河东区图书馆

艰苦创业
  河东区第二十幼儿园位于天山路东侧的冠云西里，它与象征着万新地区发展的由“众”字型组成，如火箭升上太空，如嫦娥九天奔月的城市雕塑：“腾飞”近在咫尺，是一所育人环境优美、教学水平一流、教学设备现代化的天津市一级幼儿园。
  现在，当雕花铁栅门前那一排屏风似的海棠树，散尽了密密匝匝红白相间的花瓣，树冠高耸绿叶华滋的时候，河东区第二十幼儿园又迎来了第二届幼儿艺术节。艺术节从4月29日拉开序幕，6月12日终场，届时将有6个专场比赛，在充溢着浓郁欢乐氛围的44天里，满园幼儿和教职工都兴高采烈，因为这是每三年一届的“艺术节”，它全方位展示以幼儿为主体，师生互动，家长参与，并通过艺术舞台诠释、检验的第二十幼儿园“游戏促进幼儿自我意识发展的研究”课题的教科研成果，形象地再现了学前教育核心——游戏的强健身心、发展个性、陶冶情操、启迪智慧的巨大作用。这是一个布满了嫣红鲜花、洋溢着童声合唱、闪烁着灿烂笑容的彩色缤纷的幼儿世界！
  记者采访了王静园长。她说，天津市河东区第二十幼儿园创建于1986年，占地面积1901平方米，建筑面积1100平方米，现开设7个教学班（小小班、小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班），有教职工29人。其中幼儿园高级教师17人，区级学科带头人1人，师德标兵1人，教学一线教师平均年龄30岁，全部为大专学历及大本、大专在学。多年来，在区教育局的正确领导下，河东区第二十幼（下简称）坚持以《幼儿园工作规程》为指针，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，贯彻“三个面向”办园方向，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐健康地发展。回顾我们河东区第二十幼的发展史，每一页、每一个字里行间都镌刻着创业者的艰辛。从1988年《通知》规定了教育部门的六项具体职责起，幼教事业日渐形成党委重视、教育部门主管、各有关部门积极参与、群众团体关心和支持的良好氛围。1989《规程》的颁布实施，更是对“如何规范地举办幼儿园”、“如何进行幼儿园育的改革”、“如何遵循儿童身心健康发展的特点来办教育”等？提出了明确的改革方向。尤其是提出了幼儿园教育的指导思想：强调幼儿是教育过程中的主体，认为幼儿教育对幼儿一生的发展具有奠基性的作用，我们幼教工作者应该充分利用幼儿在园的三年时间，启发幼儿的智慧，帮助幼儿健康成长，为其终身发展打下基础。
  王静园长继续说，正是在这样的大理念下，派生出诸多下位的幼儿教育方法原则，如从原“灌输、训练”式转变为“主动学习发展”式；以游戏为基本活动；关心儿童兴趣，并提供选择和创造的条件；教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要，促进每个幼儿在原有水平上的发展；幼儿园要创建与教育发展相适应的良好环境等等。这些革故鼎新的思路，焕发了全园教职工的创新精神。从1997年至今，本着安全、保健、不断改善育人环境的原则，河东区第二十幼已自筹资金近百万元，投入固定资产和设备的改造更新，创造了良好的幼教环境设施。
  现在，我们的工作已经不再满足于美化、绿化幼儿园的小环境，而是深入探索在市场经济条件下，如何打好人才竞争的基础，如何抓好学前教育“以人为本”的核心问题？也就是，在游戏——这个幼儿的基本活动中，我们幼儿园必须创建与教育发展相适应的环境，其中包括：提供幼儿认知发展所需要的操作材料，创造人际关系的软环境，鼓励幼儿之间的相互交往，实现教师与幼儿之间的互动提升等。
  河东区第二十幼早在2000年便超前进行课改运作。我们以“快乐、自信、健康、发展”为教育宗旨和培养目标，以“游戏”为教学特色，积极为幼儿创设宽松、自由、活泼的活动环境，注重挖掘游戏活动的教育价值，并通过游戏活动满足幼儿多方面的需求，引导幼儿在与人、事、物的相互作用中探索、感受和体验成功的喜悦，获得身心全面和谐健康的发展。我们所建立的“以游戏为基本活动”的园本课程，就是交互碰撞的火花、教研成果的结晶。
