番五次請房产科修理房子，但直到如今，还未解决。房間不能为生产服务，給生产带来了很大影响。
5、公私合营酱菜厂和地方国营酱菜厂打算合幷，曾向商业局、蔬菜公司、市委等机关提出申請，但始終也沒得到答复。
6、溪湖区蔬菜商店的公方代表，不尊重私方职权和意見。例如私方根据经验按季节組织貨源，但公方不熟业务，不支持，造成有貨源的物品也脱銷。
上述情况，均系白厂长在时造成的。从夏厂长到厂后，工作对私方接近了些，但有些党員却說：夏厂长抱資本家的腿。我认为这种說法本身就是宗派主义情緒的具体表現，建议党組织对党員加强敎育。
現在工作上和政治生活上有五个口头禪，过去政协对党与政府監督少，批評得不多
我想就和风細雨和一些口头禅来談談人民内部矛盾的問題。
—和风細雨—
和风細雨，我认为是处理内部矛盾的一个基本問題。如果体会不够、认识不清，就会出偏差，甚至犯錯誤。因为只有充分的认识了成績的一面，才能够了解缺点的一面。几年来，实际生活处处都证实了党是正确的，伟大的。一个从事钢鉄事业的人看到世界钢鉄統計上竟破例的出現了我們国家的数字，这是够使人兴奋的。而这种兴奋，从解放以来各行各业都有它亲身的体验。我个人认为只有在这种基础上来认识内部矛盾才会適当，和风細雨才能够理解，团結—批評—团結才能够实現。另外我們也认识到，只有在思想水平提高的基础上工作才能够提高。不然也只是偶然的，不巩固的。今天这样，明天又会那样，是不能够从根本上解决問題的。野火烧后的草，春风吹又生，这一个经验是値得学习的。
—工作上和政治生活上的几个口头禅—党的本貭是不应該有宗派主义、主覌主义、官僚主义的。因为这絕不是馬列主义的貨色。然而这一股歪风毕竟是存在的。本溪同样也是有墙有沟壁垒森严，但是究竟从什么地方出来的；我想从几个耳熟的口头禅来談談它們是怎样暗談了馬列主义的光輝。由于自己对馬列主义的学习很粗糙，錯誤是一定难免的。
一、“思想問門題”这是一句非常熟悉的口头禅。自己在这个問題上也曾经苦悶过，摸索过。思想問題是重要的，在处理工作和人事上，掌握思想情况是非常必要的。这种概念虽然已经被人們接受了，但幷不是完全是唯物主义的領会。他們缺乏对具体的人做严格的认眞的艰苦的分析研究；而是公式化地认为某些人天生就是进步者，而群众只是群珉，只是落后的代名詞。我认为这几年来党对知识分子的进步是缺乏估計的。自从周总理关于知识分子問題的报告后，虽然有估計也是估計得不足。这就不能不令人有身外之感。
主覌上怕对革命受損失，一般使用党員是可以理解的，幷且由于党員具有組织关系掌握使用比較方便，这也是可以理解的。但是由于上述形式主义的对待思想問題，个別人经不起群众的考验，在現象上就使人感覚到有宗派主义的情緒，个別部門甚至轉化为宗派主义。
思想問題，我认为包括两个内容：一个是阶級立場。知识分子大多出身地主或資本家的家庭。几年来仅就斬断家庭关系而言，我們是经过多少的苦功和困难啊！可是党幷不了解，也沒有意识去了解。第二个内容是思想方法，由于过去偏重于“理论”学习，对于实际是隔閡的。几年来在党的敎育工人的結合和自己的鍛炼，多少是体验了理论必須和实际相結合的道理。可是这种情况的变化，有些人也是茫然的。
思想是一个复杂的、細致的問題，但也不是不能捉摸的。我建议党应該严肃的对待这个問題。轻率的、或者形式的对待这个問題，是很难使人信服的。
二、“掌握原則”。这本来是一个馬列主义的工作方法。可是現在一些領导干部却把它作为安于不做具体工作的借口，而出現了一种新型的所謂“原則干部”。我不知道有些处和科，为什么既需要技术秘书，又要有业务秘书。我认为这是造成职务、权利、責任支离破碎；組织拥肿业务混乱的根源。为着改善工作，这种空洞的“原則干部”少些倒比多些好。
在学校、机关、企业应該掌握的原則究竟是什么？我是在企业工作的、我认为在党的領导下，企业要掌握的是如何精通业务，在产量、貭量、品种、成本上做到好快多省，一句話就是提高生产力。这就是馬列主义的原則。因为只有通过这些行动，才能体現馬列主义的思想。
由于一些“原則干部”不做具体工作，自然也就沒有条件来体会技术人員的工作艰苦。对于他們也就莫測高深。致于借着“掌握原則”为武器，来拒絕合理的意見和要求，那就更使人痛心了。
三、“以点带面”。这是創造性的馬列主义的領导方法。可是在执行中，我认为是有些走样。在搞点时还比較重視，搞到面上就平鋪直放很少过問。点面的結合更是不够。点究竟是很难概括面的，須要仔細的去发現，去解决。如果忽視了面的工作，就很容易使一些工作一般化，粗枝大叶。因此我个人认为过去不能够說沒有解决問題，而是問題解决得不够深透。甚至造成某些下层干部沒有样板就不能脱手工作，缺乏創造性与主动性。
由特殊到一般，又由一般到特殊，这是认识的两个过程，我覚得也是工作的两个过程。
四、“依靠組织”。近年来它被了解得够庸俗了。尤其是一些新的党、团員，考不上学校、做不好工作，也都要依靠組织。这样的依靠組织温暖有余而严肃不足，使党外的人士感覚到有些冷心。当然有很多人对組织有正确的认识，依靠組织做了許多事情是最重要的一面。
