河东区图书馆

在创新管理中，我深刻认识到：管理者的思维只有处于不停的运动之中，不断地推陈出新，才能谋在新处、站在高处、想在师处、干在需处、落在实处；才能激活教师潜能，提升幼儿园办园质量，塑造响铛铛硬梆梆的“健康教育”品牌形象。
  谋在新处就要站在高处。我园努力探索理性管理与文化管理有机结合、相得益彰的管理之路，建立起层级目标管理体系，坚持“以人为本”的激励机制；以“管事凭效果，管人凭考核”达到管理的高效率高质量。同时加强和构建校园文化建设，大力倡导“尊重－让心灵走向自由；开放－让主体积极互动；和谐－让生命充满活力；激励－让人人收获精彩”的人文精神，营造一种健康、愉悦、豁达、向上的文化氛围。
  谋在新处就要想在师处。在管理工作中，我确立了以尊重人、信任人、激励人、发展人、成全人为出发点和归宿的人本思想，善于发现和挖掘每位教师的优长，为每位教师搭建发展自我、展示才能的舞台。
  想在师处还要干在需处。首先，满足教师的成就感：做到强化优势、淡化弱势、适宜挖潜、凭能委任、激活智慧、各尽其能。其次，满足教师专业成长的需求：创造条件提供教师外出学习培训的机会，设立教师购书奖励基金。再次，满足教师的心理需求，关注教师的心理健康，因为拥有健康心理和健全人格的教师，才能培养出健康心理和健全人格的幼儿。
  谋在新处、干在需处更要落在实处。在创优质教育中，我们初步实现了教育理念向教育行为的转变；一般性研究向重点性科研的转变；一般化服务向主动需求化服务的转变。形成了优化环境、优势特色、优质教育的“三优”发展势头，园所步入了快速发展的车道。
  塑造“健康教育”品牌。针对当前独生子女存在的心理脆弱、怕困难、独立性差、任性等种种心理行为偏差，我带领教师们研究出幼儿心理健康的教育策略：即为幼儿创设宽松、和谐、尊重、平等的教育环境；日常关注幼儿的情绪情感体验，尊重幼儿的人格尊严，为幼儿提供大胆表现自我和展示自我的机会，帮助幼儿掌握调控自我、发展自我的方法与能力。
  几年来，我园多次代表天津市接受全国同行和健康教育专家的观摩视导，受到一致好评，《中国教师报》以整版篇幅报道了我园的健康教育，给予了高度的评价。健康教育已成为我园的知名品牌和办园优势，在市区乃至全国享有一定的声誉。