河东区图书馆

在诸多学科中美术课程是最能施展学生自主学习的课程之一。以下是我在课堂教学中为学生创设自主学习的方法之一。
  在《服装设计》一课中，我以体验民族风情服饰为主题，分三个阶段进行自主学习的教学模式：
  第一、感受阶段：运用多媒体教学让学生感受民族服饰所带来的视觉美感，激发学习兴趣；第二、自主创新阶段：结合搜集的资料学生讲解民族服饰并讨论，教师引导学生准确合理的论述观点；第三、动手实践阶段：展示学生创作成果，用服装表演的形式将学生自主设计的民族服饰展现出来，并讲解设计过程。
  通过此活动给学生搭设了一个展示自我、建立自信、自主学习的平台。使学生手、眼、脑都得到协调发展。在这里教师不再是一个单一的知识传授者，而是以引导者的身份带领学生自主学习，使学生在自主创新的活动中展示自我，增强信心。