五、“学习、学习”。这本来是一个很严肃的任务。但是近几年来总感到有些消閑轻松的味道。我很同意大家已经讲过的这是由于領导对学习抓得不够，放任自流的結果。另外是我們的学习沒有免疫性，沒有对比的学习，只是一味的学习正确的一面。这样在理论上的防疫性就比較少了。而防疫性現在又是很需要的。因为假的、修正主义的馬列主义不是沒有的。
多少令人敬佩的革命者，他們都是艰苦朴素、实事求是的工作者，为什么我們現在只做一点調查研究工作就覚得煩恼，懶散呢？这实在是我們党和政府的一个損失，党性不純的一种表現。当然形成这些暗淡馬列主义光輝的事情，我們也負有責任。如自由散漫、自私自利、都是滋长这些东西的温床。
在这里我还要以列席代表的身份，本着春秋責賢的精神，指出政协会议过去对政府和党监督得太少，批評得不多，也是一个缺陷。
趙葆謙（委員）發言
政协工作應該加强，不能只作为一个形式；党群之間的矛盾，宗派主义是主要原因
我是代表第三小組部分人員发言。
各級政协正在目前阶段的作用尚不充分。根据共同钢領，在人民代表大会成立以后，国家建設事业的根本大計，以及其他主要措施，向人民代表大会或中央政府提出建议案。現在我們有这样的疑問：政协对于国家的建议案，是否必須提或者是不提也可以？在总的纲領范畴之内，在每一个时期有每一个时期的政策，这些政策是否应由政协协商产生？
从全国政协会议来看，第二次会议以后，国家大計往往是党先定案，然后請大家开会作形式上的通过。
再看一看下級政协。1956年本溪市政协会议开会，先作几个报告，中間发言，大家表示拥护发表感想，閉幕是一篇笼統的决议。大事沒有协商，提出了一些提案，这是代表着各界的意見，也可以算作一个协商形式。遺憾的是連这个小协商也未被重視，五十多件提案，到現在一件也沒有下文。这次政协是大鳴大放，很好。大鳴大放的問題是否可以协商一个办法呢？
政协会议可以达到团結的目的，这是很好的。但对于所起的作用，还不能說是十全十美。这个原因我认为是在于党的領导。
政治协商会议还应該加强，不能只作为一个形式。各級政协都应在党的領导之下，先商量而后决策。要充分发揮統一战线的作用，提出重要的建议，交給政府或人代大会通过，以付諸实施。不能实現的可以进行解释，发揮政协成員的作用。这对于减少人民内部矛盾能起很大作用。
党群之間的矛盾，宗派主义是主要原因。目前宗派主义是很严重的。它是三害中的一个大害。
在行政方面，科长，处长絕大部分都是党員，其中有德才兼备的，也有有德无才的，个別的无德也无才。煤矿系統的局长級干部，从全国来看，連一个非党人士也沒有，清一色。一百多个部长級，只有十来个是党外人士。十多个副总理連一个非党人士也沒有，这也是清一色。
矿务局机关以及各矿，党員干部的爱人很多，她們大部分沒有工作能力，但都在科室内占一个位置。而把有工作能力的人，挤了出去。有的党委书記的外甥女，在学习中还給連升二級。牛心台矿某党員負責人依仗势力打电話駡人，給群众造成不良影响。牛心台矿主要技术科室，股长配备得很少，有的甚至还沒有股长，次要科室却配备了很多股长。干部股只有五个人，股长却有三位。
局与矿配备干部以党員为主。党員即是德，但无才的不占少数。就因为是党員又提拔又配备，在工作上只是掌握原則。因不熟悉业务，工作能力低，有的連原則也掌握不好。
非党人士当了长，大部分是有职无权。仍然是下边說了算，当牌位还受气。矿的总工程师布置工作下边不执行，影响了生产也不給支持。
共产党打天下解放了中国人民；出生入死有血汗功劳，飲水思源对共产党歌功頌德完全应該。但是共产党打天下，是党領导中国人民打的天下，社会各阶层都有參加，人民也大力支持。当然党的領导是主要的，沒有好的領导，仗是打不好的。可是人民也參加了解放斗争，这也是事实。
今天看一看党員是一个什么情况。党的优良傳統是吃苦在先，享乐在后。这标志着与人民同甘共苦。但是今天大家都說，党員是提拔快、待遇高、生活好、万事优先。骄傲自滿，盛气凌人，站在人民头上。个別党員还赶不上一般群众，因为一时的积极，便被吸收入党，品貭不好，影响很坏。至于事乐在先吃苦在后，已经不是个別而是普遍的。还有表現特別突出的地方：党員的子弟不但可以得到特殊的待遇，連亲戚都可以沾光。眞所謂一人成佛九祖升天。党也要考虑考虑，今天的特权应不应該？站在人民头上对不对？
党領导中国人民打下天下，解放了中国人民，的确是伟大的。非党人士在今天想要和党作分庭抗礼，也是不适当的。我們只希望一視同仁，平等待遇，这就可以了。要求不高，希望也不大。对外国都能作到潘查希拉，为什么对自己就不能了呢？
偏听偏信。偏听党員的汇报，揑头去尾断章取义，不作調查研究，汇报人无中生有騙取信任；不注意的話被拿去作为他的进步材料。汇报的人說坏的多，說好的少，群众上了当，有的戒心，下回不談了，明哲保身。洗煤厂有个团員，按眞实反映情况，被认为是落后的。群众存在着害怕党員的情况，因而对党員就不敢說眞心話。
