河东区图书馆

二号桥中学地处城乡结合部，是一所普通初中校，生源水平参差不齐，家庭生活困难、外来务工人员子女较多。目前学校有学生500人，其中外来务工人员子女104人、本市低保家庭子女68人，其余学生也大都来自经济状况一般的家庭。另外，还有一些身体残疾、轻度智障的学生。如何使这些学生真正享受到公平的教育，使他们成为未来社会的有用人才，这一直是河东区二号桥中学面临的一项非常重要的课题。
  经过十几年的探索、实践，该校确立了“尊重差异，让每个学生都能获得成功”的办学理念。他们组织教师认真学习国务院《关于深化教育改革，大力推进素质教育的决定》，学习市、区《教师职业道德规范》、学习先进教师的事迹、制定本校“师德规范20条”，组织广大教师开展新时期人才观、教育观、质量观的大讨论，开展“我心目中的教师形象”专题演讲，树立一批“厚爱学困生”的教师典型，引导教师用欣赏的目光去发现学生身上每一个闪光点，厚爱身边每位学生，增强服务意识、责任意识，从而把对学生的尊重、热爱、信任之情转化为具体的教育教学行为。
  在新课程改革中，该校加大了校本培训、校本教研的力度，实行了“集体备课、分工钻研”的方法，先进行集体研讨，再分若干部分分头深钻教材；教师们在多年“低起步、迈小步、勤反馈、鼓励成功”的教学模式基础上，更加注重学生主体作用的发挥，将探究式学习、合作式学习模式引入课堂；教师们立足学情，对一些教材的内容进行了重新编排与拓展，并积极开发校本教材。学校以人人做课的形式，举办了每年一度的“教学节”，设立了青年教师教学进步奖、优秀课件奖、优秀教案奖、好课奖。
  为了使广大学生都能享受到成功的喜悦，二号桥中学还做了如下努力：
  1.帮助每一个学生明确自己的学习目标。该校在学生制定初中毕业应达目标的基础上，每学期都帮助学生制定切合本人实际、经过努力能实现的近期目标。
  2.帮助学生树立自信，培养学生健全的情感、健康的心理。普通校的学生在学习习惯、学习兴趣、学习动力上存在很大差异，学习成绩参差不齐，面对这些学生，该校组织了各种活动，通过活动去挖掘他们身上的闪光点。在去年校园歌手赛中，全校600名学生，有近300名学生报名参赛。
  3.要让每位学生都获得成功，就要为每位学生提供公平发展的机会。二号桥中学每年都要招收几十名外来务工人员的孩子和个别有残疾的学生。该校将外来务工人员子女与其他学生混合编班，一视同仁，并定期与他们的家长沟通，向家长介绍科学的教子理念和方法。对待残疾学生，二号桥中学则尽己所能解除残疾学生心灵的痛苦，让他们在身残的现实中去体验成功的快乐，享受和健康学生一样的教育。该校有个学生视力只有0.03，老师就把她安排在教室的第一个座位，并由同桌同学帮她做笔记，根据这个学生的兴趣，学校培养她的舞蹈特长，她也拜师学习芭蕾舞。2005年11月，由她领舞的芭蕾舞“盲女的梦”随天津残联参加了由中国残疾人联合会、中国残疾人艺术团联合在人民大会堂举行的“我的梦——纪念国际残疾人日大型演出”。
  4.学生的个性特征有很大差别，要使每个学生的个性特长都得到发展，就要摒弃惟有“高分、听话”才是好学生的陈旧理念。该校在学生中开展“五最”的评选活动。五最包括：学习进步最大、纪律进步最大、最爱劳动、最讲礼貌、最关心班集体。
  5、帮助学生发挥特长，全面提高学生素质。作为一所普通校，学生的知识水平和学习能力与重点校有很大差别，但该校干部教师并不灰心，他们帮助学生认真分析，改进学习方法，提高学习成绩。经过师生的共同努力、精雕细刻和学生的自我完善，有一大批学生在中考中脱颖而出，走进了市、区重点校的大门。
  由于尊重差异，鼓励成功，充分地调动了师生教与学的积极性，该校教师的优秀课多次在市区展示，立足学情的科研论文多篇多人次获奖。在生源差的情况下，该校连续多年在教育教学评估中取得优异成绩，中考成绩均居全区普通学校前列，全体毕业学生都升入到高一级学校学习。“双高普九”中，二号桥中学硬件建设也完全达到规范要求，2004年市教委在该校召开了第二批“双高普九”校验收工作现场会。2006年，该校又修建了占地7530平米的人工草皮运动场。