  记者在采访时获悉，王静是1994年从通辽市调入的老园长。她1975年毕业自内蒙哲盟师范学校中文专业，担任过党政、财务等多项工作，工作创新且充满热情是学校管理的多面手。1997年担任河东区第二十幼的园长后，坚持“以人为本”，组成团结向上、锐意进取的领导班子，带出了一支业务素质强、敬业奉献、改革创新的教师队伍和一支家园共育、平等合作的家长队伍，将“一切为教育好孩子，一切为服务好家长”作为办园宗旨，严格贯彻区教育局的教育教学改革部署，本着“管理工作抓实抓稳，不走形式；家长工作诚信、诚实，不要虚假；教科研工作注重研究过程，求实效性，不要盲目；环境建设要美观、大方、实用，不要豪华”的工作方针，取得实实在在的效果。正如教师们的肺腑之言：“一个好的班子带出一支好的队伍，才能取得今天河东区第二十幼的业绩！”
  多管齐下
  金光熠熠的奖牌折射出河东区第二十幼努力攀登的崎岖之路，其中有区委、区政府的关爱和区教育局的支持，有全园教职工的辛勤劳动和汗水。十几年来，从一个默默无闻的社区中心幼儿园，一跃而为天津市一级园，经历了多少风风雨雨？
  朴实无华的王静园长回答了记者的问题。
  她说，一个底子较薄、按照万新地区“安居工程”配套设计兴建的幼儿园，要根据《纲要》要求建立示范园，就不单纯是“补项”的问题了。我们园领导班子采取“多管齐下”的方针，每个学年制定目标，随后组织力量全面推进。主要抓了五个方面：
  一是切合实际抓建设。环境是重要的教育资源，我们注重幼儿园大环境和室内环境的建设。近三年来投资购置了空调、摄像机、电视、VCD、热水器等现代化设备，并先后两次改善装修了室内环境，为六个班活动室铺木地板，楼道和盥洗室地面铺地板砖。还添置了大型多功能户外器械。为确保幼儿安全，户外铺设了塑胶地面及各类玩教具、幼儿图书、教学参考资料等。食堂改建，全部更换不锈钢灶具，购置了切肉机、切菜机、绞菜馅机。电饼铛、冰柜等电器设备。还有水、电、煤气的管路更新改建，制作不锈钢宣传橱窗和修建了开放式围墙……为幼儿创建一个安全、舒适、优美的学习、活动和生活环境。
  二是“以人为本”抓管理。我们始终遵循“以人为本”的管理理念，各项工作无不体现“园长以教师为本，教师以孩子为本”，坚持依法办园，发挥教师队伍积极向上的优势，认真贯彻《纲要》精神，注重日常各项工作的管理，形成以游戏为幼儿园基本活动的办园特色和风格。园领导班子在管理工作中，能健全各项管理制度，用人所长，为教师创造宽松、和谐的工作氛围，为教师的成长提供空间、创造条件。
  三是坚持不懈抓保健。河东区第二十幼的卫生保健工作严格按照“63条”和全国托幼机构安全卫生大检查的要求，幼儿和成人都要定期进行健康检查，并有严格的消毒制度和卫生检查制度，能经常保持环境卫生、整洁。保健员定期为各班上卫生保健课，培养幼儿的安全意识。伙食是幼儿园保健的重点工作之一，已形成全园齐抓共管的好局面。仅2003年自制配餐、小菜达20余种，增加面食花样l0余种，推出每周新菜品30余种，并形成“三餐两点”的高营养饮食格局。
  四是以教研开路，促进教学质量提高。幼儿园的中心工作是保育和教育，决定保教工作的关键是教师，提高教师业务水平是当务之急。我们在确定园本课程的同时，鼓励教师开展教科研活动，在“实践－理论－再实践”的循环往复中进行“反思”，提升自己的教育能力。我们还抓住“教科研是幼儿园发展的生命力”这一主线，坚持以教科研引路。自从2000年确立了“以游戏为幼儿园基本活动”的教学研究目标，2001年底《深入开展角色游戏，促进幼儿社会性发展》被中国学前学会批准为国家“十五”研究课题，其阶段性成果得到市教研室和各方面领导的好评，并接受了市游戏活动研讨任务。角色游戏活动录像在全市观摩后，获得幼教同行的高度评价，姐妹园纷纷前来学访。三年来，先后接待大港、塘沽、静海、市内六区及本区各园观摩学习15次，达700余人次。在角色游戏活动的基础上，又申报了《游戏促进幼儿自我意识发展的研究》，被批准为天津市教育科学“十五”规划课题。
