鞍山市图书馆

鞍鋼生活福利处，运輸部运輸系統5个站、裝卸系統立山中部和西部隊以及車务段，煉鉄廠，櫻桃園礦，發电廠，碎鉄廠，鉄合金車間等單位的文盲已全部組織入学。这些單位能將本部門的文盲全部組織入学，是因为做到了以下3點：①領導上克服了右傾保守思想。如碎鉄廠領導上起初曾存在「廠內会議多，不能搞業餘文化学習」的思想，後來弄淸了不是所有的文盲都能上廠外業校，因而又成立了廠內業餘文化学校。对乱拉文盲開会的工段、車間和不参加学習的幹部，党總支書記和廠長都給予了嚴厲的批評，所以在1个月左右的時間內，就把全部文盲組織起來了。②在組織学員入学前，都進行了廣泛的宣傳工作，打破了「不願学文化」「扫盲是一陣風」「年令大学也不赶趟」等思想顧慮。③运用了正規業校、識字班、小組和包敎保学等多种多样的組織形式。如有的廠还專門成立了特別班，利用中午休息時間敎課，解决了坐通勤車的文盲不能参加廠內学習班的問題。再如鞍鋼生活福利处的文盲，分布在南至浡海，北至灵山的各个食堂、托兒所、幼兒園、牧場、食品廠里。食堂炊事員每天要開3次到6次飯，幼兒園的孩子時刻不能离開保敎人員。从这些情况看，条件很不好，要想組織文盲入学是很困难的。但这次处的領導扭轉了作風，批判了右傾保守思想，打破常規，幹部親自動手，規定只要在不影响工作的原則下任何時間都可学習。学習地點能集中的集中学，不能集中的分散学。处長还專門召開了幹部会議，布置限期完成扫盲任务。因而該处的文盲也全部入了学，其中参加包敎保学的有600人，在集中班裏学習的有122人。