河东区图书馆

天津市河东区香山道中学位于万新村月牙河畔，总占地面积12307.09平方米。近年来，学校把提升软实力作为着力点，紧紧围绕营造树立正气、积极进取、拼搏奉献的教学氛围，不断转变教育观念，树立正确的教育观、学生观，使学校的社会知名度与日俱增，得到学生、家长、社会的广泛认可，现已成为一所具有一定规模和特色的国办校。
  2003年，全校师生发扬本校自力更生的精神，自制标牌，粉刷墙壁，栽花种草，美化校园，使学校成为布局合理、环境优雅、文化气息浓厚的花园式学校，实现了教育环境的不断优化。与此同时，学校还投入大量资金修建了具备200米四道的环形跑道；建立物理实验室、化学实验室、生物实验室、网络教室、语言教室、劳技教室、音乐教室、美术教室、史地教室等多个专用教室和多功能厅、多媒体教室。学校建有校园网，教师有个人网页，每个班都有电子讲桌、实物投影，其中四个班装有正投设备，教师可以在教室使用笔记本电脑上网授课。经过全校师生的共同努力，同年，学校以满分的成绩通过了天津市建设“高水平、高质量”九年义务教育示范校的检查。
  一、敬业爱生的高水平师资队伍
  该校通过专题学习和讲座提高师德水平，并建立教师多元评价体系，使学校涌现出一大批优秀教师。曾两次被评为河东区名班主任的陈万荣老师和青年教师李士秀被推荐为天津市普教系统师德先进个人和天津市“十五”先进个人；该校教科室主任温佩凤是河东区初中校唯一一名区级名师，她曾被评为天津市教改积极分子，并代表香山道中学在甘肃省岷县城关中学开展爱心助学活动。学校还十分重视对青年教师的培养，从师德和教育教学基本功入手不断强化训练，努力使每一个青年教师在工作岗位上能够锻炼成长。该校通过树立典型，形成人人争先进、赶先进的良好氛围，近几年，先后有51名教师获得先进教师称号；有28名教师加入中国共产党；做市、区级观摩课22节，获三等奖以上的20人次；有17篇论文获国家级奖，31篇获市级奖，31篇获区级奖；在优秀课件评比中有6人获市级奖，5人获区级奖；160余名学生获全国和市、区级各种竞赛奖。
  二、德育特色
  在德育工作中，该校提出让悬在半空中的德育工作落地，扎扎实实地为学生、为家长、为社会做实实在在的事。首先，学校从强化队伍建设方面入手提升整体素质，制定和组织了校本德育培训，一把校长亲自抓学习，给班主任下发系列学习材料，提高班主任素质。其次，注重发挥有经验的班主任的引领作用，以老带青结对子的形式，建立青年教师岗上见习制，并进行阶段总结和考核。
  学校修订了《香中一日常规》组织学生学习，抓好学生文明行为和良好习惯的教育培养。发挥名班主任的效应，大力推行每人有岗、每岗有责、人人负责的教学机制，使每一个学生都能发挥自身作用。大力倡导“十字文明用语”，着力培养学生“十个文明习惯”，开展校园第六届“十佳青少年”、“十佳标兵”（即“双十佳”）的评选活动，并建立了一整套对年级、班级及学生常规管理的考核制度。
  建立《香中学生多元评价表》，重点将日常考核与终结考核相结合，注重对学生道德素质、行为习惯、学业情况、参与活动情况、家庭表现等方面的综合评价，实施学生自评、互评、班主任评、家长评、社区评的多元评价方式。强化家校联合，架起“育德育才”的桥梁，通过家长学校向家长教授先进的家庭教育观念。不断改变家长学校的办学模式，形成与家长一对一的座谈交流，使教育更有针对性。
  三、扎实推进课程改革工作
  在教学工作中，该校适应教育发展的趋势和社会发展的需要，以新课改为载体确立了新型师生关系，初步形成了民主、平等、和谐的课堂氛围，建立了师生的多元评价标准，使教学质量明显提高。学校组织教师学习新课标和校本教研，按照新课改的要求，结合学校具体的师资情况组织校本培训，形成“理论与实践、外培与自培、宏观与微观”的三结合的模式。在提高教学质量上做文章，不断改进学生的学习方式和学习方法，分别推出教改实验课、公开课、研讨课，并按照新的《课堂教学发展评价表》组织评课。特别是七年级的新课改已经在该校有条不紊的推进，从培训、课堂教学、校本教研、教学反思、课例研讨到出台《教师和学生新的评价标准》，初步形成了以教促学、以学促教的良性循环。
  结合开学初的减负工作，该校提出了“用效率，减负担”的口号，向45分钟要质量、要效益，并制定了6条相应措施更好地落实市教委的有关规定。学校把学习、反思、交流、研究、实践作为教师促进专业化发展的5个基本途径，围绕这几个方面，学校出台了一些规章制度和具体措施，不断提高教学水平。2005年9月，该校被命名为河东区新课改试验校，英语学科组被确立为市级新课改试验基地。天津市七年级新课改汇报交流会和河东区新课改现场会分别在该校召开。