  五是充分利用社区、家长资源。家园共育是幼儿园作为市场经济条件下人才学前教育基地的一个重要结点。我们本着“尊重、平等、合作”的原则，抓好家长队伍建设。教师们认识到：“不能把幼教工作的对象局限在幼儿身上，还应取得家长的支持！”园里利用问卷、家长会、家委会、个别谈话等形式了解家长思想动态，赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。各班级通过各种渠道向家长提供现代育儿信息，帮助家长提升科学的教育方法，在家园之间建立起千丝万缕的联系，使家长真正成为幼儿园的合作伙伴。现在，家长参与热情日益高涨，他们有的积极与教师共同研究制定活动方案，有的走进教室“现身说法”为广大家长传授育儿经验。三年来，我们举办家长讲座14次，家长问卷6次，评出好家长36名。其中中一班肖奕心的父亲被评为河东区优秀家长，他受到河东区政府的表彰。河东区第二十幼贯彻“幼儿园与社区共融共进”的原则，正在这个大背景下实现家、园、社区的精神文明一体化。
  角色游戏
  为真正了解河东区第二十幼的第一手资料，记者按照规则（假如我是首次来园的家长）同样进入“角色游戏”。
  从高楼林立的小区向北凝望，河东区第二十幼的教学楼及其扩展大厅形成梯次建筑结构，它们又和环园栅栏墙，月季花坛、20延米大型多功能钻爬滑梯舱桥、覆盖着爬藤榕的西侧绿篱融为一体，形成冠云西里的独特景观。
  其面积不下于百十平方米的扩展大厅是整个幼儿园的形象窗口。宽阔的长廊两侧充满了动感的教学主题信息，这里有：
  “今天我是小旗手”（上面有姓名和照片）；
  “爱动脑筋——我答对了！”本期问题是：幼儿园艺术节会徽的含义是什么？答卷很多，中二班王美懿回答道：艺术节的会徽正面两片树叶代表老师托着小朋友温暖的手，倒过来是二十幼儿园，英语字母是“我们的艺术节”；
  这里有行为规范总汇，其中《幼儿行为规范》24条，《教师行为规范》5条，《家长行为规范》5条；
  有令人先睹为快图文并茂“以游戏为基本活动”的园本课程简介；
  “家园立交桥”：幼儿心理世界、信息窗、育儿视点、营养观念；
  有“家长园地”；
  有“本月之星”；
  有“英语角（Englishcorner）”……
  长廊尽头便见绛紫色天鹅绒帷幔上缀着“第二届幼儿艺术节专场比赛”一行金字，这个方厅是园艺术节的主会场。真是漫步长廊，幼儿园教育教学工作便一览无余，不管你是园长、教养员、家长，还是幼儿，到课堂上你就进入角色游戏，所以。河东区第二十幼的幼儿出勤率都是100％，厌园、怕园的幼儿几率是零。
  陪同采访的园长助理王莉诠释了记者的深度问题。她说，在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》的过程中，河东区第二十幼抓住幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。她还特别讲述了那些对幼儿们具有感召力和震撼力的活动：
  每周一的教学启动仪式是从升旗开始的。升旗护旗手系大班和中班的幼儿轮流进行。这项活动由4名肩挎红绶带的小旗手，各人擎住国旗的一角，在值班教师的引导下迈着正步气势昂扬走向旗杆。这时，宽敞的广场上响起清脆悦耳的儿歌：
  国旗国旗多美丽，
  五颗星星照大地。
  祖国前进我长大，
  向着祖国敬个礼。
  众目睽睽下，小旗手们随着雄壮的《义勇军进行曲》冉冉升起了五星红旗……这个感人至深的仪式是“周复一周”轮流进行的。蓝天、白云、红旗，使他们幼小的心灵里植根了“中国”的概念，也同时用自己的双手将对祖国的爱倾注到升腾、飘扬的国旗之中。
  王莉助理还说，升旗之后还要由主持教师公布“本周小问号”和“上周小标兵”。
  “小问号”就是希望孩子们共同参与的“动脑筋”，这些问号包括时令、节日、常识等方面的问题，“小问号”也是幼儿园要求家长关心、协助幼儿完成的一项益智活动。如：“天津的节日？”、“夏季的特征？”、“端午节的来历？”等。
  “上周小标兵”的评选要求：一是不管哪个方面有进步者；二是通过班里选举（小班、小小班由教师指定）。每班2人，当14名幼儿小标兵踩着歪歪扭扭的步子走向队列前和佩戴上红艳艳的“小标兵”胸卡时，全场响起热烈的掌声，他们的小相片将贴在长廊里，“小标兵”是当之无愧的本周“小英雄”！
