抚顺市图书馆 内容
王安石在三十四岁时，与友人同游褒禅山，写了篇《游褒禅山记》。文中有这样一段：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者，不能至也。”意思是：道路平坦而近的地方，游览的人就多；道路艰险而远的地方，到的人就少。然而世界上雄伟、奇丽、不寻常的景色，却往往就在艰险、遥远而少人到的地方。所以说，没有志气的人，是不能到达的。
从游山想到求学，何尝不是“夫夷者近，则游者众；险以远，则至者少”呢！登山要到达“奇伟瑰怪”的地方，则必须立志。读书也是如此。读书无志，犹如江河中无桨、无舵的船，总是随风摇荡，随波逐流，无终极之目标，不能到达彼岸。只有树雄心立壮志，才能高瞻远瞩，眼界开阔，不为挫折、困难所怯步，也不因些微成绩而沾沾自喜，最后攀上高峰。马克思立志写《资本论》，花费心血达四十年之久，钻研了大量的书籍和刊物，其中阅读并作过笔记的，就有一千五百多种。数学家陈景润为了摘取数学皇冠上的明珠，从中学时就立志，经过二十多年百折不回、一往无前的战斗，才达到了目的。这些事例说明，要想获得真知和成就，必须立志攀登。如满足于步履轻盈地赏心悦目之福，就永远难以领略险峰之巅的无限风光之美。
在向四化进军的今天，我们特别提倡用攀登的精神来求学。提起学习革命理论和科学技术，谁都认为是当务之急。然而在学习态度上，有些人却不够端正。一种是望而生畏，认为书海无涯，读书难于上青天；另一种是浅赏辄止，刚一知半解就满足现状。这两种态度都是错误的，错就错在缺乏志向，没有明确的学习目标。因此，没钻研精神，没进取劲头，一遇困难，就打“退堂鼓”，懂得一点，就觉得了不起。象这样的求学者，与其说是学知识，倒不如说是赶浪头、凑热闹、装门面，是毫无益处的，莫说要达到“险峰”，就连一般的山头也达不到。读书是要吃苦的，无苦何以甜？世上没有无代价的收获。知难而进，乐在其中。伟大导师马克思说：“在科学上没有平坦的大道。只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”只要我们明确学习目的，端正学习态度，立志攀登，就一定能登上“高峰”，领略无限的风光。
从游山想到求学，何尝不是“夫夷者近，则游者众；险以远，则至者少”呢！登山要到达“奇伟瑰怪”的地方，则必须立志。读书也是如此。读书无志，犹如江河中无桨、无舵的船，总是随风摇荡，随波逐流，无终极之目标，不能到达彼岸。只有树雄心立壮志，才能高瞻远瞩，眼界开阔，不为挫折、困难所怯步，也不因些微成绩而沾沾自喜，最后攀上高峰。马克思立志写《资本论》，花费心血达四十年之久，钻研了大量的书籍和刊物，其中阅读并作过笔记的，就有一千五百多种。数学家陈景润为了摘取数学皇冠上的明珠，从中学时就立志，经过二十多年百折不回、一往无前的战斗，才达到了目的。这些事例说明，要想获得真知和成就，必须立志攀登。如满足于步履轻盈地赏心悦目之福，就永远难以领略险峰之巅的无限风光之美。
在向四化进军的今天，我们特别提倡用攀登的精神来求学。提起学习革命理论和科学技术，谁都认为是当务之急。然而在学习态度上，有些人却不够端正。一种是望而生畏，认为书海无涯，读书难于上青天；另一种是浅赏辄止，刚一知半解就满足现状。这两种态度都是错误的，错就错在缺乏志向，没有明确的学习目标。因此，没钻研精神，没进取劲头，一遇困难，就打“退堂鼓”，懂得一点，就觉得了不起。象这样的求学者，与其说是学知识，倒不如说是赶浪头、凑热闹、装门面，是毫无益处的，莫说要达到“险峰”，就连一般的山头也达不到。读书是要吃苦的，无苦何以甜？世上没有无代价的收获。知难而进，乐在其中。伟大导师马克思说：“在科学上没有平坦的大道。只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”只要我们明确学习目的，端正学习态度，立志攀登，就一定能登上“高峰”，领略无限的风光。