目前岐視知识分子的情况仍然存在。过去的知识分子有一定的缺点，但经过几次大运动，长时期的改造、学习与鍛炼，已有了根本上的变化，在阶級覚悟上也有所提高。解放以后，在经济恢复及建設时期也有一些貢献。到今天还不能把他們看成是一家人，究竟还存在什么問題不敢相信呢？这样下去怎能发揮知识分子积极性呢！
吳家儒（列席）發言
工業衞生与地方合署不利，衞生局内幕大乱怎能領導全市衛生工作？本鋼領導对工業衞生工作缺乏支持
首先，我談談工业卫生地方統一領导問題，大家都会知道本市卫生系統的組织机构有了大变动，分了合、合了分，两年的合署，終于在今年2月分开了。
合署当时領导上非常肯定的說，工业卫生地方統一領导能进一步的刺激工业建設的发展，其优越性非常大。大家可能会說：党的决定是对的。合的好处多，坏处少。
合署以后确不能否认不利的一面，我看工业卫生是削弱了。因为无人管，五位局长都管都不管，怎么这样說呢？起初是张局长管，以后盛局长管，田局长管，邓局长管，又田局长管，以后郭局长管，最后无人管。一个推一个，誰也不了解情况。医疗預防科有个車間医师工作組由三人减到一人，这怎么能够掌握全市車間医师工作情况呢？这怎么能談到切实的領导呢？所以， 1954年轰轰烈烈的車間医师工作，从1955年下半年以后一日不如一日，漸漸的削弱下去了。煤矿和地方工业更是如此。
不但車間医师工作削弱了，而且本溪市有名的防病防伤工作亦垮台了。另外，对劳动卫生和职业病調查工作都沒有有利的开展起来。因此，发病率和休工率一年比一年的提高。
1956年有的同志看到这些事实，提出分管的建议，可是遭遇的是“分散主义”，以后誰也不敢提了，就张局长也不敢提了。
党的方針政策沒有錯，苏联经验是好的。可是我們体会和应用怎么样呢？苏联国家至今也未取消联合企业中的医疗卫生处呀！我国其他市也沒有象我們这样搞法呀！那我們为什么单要来一个特殊的創举呢？！
我还认为卫生局領导者可能有权威思想和经济思想。田局长对“钱”是非常感兴趣的，“钱統一、势力大”。有一个未被通过的分管方案中規定：“医疗单位的行政、福利由企业領导；財经由卫生局統一領导。”意思是把企业7%医药費交給卫生局。这不是权威和经济思想所支使的嗎？
再說公司医院后边有个医士学校是公司投資的，該校迁移后，省卫生厅指示将該楼之产权仍属钢鉄公司，以扩大床位滿足工源工厂投入生产以后的需要。可是卫生局确不执行，分写报告，市委大概不了解这情况就批給中医院了。这也是加强工业卫生嗎？所以我建议市委，今年省給卫生局70万元的投資，应建一个中医院，把現中医院的楼倒出来扩大职工医院床位。还希望公司经理、党委书記亲身出馬办一办，不要被“大公司主义”吓住，我想这样对工人还是有好处的。
合署不利于工业卫生的事实是不能争辯的。不承认是不客覌的，可是到現在恐怕还未能认识犯了主覌和敎条的敎訓吧！
在分管动員会上，胡部长說，合署是有优越性的，有成績的，但也有缺点，究竟什么缺点不知道。又說：为了进一步加强工业卫生地方統一領导，根据省委的批示和中央体制的精神，在合署基础上分管是必要的，事物是发展的，分而必合、合而必分是辯证的。田局长开头說：三国志开卷上就写：“分必合、合久而必分，这是事物的发展，是辯证的。”同志們：我是沒有学过辯证法，你們分析看这是什么辯证法？！
我对公司領导也有意見，前面的情况，党委和周经理也知道一些，为什么不去帮助解决呢，我看有两怕思想：一怕大公司主义；二怕麻煩和負担。把医疗卫生处向卫生局一推就了事了，給我公司职工看病就行。所以是不够重視企业卫生工作的，企业卫生搞不好发病率就上升，外伤事故1957年第一季度就比1956年同时期增加了31.1%；今春流感的流行可把企业領导吓一跳，总发病率38. 6%、总休工率21.1%；生产工人发病率40.1%；休工率21.8%，情况严重不搞卫生是不行啊，所以，亲自动手抓卫生，等“流感”一过，又万事大吉了。
其次，我談談干部問題，从其中能看出卫生局的得利的干部。
一向好喜无忧的，群众叫他“边大哈”的卫生科边科科长，对业务郎不懂又不学。暑期来了，他对卫生医师說：老钱啊！你讲讲“街道”上的防暑降温工作吧！这多么笑話！眞是白帽子！有人把这种可笑的事反映給田局长，看田局长是怎么样說的呢？他說：不会吧！他是多年的老干部！不会吧！边科长岐視技术人員說：“技术干部看不起行政干部，行政干部不能領导技术？！这是单純技术覌点！行政干部有馬列！”同志們：这叫作什么干部？边科是市爱委会办公室的主任，不让群众种菜，他在那块地上种，群众問他种啥？他說种花，长出来是蒜，所以，群众給他来一个“边科之花”的小作品。因为他是“党員”和“資格老”提升了十七級干部。据說他是田、盛局长的好干部。
医疗預防科张第一副科长，現在群众称他为“牛科长”，未提前閙情緒，提升后就功臣自居，架子大，駡領导和群众，不作計划和总結、大事找局长、小事找科員，偏听偏信。