  从扩展厅拐入教学大楼，楼廊一侧是玩具天井，那里面是神奇的恐龙世界和红黑重色彩的翘翘板，一直走便到小小班所在的后院。这里是别具一格的儿童天地，有尖顶钟楼滑梯、八足兽（钻圈）、摇摇床等玩教具，20多平方米的墙上是光彩艳人的芭比娃娃、鲸鱼、长颈鹿、小白兔和大花猫的故事。记者刚沿着软绵绵的塑胶地砖步出后院，整个教学大楼里响起抑扬顿挫的钢琴声，有的节奏明快、有的诙谐喜悦、有的彩蝶飞翔……
  我们循着琴声，看见大班幼儿在朱琦老师带领下练习《扇舞》，孩子们手持那闪烁着金色流苏、由红绿渐变羽翎编织的扇子，一招一式地苦练；看见傅娟、卢宏伟、张子艳领着12名身着红背心、绿彩裙，手里挥舞着银色花棒的女孩在排练《快乐贝贝》；隔着二楼走廊，钢琴又伴送着稚气的童声合唱：
  二十幼是我启蒙摇篮，
  二十幼是我成长乐园，
  我们在这里唱歌跳舞，
  我们在这里健康成长。
  啊，童年童年多美好，
  童年童年多美好！
  老师的爱是常青树，
  老师的情是太阳花，
  老师的目光是温暖怀抱
  我在这怀抱里快乐成长
  啊，童年童年多美好，
  童年童年多美好！
  后来，记者采访园里最年轻的女教师王欣时才知道，这是幼儿园教师集体创作、孩子们人人能唱的《二十幼之歌》，弹钢琴的就是她。
  园本课程
  《纲要》在“教育内容与要求”方面指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。同时，《纲要》也允许“对不同地区、不同类型、不同条件的幼儿园，分别提出不同的要求，待取得经验后逐步推开。
  正是在这样的条件下学前教育模式出现异彩纷呈的局面。河东区第二十幼将《纲要》总则所提出的“以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”的要旨，列为园本课程的核心，是深入学习教改方针，融会现代教育理念的重大抉择。
  儿童从前幼儿期就开始游戏，到幼儿期更喜爱游戏，这一现象早已为人们所公认。从格罗斯的“游戏是未来生活的无意识的准备”，彪勒认为“游戏是从行动中获得机体愉快的手段”，到霍尔的“游戏是人类进化历史的复演”。西方学者总把游戏看作是一种生物本能，而忽视了游戏的社会历史制约性。实事上，游戏的内容和主题都是由社会生活条件所决定的，正因为它是现实生活和想象特殊结合的产物，幼儿们会玩得像社会生活一样逼真，所以是最适合幼儿的活动。
  为全面解读河东区第二十幼“以游戏为基本活动”的园本课程，记者拨通了远在上海考察的主管教学教研的园长助理李全红的手机。
  李全红说，从儿童发展心理学的角度看，把游戏作为幼儿的基本活动的各种学派至少已存在100多年了。随着社会的进步，游戏的水平也在不断提高，表现为：游戏所反映的内容逐步丰富、深刻；游戏活动的组织形式日益复杂，集体性逐步加强，各种因素在游戏中的地位发生显著变化；游戏中的计划性、独立性和创造性逐渐增强。
  她继续说，河东区第二十幼自2000年4月进入市一级幼儿园行列后，如何“提高教育科研水平，进一步提高办园质量，办出品牌，办出自己的特色”？已成为全园教师思考的课题。园领导重视教科研工作，班子带头增强“科研兴园”意识，树立新的教育理念，在结合幼儿需求和家长转变观念的基础上，开展了“以游戏为幼儿园基本活动”为特色的教育教学活动。自此，我们坚持以教科研为突破口，加快提高教师的教育实践能力，特别是在角色游戏上下了大工夫。包括：每学期有针对性地设立园级教研专题，结合本班幼儿实际建立子课题等。实现了“三个结合”，即：园级专题与个人专题相结合，定期教研与日常教研相结合，日常小结与阶段汇报相结合。使全园教师在实践中提高了幼儿游戏的组织能力和指导能力。它的经验结晶——《深入开展角色游戏，促进幼儿社会性发展的研究》课题，2001年底被批准为“十五”重点研究课题，在第二项研究的基础上，我们申报的《游戏促进幼儿自我意识的发展》课题，又在2002年11月被批准为天津市教育科学“十五”规划课题。总之，我园通过持续开展教研活动，广大教师边学习、边研究、边实践，不断探索教育规律，进行“体验式”换位教科研实践研究活动，努力改进教育方法，使教师走进孩子，真正理解孩子的行为，尊重孩子的想法，为提升园位起到积极的推动作用。
