本溪市图书馆

“我們要求帮助說服家长的思想，解除社会上的压力！”不久以前在召开的市学生代表大会和前几天本报召开的学生座談会上都一致发出这样的呼吁。尽管当前有不少学生对处理自己毕业后的出路問題还有許多糊涂思想。可是，我們认为，上述呼吁，是应当受到支持的。
  据了解，目前学生家长和社会各界人士，对应届毕业生处理自己出路問題上的确是施以很大压力的。例如，有的家长对学生說：“你若升不上学就別回家啦！”有的家长說：“我是工程师，我兒子就也一定是工程师，不能是別的。”甚至有一个家长給学生买了一条皮带說：“升上升不上都給你，不过你要两用”；家住农村的应届毕业生曾回乡表示考不上回乡參加农业生产，可是得到社干部和群众的回答則是：“咱們这里水浅养活不住大魚”“你知道拿鋤头怎拿？还种呢！”諸如此类等等。
  今天，就本市学生成分来看，80%以上是工农子弟。因此，这些学生的家长，他們之中，絕大部分在旧社会是受压迫被剝削的人，根本沒有或很少念过书的。解放后，他們希望自己的下一代能够多念几天书，这个良好的愿望，是可以理解的。可是，在他們脑子里旧社会所遺留下来的入学必定是由小、中而大学或升学有前途考不上是“窝囊費”等这些由来已久的傳統的錯誤看法，是应当改正的。事实上，这种认识在今天的社会里是行不通的。做为新时代的学生家长，应当明了今天中小学敎育目的与任务，而不应該仍以旧的覌点对待合天的学校与学生。当前，我国中小学敎育的任务与目的是为祖国社会主义建設培养后备力量与接班人。无疑的，升学也是为了劳动，而不是为了別的。可以这样說，中小学毕业生有一部分參加劳动生产，是我們的目的，是理所当然的事，是絲毫不足为奇的。在我們国家里，今后将是：读书的人要參加劳动，而劳动的人也要是读过书的人。只有这样我們的国家的各項建設事业特別是农业建設事业才会发展得更快。苏联現在的农民，除了受七年制的普及敎育之外，其中有一百三十万人受到了十年制（相等我国高中）的义务敎育。无疑，我們要走苏联的道路。明确这一根本道路之后，摆在家长面前的任务是：給孩子指出两条路：一升学；二就业或自学。家长的态度，对于学生走上新生活的道路有举足轻重的意义。因此在某种程度上，子女是順家长之言而行事的。对社会各界人士来說，应树立正确的輿论，澄淸思想，树立新的社会风气。对于一些将要參加农业生产或其他行业生产劳动的中小学毕业生，所在之处的老一輩的人，应耐心地帮助这些后备力量学习新的知识，掌握新的本領。 应当說，前一个时期，各学校对应届毕业生都进行了一些工作，可是对家长与社会上的工作仍做的很少。这里，建议各級党政領导，应利用一定的組织宣傳力量，通过各种机会，展开一个社会性宣傳敎育运动。中小学应届毕业生的指导工作不仅是学校內部的工作，而且又是社会工作。因此，光靠学校来做，是十分不够的，各級党政領导部門必須重視，各个方面必須协助合作。只有这样，才能把今年的中小学毕业生工作做好。