集体变形貪污卫生工作者协会会費的头子医疗預防科賈文忠科长（党員）动用公款三、四百元。
各种坏作风确是太多了，卫生局就是这几个人吧？其他的干部都是好的吧！不！不是这样，象“高官僚”、“大权在握”、“张副科长搬家”和“跳独脚舞”等等的人物确还不少。局首长的情况是怎么样呢？五位局长三条心，田局长是坚决要“統”、张局长是要“分”、非党局长是“咋好咋好”。田局长和张局长之間更是不团結，据說田局长背后整张局长，整得张局长抬不起头来，互相成見很大。据說以前田局长与王院长、陈院长也閙过糾分。我眞不明白：这么大的局长，都是受鍛炼的老党員，有什么可争夺的呢？有什么过不去地方呢？大家不都是为革命事业而甘心愿意的嗎？不怕党外人士和广大群众的讥笑嗎？
特別是田局长更有些特殊化，以母丧事为由申請救济。据說計划科李孝白科长拿着田局长申請的四百元救济单去党总支，当时李荣久书記未給批，但还很不滿意李书記，以后不知道誰給批了三百元的救济金。这笔钱是怎样花的呢？到沈阳买了价値几十元钱的小孩該車和其他的生活資料。其爱人（党員）为此事很不滿意，貭問他为什么要这样！田局长回答的很理直：我是应得的补助，应該享受！（据說当时在銀行里还存着钱）。为什么党总支书記不向不良的現象作无情的斗争呢？不坚持眞理呢？党員义务里不是規定着这一条嗎？
工資改革时田局长会动員別人，临到自己的头上时就不謙虛和冷静了，他說自己会作腹部腸胃手术，胸腔肺段手术……等为提高工資就可以争执不休。
这就是卫生局机关的内幕，俗語說得好：“上梁不正、下粱歪”，这是有道理的。这怎么能胜任領导全市卫生工作呢？所以：本溪市的卫生工作搞不好除市委书記和市长要負責外，卫生局局长、党总支书記要負完全責任。
我再想談一談，党員干部犯錯誤可以轻处或不处分。有事实嗎？有！本溪門診部发生的几次重大注射事故的处理就不平等，給党員干部正主任的警告处分；給非党干部代理副主任的撤职处分。
还有南芬个別落后群众誣告医生王静波，卫生局监察室副主任高元吉及医疗預防科有关人員前往了解情况，但沒有认眞調查和分析是非，回来就向监察院报起訴书，监察院只根据卫生局的意見就抓捕了王，押了两三个月，行政开除。后经监察院重新調查才澄清与事实不符，不够拘捕条件，立即释放。人是回来了，对其繕后幷未作认眞的处理，对失职人員未作处理，这不就給群众造成很坏的政治影响嗎？我要为王打抱不平，呼吁市委应重視和认眞处理。
提拔干部方面：1956年提了十几名科长級干部，除三名团員外，都是党員，都称职嗎？不一定！非党人員提拔了也都是副职，难道都缺德嗎？为什么？是宗派主义和“青一色”思想在作怪，对非党人員不信任。南地門診部閻鋒同志是外科医生排級干部，一下子当上了正主任，超过了三級，因为他是党員。实际他本身亦认为突然和困难，职位压的太重，这对工作有什么益处呢？我問过人事科长，为什么提拔这样快呢？他嗯的一声：党中央指示：够条件的，可大胆的、破額的提拔。我看对非党人員够条件也是小胆的、限額的提拔或不提拔。
还有党員当上了党支部书記和总支委員就馬上提高待遇，都是科长級待遇，普遍都提高工資，可以破額。
我所揭发这一点滴的事实材料对帮助党整风是有益的，这些領导同志要冷静思考，千万不要怪我的嘴不好，应該怪你們自己作的太不对。我希望党支持我。
最后，提出几个具員体問題，希市委以边学习、边检查、边改进的精神来解决。
1、要发揮同甘共苦的作风，領导者住的多余的或可用可不用的房間可以騰出来給大家住；取消領导者（科长以上）的企业奖，把这笔钱用于修建职工住宅。
2、在公司医院享受处級以上的干部特診有三百五十七人，其中市委等七十七人，我认为这是特殊。特別是市委不拿钱在公司医院看病更是特殊的，1955——56两年的医药費大約有14,011,2元，这笔钱是工人的医药福利費，市委幷沒拿一文钱交給公司医院。我建议这笔钱应补上，今后再看病应按公司医院的規定来收費。应取消处級以上干部的特診和公司医院中的“干部病房”。
3、划区医疗問題：应結合工业城市的情况，企业卫生机构負責厂矿、車問，开展車間医师为主；其次，負責集中的职工家属住宅区，对郊区和三不管地方应市統一包下来。
4、对医疗卫生处体制有两点看法：（1）成立卫生处，取消医疗卫生处，縮减編制，相似的业务科可合幷，如医疗預防科和劳动卫生科，减少中层領导，使下层能直接与上层領导接触，以克服官僚主义；（2）厂矿、車間保健站行政上划厂长、車間主任領导，卫生处負責业务領导，这就能加强厂长、車間主任对卫生工作的領导和重視。
5、医疗部門中应如何加强政治思想工作，我建议市委文敎部能专門开一个这样的座談会，扩大党外人士參加討论。
6、技术人員作行政管理工作的，应參加技术活动，我們的院长、科长和主任，大部是各科医师，为什么不可以深入科室看半天病呢？这样就能和技术人員打成一片，能克服官僚主义和事物主义，就会加强技术領导，免得由内行变成个外行。
