抚顺市图书馆 内容
编者按胡茗同学原是新抚区北台小学五年级学生（现已升入市第二中学）。在市三好学生三好班级表奖会上，她介绍了自己创三好的经验。全文较长，这里摘发三段，请中小学的同学们仔细读一读，会受到很好的启发。为阅读方便，我们在每段前面加上了小标题，每段作为一篇独立文章刊发。
学习要一步一个脚印
在学习上掌握金钥匙，善于独立思考和解决问题是非常主要的。有一次，区里举行摸底考试，我被一道应用题难住了。由于在这以前我不注意独立思考问题，思路很窄，怎么也解答不出来。后来我列出两种算式，哪一种对呢？我不知道。没有办法，只好胡乱写了一样交了卷子。等老师一讲解，我大吃一惊，原来这道题就是我们刚学过的公倍数问题，只不过内容稍有改变。通过这件事，我感到要想真正学习好，不能靠老师“喂”，总吃别人嚼过的馍是不行的。把学习的金钥匙拿在自己手中，才能真正打开取之不尽、用之不竭的知识宝库大门。每当我遇到难题时，就聚精会神地思考，开动自己的大脑机器，不轻意去问别人，实在解答不出来了，再去请教老师。这样就使自己分析问题、解决问题的能力加强了。
学习要象登山运动员那样，一步一个脚印，脚踏实地地从山下向上攀登，如果不注意打好基础，那么，在攀登的过程中就会滚落下来。有一个时期，我只注意抠难的、怪的应用题，忽略了一般的基础知识，结果成绩显著下降。老师帮助我找原因，说：“学习好比盖高楼大厦一样，地基打不好，高楼必然会倒塌下来。你不能只钻偏题、怪题，要注意基本技能训练。”听了老师的一席话，我受到了很大的启发。于是我改变了方法，尽量多做基础知识练习题。从练习准确的速算开始，找来许多四则混合运算试题，反复地做，直到做得非常熟练了为止。在做作业时，力求一次算对不返工。这样既节省时间，又提高了作题速度和准确率。对公式、定义理解了，遇到难题、怪题也就好解决了。对于需要记住的公式、定理，我不死记硬背，而是一面做题，一面把公式、定义结合到里面去，这样记得既快又扎实。我想，学习不是为了出风头。因此在考试时，我虽然每次都先答完了卷子，但从不抢交头卷，而是认认真真反复检查、验算，直到认为没有一点差错为止。平时的每一篇作业，我都把它当成考试那样，严肃对待，养成了细心的习惯，所以很少出现差错。
学习要一步一个脚印
在学习上掌握金钥匙，善于独立思考和解决问题是非常主要的。有一次，区里举行摸底考试，我被一道应用题难住了。由于在这以前我不注意独立思考问题，思路很窄，怎么也解答不出来。后来我列出两种算式，哪一种对呢？我不知道。没有办法，只好胡乱写了一样交了卷子。等老师一讲解，我大吃一惊，原来这道题就是我们刚学过的公倍数问题，只不过内容稍有改变。通过这件事，我感到要想真正学习好，不能靠老师“喂”，总吃别人嚼过的馍是不行的。把学习的金钥匙拿在自己手中，才能真正打开取之不尽、用之不竭的知识宝库大门。每当我遇到难题时，就聚精会神地思考，开动自己的大脑机器，不轻意去问别人，实在解答不出来了，再去请教老师。这样就使自己分析问题、解决问题的能力加强了。
学习要象登山运动员那样，一步一个脚印，脚踏实地地从山下向上攀登，如果不注意打好基础，那么，在攀登的过程中就会滚落下来。有一个时期，我只注意抠难的、怪的应用题，忽略了一般的基础知识，结果成绩显著下降。老师帮助我找原因，说：“学习好比盖高楼大厦一样，地基打不好，高楼必然会倒塌下来。你不能只钻偏题、怪题，要注意基本技能训练。”听了老师的一席话，我受到了很大的启发。于是我改变了方法，尽量多做基础知识练习题。从练习准确的速算开始，找来许多四则混合运算试题，反复地做，直到做得非常熟练了为止。在做作业时，力求一次算对不返工。这样既节省时间，又提高了作题速度和准确率。对公式、定义理解了，遇到难题、怪题也就好解决了。对于需要记住的公式、定理，我不死记硬背，而是一面做题，一面把公式、定义结合到里面去，这样记得既快又扎实。我想，学习不是为了出风头。因此在考试时，我虽然每次都先答完了卷子，但从不抢交头卷，而是认认真真反复检查、验算，直到认为没有一点差错为止。平时的每一篇作业，我都把它当成考试那样，严肃对待，养成了细心的习惯，所以很少出现差错。
