鞍山市图书馆

最近我在报紙上看到一些好孩子变成了坏学生，这眞使我們作父母的感到痛心。
  現在我想談談我对孩子進行敎育的一点体会：
  古語說「养不敎，父之过；敎不嚴，师之惰」。从这句話中就可以看出，孩子的好坏与作父母的关系了。常常听到有些孩子的父母說：「把孩子送上學，我就省操心了！」有的人感到星期日孩子們在家都嫌煩。这些思想和行动都是不对的，他們都想把自己应該做的事情，推給別人去做。这些人不想担負起敎育子女的責任。
  有些家長，不善于敎育孩子，培养和尊重兒童的自尊心，而采用粗暴的打罵方式敎育孩子。这样会影响兒童的自尊心，結果弄得孩子見了父母非常害怕，这幷不能帮助他們改正缺点和錯誤。
  有一次，我的小孩一門功課得了三分，我下班回來，她一看到我就哭了。当时我幷沒有粗暴的批評她，因为我知道她自己已經知道錯了，必須尊重孩子的自尊心。因此，我当时劝她不要哭，帮助她找出學習成績不好的原因。这样使她得到安慰和鼓舞。
  此外，家長还应該經常和学校敎师联系，全面了解孩子的情况，以便和敎师共同負責把孩子敎育好。有一次她的班主任老师吿訴我，她学習成績和帮助同学方面都很好。回到家里我就鼓励她更好地学習，这样她就更積極学習了。当从成績册上看到她語文听寫成績不好，我就叫他經常寫字，因此听寫的成績逐漸提高了。每次我都是很認眞地看孩子的成績册和作業的批語，因为只有了解多方面的意見，才能帮助和敎育孩子。
  父母对孩子的影响是很大的，因此我很注意自己的行动。比如，我敎育孩子不随便吐痰，按时作息，我就首先这样去做。有一次我和孩子坐公共汽車，我把座位讓給了抱小孩的妇女，未想到她也站起來把座位讓給一个老年人了。我問她为什么这样做？她笑嘻嘻的說：「我可以站着，应該讓老年人坐着！」