最后，对市卫生局的意見，分家以后，对企业医疗单位的业务不聞不問了，这是不对的，今后还应該管一管，我們不是不希望你們管，今后仍然是依靠卫生局开展业务活动的。另外，在你們分配高級医师时，应考虑企业中的困难与不足，适当的分配一些人来。
尚礼（列席）代表發言
宗派主义加个人主义情况嚴重；官僚主义給工作带來不少危害
我代表钢校、进修学校、师范学校參加会议的廿三名同志发言。（討论时一个小組）同志們在討论中认为我市宗派主义比較严重。有宗派主义就有沟、墙。如果宗派主义再加个人主义利害那就更严重。有的代表提钢校党委代书記，因爱人在图书館工作，評工薪时强調应照顾职員，敎师不应評的过高。会后还和不同意这种作法的同志交换意見，想来打通思想，使之认为他这种提法是正确的。有的代表提出师范学校盂校长压制民主严重。××敎师在师范学校工作时，在一次会议上曾給校长提过压制民主的意見，孟校长利用第一次肃反时进行打击。別的同志检查时是小組进行，轮到××同志检查时孟校长发动全校給××提意見，在平时孟校长还說××是“自由主义严重”这位同志过去座談提起此事双泪俱下，非常痛心。有的代表提在校座談人民内部矛盾时，大家給孟校长提了些意見，会后支部书記找他要記录时，他不打算把紀录交給支部。最近在校座談时，也有的同志把紀录装在兜里，经过几次动員他也未交出，可見师范学校民主空气的薄弱。有的同志还提到盂校长喜欢吹捧，个人利益严重。如有的同志反映他和高中的李校长作风两样。高中李校长搬家买米面是自己动手，而孟校长搬家是上至总务主任下至职員、工友全体动手。有时买粮食也让工友买。有的同志还提到市委刘华强同志架子大，是一付敎訓人的面孔。有一次听报告群众提了个条子，他說：“我不打算給你們讲了，我要調动工作了。”表現的不够虛心。同志們还提到几种現象也是値得重視的。钢校敎导主任有些“牌位”，党委直接研究敎师的調动問題，但敎导主任很少知道。师范学校有的同志提，进步特別强調靠近組织，好汇报、经常往党团室跑的人就算进步，认为这种认识是片面的，应当考虑他的实际工作，看看他和群众的关系。会上有的同志提出此次整风是否也是一陣风呢？如果过去就算完了，群众有顾虑那是必然的。不少同志提出党对知识分子团結多敎育少；有些青年党員不理解知识分子，特別是从旧社会来的知识分子复杂的心理过程。往往他們以自己簡单的对事物的理解情况去衡量知识分子的性格。建议应当多接近他們，多了解他們精神的生活。
其次，同志們在发言中还談到由于官僚主义的結果給工作带来了不少的危害。有的同志提到敎育局对敎师进修学校不重視，本学期局科长及科員未到学校去过一次。进修学校的人事配备可怜得很，上学期缺生物敎师三人，結果只分配一名，其余两名是中师毕业的学生担任，我們认为这是“世界敎育的奇聞”，結果因貭量太低不得不离校而去。在政治上不关心进修学校的敎师“眞是苦煞人”，团員几年沒有过組织生活；敎师几年来沒有參加国庆节及劳动节日游行，因为任何地方不发通知給它，他們不得不到处打游击。有一次学員正在进修学校上課，有一个学校打电話給他，让他回去打腰鼓不要上課。在提拔干部培养干部方面有宗派主义也有官僚主义。有代表提五中一敎师只敎了两月課，就被提拔当領导。但对敎书多年的老敎师却很少提拔。有代表认为部分学校領导水平过低听課提不出意見。如×中学有的領导因业务水不高有一次听課不懂就睡了。又如有个中学校长听过敎学課后，在小組会上提不出意見就背了几条辯证唯物主义的条文。因此建议敎育局，对于領导干部的学习，应当重視。敎育局对敎师经验总結不够重視，代表举出去年暑假市敎育局中敎科让一位敎师看看几份数学敎学总結，准备印刷出版一本经验专輯，結果等了一年上星期才想起来就拿走，下文就不知如何了。钢校提出，肃反时对象斗錯的現在还有的未恢复他的原工作。提拔干部不经过本部門研究，只是党委研究解决。
同志們在小組发言的很多，举出的情况也多，不能一一列举，在記录中均有紀要。
李振芬（列席）發言
我要为孩子們呼吁：請本鋼快謙出校舍來办学吧
我所談的是本溪市敎育局与钢鉄公司，关于拨让房子的一个矛盾。这个問題，也关連到各厂矿企业部門和敎育部門之間的协作問題。
首先，我簡单說明一下房子的情况和敎育局向钢鉄公司协商拨房的经过。
在本溪鉄厂对面山上，有两所原来是办学校用的房子。一所，在河沿街（原国高校舍）現在如用来办中学，可办二十个班，能容納学生一千六百人；另一所，在順山街，（原高职校舍），現在如用来办中学，可办三十五个班，能容学生一千八百人。两处共能办五十五个班、容納学生三千四百人。相当于現在的一中和二中两个学校。如在河沿街办中学，明山、打魚、小浦、威宁营的工农子女都可就近走读或寄宿；順山街办中学，溪湖区的工人子女都可就近走读。这两处房子現在都归钢鉄公司使用，用来作不定期的短期訓练班和宿舍用，空余房間很多。
根据許多家长請求，学生的訴苦，敎育局曾多次請钢鉄公司拨用，沒有結果；市委曾向钢鉄公司商量，也沒有結果；我們敎师們曾向市人民代表大会提出，也沒有下文。因此一拖几年，直到現在沒有解决。
其次，我談一談远道就学学生和不能入中学的学生的痛苦情况。