  四、学校的特色活动
  1、德育工作形成完整网络
  成立德育工作研究小组，实施校长负责制，定期研究学生思想和品德操行状况，制定出相应对策，并组织学习交流，形成学校、家长、社会三位一体的育人网络。该校从“明理、训练、督导、考评”四个环节入手，做到“严格要求、严格管理、严格训练、严格考核”，实施以“五爱”、“五无”、“五不”为内容的“三五”工程，形成“一有三无四统一”的特色。
  2、完善管理机制，提高学生素质
  学校先后制定了有关学生、教师、班主任、政教等方面的30余项管理制度。如《德育大纲》及《实施细则》、《学生管理手册》、《香中一日生活常规》、《文明学生标准》、《班级考核细则》等，对学生开展爱国主义、集体主义教育、法制和校规校纪教育，促进学生严格遵守各项规章制度，养成良好的行为习惯，全面提升自身综合素质；学校把抓学生行为规范列为学生工作重点，每天有干部、老师、学生标兵进行规范督导检查，根据检查结果发给纪律流动红旗；各班建立量化考核制度，成立了落实德育规程的督学小组；树立遵守规范的典型，开展评选“双十佳”活动，表彰突出进步生，并通过本校红叶电视台演讲他们的先进事迹；每学期开展规范示范班、达标班的评比活动，增强学生集体荣誉感，促进班集体优化。
  3、全方位多渠道齐抓共管抓德育
  坚持“全员育人、全程育人、全面育人”的管理思想，各处室制定并实施管理计划，提出《教师规范用语、忌语八条》和“七不准”等要求。学校以学科德育渗透为主渠道，充分发挥政治课的特殊功能，辅以团队知识培训，加上主题班会、校会，对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的教育；团委和学生自管会坚持在学生中开展“学雷锋”等奉献活动，每逢重大纪念日，都将爱国主义、革命传统教育寓于纪念活动之中，不断提高学生的思想政治素质。
  （1）静态环境的优化
  以爱国主义教育为核心，以“净化、绿化、美化、教育化、人文化”为标准，校内做到“十有”、“四统一”；校外建立社会实践、奉献等基地，形成班班有基地，人人都参与的教育格局。做到每个学生有三个岗：学校卫生岗、家庭劳动岗、社会实践岗，有任务要求，严格考核，进行表彰。
  （2）动态环境的优化
  该校采取三级管理方式，实行以年级主任为核心的全体教师整体负责制、以班主任为核心的科任教师整体负责制和以教研组长为核心的学科组教师整体负责制，认真贯彻德育工作规程和“双规范”，强化养成教育。从学生行为表现抓起，逐渐培养学生自觉遵守行为规范的习惯。每年开学前组织初一新生学习“常规”，了解学校传统，观看礼仪录像，进行坐、立、行的训练，打好规范教育的基础；对初二、初三学生开展军训活动，锻炼学生意志，增强学生组织纪律性；把法制教育与规范教育相结合，组织学生参观监狱，听讲座、看展览，增强学生的法制意识；利用晨检、中午广播、班校会、板报，有针对性地开展适合学生身心特点的教育活动，如规范知识竞赛、奉献活动、心理健康咨询等。
  五、建立特色团体
  1、红叶电视台的建立
  1999年9月，学校创建了自己的新闻媒体——红叶有线电视台，并设立了“新闻与焦点”等四个节目板块，由学生对时下热点问题进行采访、组稿、主持、播音。进一步提高学生能力，实现青少年自我发展的目标。
  2、自主管理委员会的成立
  2002年11月正式成立自管会，建立起班级、年级、校级三级自主管理网络，给学生自主实践的空间，形成平等的师生关系，真正实现学生事学生做，在实践中进行自我教育，促进自我发展。
  3、艺术社团活动的开展
  2003年，该校在原有“红叶合唱团”的基础上，组建了20个社团，以丰富学生校园文化生活。本学期初，该校还积极推进素质教育，结合2＋1工程的落实，成立了26个课外活动社团，包括艺术、科技和体育三大类15个项目，学校全体学生都参加了社团活动。
  4、爱心助学活动的开展
  为了减轻特困生家庭的经济负担，2002年8月28日，该校成立了“香山道中学爱心助学基金会”，并将每月的28日作为爱心日，通过学校定期拨款、废旧物品回收资金、教师和社会团体的捐助，每年都有十余名特困生得到帮助。
  在新的一年里，香山道中学将继续围绕“打造教育新品牌，创建特色国办校”的总体目标，“一切为师生发展服务”的办学理念和“为了生存而学习，为了发展而教育，为了幸福而奋斗”的办学思想，深入持久扎扎实实走好每一步，最大限度的开发学生的创造潜能，促进学生全面、持续发展。
  地址：天津市河东区成林道香山道一条
  电话：24373015转8007、8014校徽多功能厅美术教室阅览室学校正门操场学生电视台化学实验室