河东区图书馆

2005年，由于工作调动，孙纬来到河东区第十幼儿园。在原单位，孙纬一直在班外工作，到了新单位，她被安排进班工作。班内班外是两个不同的世界。一天下来，她哄哄这个、抱抱那个，忙得不可开交、头昏脑涨，嘴角边的燎泡火辣辣地疼。
  不论从事教养还是保育，孙纬都一丝不苟、勤勤恳恳地认真做好本职工作。作为保育员，在日常工作中要与教养员形成默契的配合。为此，孙纬充分了解教养员的教育意图，保持观念上的一致性，准确地把握幼儿的个性和行为习惯，注重方法策略的灵活性，悉心照顾好每一名幼儿的生活。作为教养员，孙纬主动配合主领教师研究制定适合本班幼儿特点、满足幼儿需要的主题活动及互动墙饰。
  根据纲要对教师都提出新的要求，孙纬克服困难，主动钻研幼教理论，不断提高自己的业务能力。多少次，她晚上等家人睡着后起来学习幼教理论、备课、做教具；多少次，她吃上两片止痛药，把自己关在小房间里苦读专业书籍；多少次，她放弃假期的休息时间，参加各种培训活动。功夫不负有心人，孙纬终于拿到了本科毕业证书和育婴师资格证，并在园内的各项考核中取得了优异成绩。
  孙纬始终努力使自己保持积极进取的心态。她的孩子自幼身体不好，经常头痛，有时鼻子出血不止。为了治好孩子的病，孙纬每到周末都要带孩子到北京治疗，但从没有因孩子的病而耽误工作。去年教育局进行理论考核时，正是孩子治疗的关键期，考试的头一天晚上，她和年迈的父母陪孩子一起去北京，把他们安顿好后连夜赶回天津。转天，走进考场参加考试，然后又坐车直奔北京。
  孙纬认为，教师的爱是深沉的、公正的、无私的、严格的，它带有一种使命感、责任感。她要把这神圣的光环笼罩在每个孩子的身上，用不同的爱去对待不同的孩子。
  小可语言发展不好，入园时只能说单字，借助简单的形体语言与人交往。有一天，孙纬看到小可正在玩着的玩具被另一个小朋友抢走了。这时的小可只会哭，什么也说不出来。孙纬经过反复做家长工作，并主动为他们联系医院给孩子进行测试。结果出来后，又同家长一起制定了训练计划，坚持每天利用不带班时间与小可专门对话10分钟，了解她的兴趣所在，创设条件让她多说，对她尽管很生硬的只言片语，也充分表扬肯定。现在的小可已经能用简单的语言与小朋友交流了，在日常生活中，她也开朗了许多。
  2005年，在区教育系统幼儿教育活动区级环境材料评比中，孙纬获得了二等奖。一年来，在领导的支持和同志们的帮助下，孙纬赢得了大家的认可，被推荐为本系统优秀共产党员。