为了集中力量发展重工业，国家不能多拨敎育经費，这是誰都知道的，但本溪市人口越来越多，要求就学的子弟一天天在增加，郊区农村要求文化也愈来愈迫切。在这样的矛盾情况之下，打魚、小浦、威宁营的学生要远道到高中、一中、二中等校走读，溪湖区到一中、二中、三中走读的有二千人，下期还要增加。
二中現在是二部制，已挤得无法再济，两班合用一个敎室，一班上課，一班就得放学或在外动活，遇到天气坏，孩子們在风雪中冻得冷縮縮地。一般远道学生是每天四点鈡就起床，到校还常常迟到，晚上回到家已无法自习。二中有个女生家住駱駝岭上，每天翻山越岭来回走读，她的爸爸每天早晨拿着刀送她下岭，傍晚又拿着刀在山腰等着接她，以免被狼吃掉或发生別的意外事。
就学的学生是这样，还有許多小学毕业的学生沒有受初中敎育的机会。只能在街上打閙，染成不良习慣。中学每年招生总为校舍不够而不能多收学生，有的家长带着孩子到学校来請求旁听，說只要进学校，那怕站着听讲都行，甚至說站在窗外听課都愿意，說得娘也哭、爷也哭、孩子也哭、老师鼻一酸，也只能跟着哭起来。有的小学毕业生因为考不到学校，躲着不敢見老师，不敢見同学，一顆天眞幼嫩的心，在受着痛苦的摧残。这情况只有小学敎师，中学敎师深深了解，钢鉄公司的負責同志是想象不到的。
情形是这样。房子究竟应不应該拨出来呢？我是不愿意扣帽子的。但矛盾既然存在，就应該解决矛盾。我想什么事都要讲是非，讲理，誰是誰非，我們現在来讲一讲理。我們不应該說，钢鉄公司不肯帮助敎育部門，因为钢鉄公司也拨助过敎育经費，但房子問題却一直未得解决。
就国家总的計划来說，国家集中力量办重工业，不能多拨敎育经費，我們当敎員的处处服从国家的方針政策。有的老师住破房，一家大小七、八口挤在一个炕上，几尺竟寬的地方，臥房、厨房、毛房都在一起，烟气、煤气、油多、土气、大便、小便气，汇成一股不知道应該叫做什么气，只好名之曰日“穷酸气”。有的老师連破房还住不上，已結婚的是牛郎织女，沒結婚的是长期单調。冬天，一般机关是暖气热烘烘，早晚不停，一直烧到4月15日。学校怎样呢？由于取暖煤不足，老早就停止了，冻得学生一个个在敎室里跺脚，老师們渾身直抖說不出話来。然而，老师們幷不叫苦，大家懂得为了建設社会主义，得吃点苦，比起二万五千里长征和抗美援朝的战士們来，我們这点苦算不了什么。
我們是在为誰办敎育呢？以二中来說，70%的学生是钢鉄公司职工的子女。为了配合五年計划，凡是钢鉄公司和重工业部門的职工子女請求轉进轉出的，学校都給予优先照顾，为的是让这些职工同志們少为孩子的学业操心，好集中精力搞工业生产。实际上我們是为厂矿，特別是钢鉄公司的职工子女办敎育呀。什么叫做协作？大家服从整体計划，各有分工，也需互相帮助。你們为国家出钢鉄，我們为国家敎育培养国家接班人，这就是协作。可是协作是双方的事，学校里大多数学生是钢鉄公司职工的子女，学校处处优先照顾，钢鉄公司就不可能把多余的房子拨出来支文援敎育部門嗎？
由于敎育经費不足，所以有企业办校的主张。鞍山中学的全部校舍和家俱，連同技师員宿舍在内，都是鞍钢拨給的。沈阳厂矿企业都大力支持办校。整个敎育由厂矿办的达四分之一。有的单位在修建厂矿、宿舍时，首先就考虑小学、中学校舍。原因很簡单，国家不能也不应該拿出很多钱来办学校，企业部門决不应該依靠或責备政府、敎育部門。国家在建設社会主义，除了工农业生产外，还要大力向文化进軍，不可想象的一个文化落后的国家会走进社会主义社会。特別是在本溪。文敎事业必須是群策群力，才能适应工农业的发展。但是，本溪的厂矿还沒动起来。
敎育局請钢鉄公司拨让房子，决不是依賴钢鉄公司，决不是向钢鉄公司敲竹杠，打秋风，而是現有校舍設备的潜力实在已经挖尽了，国家又不应該无限制地拨出大量经費来添建新校舍，影响重工业建設。而且，郎使政府有钱修建校舍，也要考虑地点問題。現在順山街和河沿街的房子，在地点条件上最适宜于办中学，敎育局向钢鉄公司請求拨让，是有理由的，钢鉄公司应該考虑这个問題。
我是一个民建会員，对于不合理的事应該提出意見；我是一个敎員，深深了解到失学青年兒童的痛苦。我自己的孩子有了学校念书了，我不能看到許許多多工人农民的孩子們沒有念初中的机会。因此，我要呼吁，我要为許多孩子們呼吁，我要向市委呼吁，請求市委注意这个問題，解决这个問題，我要向在座諸位同志們呼吁，大家都有兒女，希望声援我們的要求；听說李立三部长在本溪，我要向李部长呼吁，請他注意这个問題；我特別要向钢鉄公司呼吁，为整体，也为了自己职工的子女，让出校舍来吧，协助地方政府解决困难吧。如果钢鉄公司能够这样做，那么，几千个青年孩子們会流着眼泪感激你們的，几百个敎师会感激你們的，近郊多少农民同志会感激你們的。
我建议市委召集有关方面开一个会，商量这个問題，解决这个矛盾。这个問題，不应該看成是单純的钢鉄公司与敎育局之間的矛盾，应該看成是几千青年兒童与敎育部門和企业部門之間的一个矛盾。矛盾的解决，是企业部門的职工子弟得到读书机会的一件有关国家经济建設人材的大問題。
趙春珍（列席）發言
我們哪一点“不負責任？”报紙批評錯了，为什麽一拖再拖不給更正；要求报社及早处理
我給本溪日报社提一个意見。1956年12月21日，本溪日报刊登一篇“不負責任的医疗作风”一文，我們曾提出不同意見，但到今天为止还沒得到答复，建议市委、报社給以早日解决。
事实经过是这样的，患者孔喜春，在公安局户籍科工作，过去曾患长期流血症，经治疗已经治愈。但于1956年6月，又流血，来我院医治，经检查，一时不能确診，还請全市妇产科大夫会診，大家一致认为有剖腹探察的必要，为使患者免受痛苦，介紹到中国医大再进一步检查，初步診断为右側輸卵管积水，幷提出治疗意見，必要时再剖腹探察。治疗后漸愈。
1956年10月30日，該患者又出血，经检查診断为先兆流产，入院后，进行保胎治疗，幷告訴患者須安静臥床休息，头一、二天病情好轉，停止流血，这时患者就随便起床活动，和她爱人到走廊外溜达，結果从先兆流产发展到不全流产，这时不得不进行刮宮手术，这是第二次治疗经过。請大家評论一下，那一点是不負責任的医疗作风呢？到現在我們也找不出来原因。
再看看，我們对患者的态度吧，每天研究对她的治疗办法，护理員同志細心照顾和安慰，尽量不使她生气，以免病势发展。但是在住院期間，她幷不好好休养，乱說、乱动，了解这个大夫，那个大夫有沒有問題，弄得三号病房议论紛紛。有一次她的領导来探病，問秦大夫她流血多嗎？秦大夫說流血不算多，这时孔喜春就指問秦大夫，你还叫人流死了嗎？接着对她的領导說，走，跟她談什么。这样粗暴的态度，大夫怎么忍受得了呢。每天大夫来看病，問她病情，她蠻橫地說，我的病你还不知道嗎？問我作什么。这就是她对医护人員的态度。但是她病后出院后顚倒是非，歪曲事实向报社投稿。
报社同志，为了对证事实，深入迸行了解情况，也认为来稿与实际事实不符。可是半个月后，以孔喜春爱人的名字刊登了。这时我院党团組织全科有关人員組织检查，找原因，但是也找不到应該检討的原因是什么。后经卫生局党总支、市委文敎部分別了解，认为有必要更正。报社的同志也說，这是刊登上有偏差。我們要問，报社既然已了解情况，为啥不实事求是的登載呢？报社同志又說，以前下来了解那位同志轉走了，这次按眞实情况来訂正，叫我們把眞实情况写出材料来送交报社。但是报社又是怎么处理呢。从一月份到現在还是无影无踪，向报社打听一次，回答的是：“我以为你們擱下了，还沒完哪。”又說，“我去公安局了解了一次，他們坚持意見不愿患更正，怎么办呢？你們和公安局領导同志在一起交换一下吧。”我們认为报社是不負責任的，是搪塞的办法。党报批評錯了，就叫它錯到底嗎。
秦大夫原是一位工作积极，任劳任怨的年青大夫，但是当她看到这个歪曲事实的批評后晚上失眠、工作消极了，还要求調动工作。看一看这种压力是誰給的，我們要呼吁，报社及早处理这个問題，减少对医务人員不应有的压力，叫他們愉快地工作吧。
冀如恒（列席）發言
阻碍敎学質量提高的三种病态：学校忙乱；青年敎师工作勁头不足；老敎师沒發揮積極作用
我是本溪市第一中学的敎师，今天我所要讲的就是在学校中存在的严重阻碍敎育貭量提高的三种不正常現象。我认为要想提高敎育貭量应迅速改进以下三个問題。
一、学校的忙乱現象。我认为这不是“忙乱”，而是混乱現象，因为不能算“忙”，无论是敎师和干部，工作份量都沒有超过定額，从何說“忙”，只是乱。造成这种混乱的原因主要是敎育局对学校的布置工作，检查工作，是官僚主义的无的放矢，经常工作和突击工作是不銜接，而对立的。学校的領导又不能根据本校具体情况接受指示和貫彻指示的精神实貭，而是完全机械的、敎条的接受上級接示，生硬的执行指示，結果造成学校工作計划与上級指示齐头幷进，或者顾此失彼，会议頻繁，敎师手忙脚乱，无暇备課，敎研会的活动也形同瘫痪，这如何提高敎育貭量。
二、部分青年敎师生活散漫工作劲头不大。这一部分青年敎师是从学校新毕业出来的，大部分是青年团員，可是他們的工作不高，婚前讲恋爱，东奔西跑，婚后度密月，閉門談情，怎么作到深入备課，怎么能作到刻苦鉆研，当然更談不到改进敎学方法了。課前三分鈡匆匆跑到課堂，从何談到課前准备工作呢。因此敎学貭量不高，学生意見很多。平常分配工作时，挑肥拣瘦，討价还价，享受福利，却斤斤計較。我想造成这种現象的原因，有两方面，一方面，因为他們大都生长在解放后和平的环境里，党和政府对他們又有无微不至的照顾，学校受到的敎育，关于社会主义美好远景讲的多，建設社会主义艰苦性讲的少，因此怕经风霜，追逐享受；另一个原因，就是党和团对他們的敎育帮助还不够紧，不够具体，只是深信他們历史清白，政治可靠，以致放松了对他們的工作要求。
三、老敎师还沒有发揮他們应有的积极作用。目前，各校补充的新敎师比較多，又多是中师毕业业务水平較低，因此老敎师的代头作用就成重要的事。但是近几年来老敎师的工作情緒还不很高，只是安步就班，四平八稳，縮手縮脚，不敢大胆，原因是什么呢？我认为“冰冻三尺，非一日之寒”，主要有两个原因：
（1）党与群众，領导与被領导的关系不正常，有隔膜。自从中学設立党支部以来，大多数是由提拔起来的学生作領导，这样一来，昨日学生，今日就成为老师的上司了。他首先看不起老师，說他們思想落后，雇佣覌点，历史复杂，沒有主人翁感等等。对他們的态度也就极为冷淡，怀疑不信任，很少和他們談話，即使談話，不是批評，就追查历史，甚至暗中派人偵察言行，继而偏听偏信，最后来个粗暴的“零存整付”。如1953年初，有一位校长为了提高自己威风，压倒群众，就来一次大张旗鼓斗争敎师，当場不但方式粗暴，吹毛求疵，揑造证据，而且违背了党对知识分子的政策，破坏了国家法制。他在群众面前公开辱駡敎师，号召他的“群众”向敎师进行“打落水狗”，这位英雄校长就是本溪市第一流的校长孟丹，为什么敢于这样作呢，就是因为他是党員，有敎育局长韦若的支持。眞是“杀采一警百”，从此老敎师“噤若寒蝉”，“唯命是从”，“謹言愼行”，再不敢越雷池一步了。当时大有“偶語弃世”之势。在肃反以后，这些人的气焰更高了，走起路来，高視闊步，目中无人，見了“自己人”抠摸打閙，庸俗不堪，見了“外人”，橫眉竖目，冷若冰霜，眞使人望而生畏，这种坏境能使敎师发揮积极性嗎？現在一般老师最低的要求，不是哀求入党，也不是祈求提拔，而是要求放寬“戒律”，一視同仁。
（2）长期的派別斗争大失人心。本溪市中学的派別斗爭是严重的，有历史性的，从1949年下学期，以韦若为首的韦派，和以賈驥为首的賈派就开始了斗争。 1950年，最激烈的一年，結果韦胜賈敗；1952年学校建党，韦派占了統治地位，对于所謂賈派余部，用粗暴的手段打击下去，不是赶走就是压在“阴山”背后，当时人家称敎育局为“韦家沟”眞是“順我者生，逆我者亡”；1954年韦若調离敎育局，但属他的人員仍能操纵，一切陞迁調补还是她說了算，現在继承韦氏衣鉢的，主要就是以孟丹为首的孟氏系統了。前些日子，进修委員会有一人很遺感的对我說，現在孟派最紅了，恨不当初參加孟派，以致現在仍为白丁。
另外有一个比較大的以地区关系結合起来的派別就是“四川派”，当然不是指的全部四川同志，而是指的一部分，这一部分，因为不集中在学校中，作用不大，但是在1956年在第一中学，以刘吉照为首，还是大为兴风作浪，极盛一时，結果給一中敎学工作造成莫大損失。如同志間发生了人为的裂痕，工薪評定有偏差，严重的影响了敎师工作情緒，撫今思昔，就覚痛心疾首。
以上这种情况，敎育局和党市委不是完全不知道，数年以来，听之任之，甚至有时随波逐流，任其营私結派，勾心斗角，以致阴险奸詐，自私自利，不学无术的人充当第一流的中学校长，享受最高工資待遇，众憤不平，从何談到发揮积极性呢？我們請求敎育局党委，正視这个問題，处理这个問題。
郭楓林（委員）發言
私方人員工作上有職無權；行动上受歧視；待遇上不平等；安排也不恰当
我就对公私合营内部矛盾問題发表几点意見：
1、合营后对私方人事安排不当，如原平山区德源，庆中酱业的两位经理都有多年的经营经验，但合营后，他們一个做了采购員，一个是总务，两个車間主任却是从外調进的共产党員。我认为这样安排是不符合原則精神的。
2、合营后职工与私方的工資是不平等的。私方人員的工資按税务局和工商联規定标准开支，而职工却是按工資又加管理費做的基本工資，这是不合理的。我认为如果职工增加五十分的管理費，私方人員的原定非报銷費用也应該給加上。
3、我們私方人員在工作中有职无权，在行动上有时被歧視。企业中一切問題不与私方协商，例如去年9月，市場上咸菜脱銷，我們买了三千多斤萝卜，虽貭量較差，但醃完可以保证貭量。私方人員主张醃，但公方厂长，会計坚持不醃，幷拍桌子說：不保证貭量誰敢負責，結果萝卜反糟踏了；又如会計陈杰
（公方）曾因私自采用临时工人，在去年第三季度受到通报批評，但他第四季度又一次采用，結果被劳动科罰款一百五十九元之多，給企业造成不应有的損失；公私方人員在待遇上也是不平等的，去年第四季度公方人員的外債由厂帮助偿还，私方人員生活困难却沒人过問；公方厂长下車間分配工作一呼万諾，而私方人員則呼唤不灵，公方陈杰告訴总务說：有事少与私方打交道，造成公私关系不正常。公方人員赵德恩貪污，不及时处理，当私方发現提出后，公方則說：过时了，誰处理誰負責。請問这是什么干部政策？党支书对工人不是耐心敎育，而是諷刺謾罵，经常的口吻是：他媽的如何如何。
4、合营后溪湖車間三番五次請房产科修理房子，但直到如今，还未解决。房間不能为生产服务，給生产带来了很大影响。
5、公私合营酱菜厂和地方国营酱菜厂打算合幷，曾向商业局、蔬菜公司、市委等机关提出申請，但始終也沒得到答复。
6、溪湖区蔬菜商店的公方代表，不尊重私方职权和意見。例如私方根据经验按季节組织貨源，但公方不熟业务，不支持，造成有貨源的物品也脱銷。
上述情况，均系白厂长在时造成的。从夏厂长到厂后，工作对私方接近了些，但有些党員却說：夏厂长抱資本家的腿。我认为这种說法本身就是宗派主义情緒的具体表現，建议党組织对党員加强敎育。