  电话结束了。王静园长望着记者意犹未尽的神情，又拿来几份有关教科研、课题立项和园本课程的说明材料……
  遵循河东区第二十幼教科研的发展轨迹，游戏这个学前教育的重要载体，是被他们发扬光大并在“内核”里注入现代的教育理念。请看教师们的精辟解释：
  游戏是一种社会性活动，是儿童反映现实生活的一种特殊方式；游戏又是儿童的一种创造性的活动，是虚构与真实、想象与现实的统一。
  游戏的心理成分包括：想象、游戏材料（以物代物，一物多用）、游戏角色（以人代人）、直接兴趣和愉快的情绪、动作和语言。
  游戏的意义和作用发展智力、增加感知、学习规则、丰富想象、塑造自我、培养自制力。
  游戏在河东区第二十幼已成为渗透到园务活动方方面面的一项系统工程，现在从小班开始聘请“剑桥英语”教师进行半日双语游戏活动。记者针对这个“庞大”的园本课程，采访了几位教师。
  张子艳天津幼儿师范92届毕业生，中班教师，敬业爱生先进个人，师德林兵。
  她说，1998～1999年幼教界盛行“蒙台梭利”教学法，购置了大量操作材料，但时间一长，孩子们失去了兴趣。教师们也产生了疑问，这种活动符合幼儿的天性吗？这时，李全红老师在班里率先开设了“超市”游戏，随着素质教育的深化，我和王莉、王欣也尝试以角色游戏为主的活动区活动，如宝宝餐厅、照相馆、医院、小剧场等，并以小司机开汽车贯穿所有角色区，引导孩子们相互交往，并把绘画、美工、等技能蕴含在游戏之中。2001年通过天津市“角色游戏”点评活动后，更明白了怎样指导孩子们游戏？怎样使孩子们在游戏中能得到提高？我们还开展了一系列师生互动的主题活动，如“蚯蚓的秘密”、“探望小病人”，“到生病幼儿家做客”、“寻找已经退园的小朋友”等，在现实生活中汲取游戏模本，培养幼儿充满想象的处事技能。但发现幼儿对桥梁感兴趣时，园里又联系旅游公司领孩子们坐车走了不少大桥、小桥和立交桥，回园后组织幼儿们在班里的积木区开始建桥，培养了孩子们的空间概念和形象感知能力。
  王欣天津幼儿师范98届毕业生，带过大、中、小班各两年。
  她说，幼教课改将原来观摩活动和集中教育改为游戏活动。现在，小班的孩子原来语言能力较差，通过“娃娃家”、“超市”等角色游戏，培养了孩子们的自信心。学前教育同样应适应快节奏的市场经济，通过老师的引导、介入和玩中指导达到举一反三的效果，使幼儿学会学习、学会合作、学会生存、学会生活。如2000届董瑞小朋友刚进园时不喜欢动脑筋，指导比较困难。老师和他共同合作选区，一起劳作。他在潜移默化中变得非常勤奋，毕业前独自用各种废旧纸盒搞了一个汽车展，老师和小伙伴们都很惊讶！
  朱琦1988年毕业自幼教职校，老教师。
  她说，现在孩子家长是幼儿教育的重要组成部分，他们的特点是普遍学历较高（如中美史克、汽研所、武警医院），也给我们教师增加了工作压力。因为童言无忌，他们所提的问题几乎涵盖了大部分学科，教师必须正确地回答每一个问题，不能不懂装懂误人子弟。因此，我们大部分业余时间也是在学习、提高，与孩子们共同成长。
  记者从光怪陆离的充满幻想的墙饰到各种线条形状的积木区，从假想的医院、出租车、理发店到能用各种废旧材料制作出“神州5号”飞船模型的美工区，到处都能看见一双双黑白分明的眸子和伴随着幼儿们的温柔、娴静、充满爱心的女教师……这里就是天津市河东区第二十幼儿园，就是用崭新的教学模式——游戏创建的新的儿童乐园。
  园长办公会
  饭菜真好吃
  多功能器械
  教师集体
  快乐艺术节
  娃娃家
  办园宗旨
  一切为教育好孩子，一切为服务好家长。
  工作宗旨
  抓实、抓稳、诚信、诚实。
  教育宗旨和培养目标
  快乐、自信、健康、发展。
  今后工作总目标
  办特色，创品牌，争创市级示范园。
  2000年被评为天津市一级园
  2000年获天津市第三届幼儿园优秀教育活动评比三等奖
  2002年获天津市第四届幼儿园优秀教育活动评比一等奖
  2002年《游戏促进幼儿自我意识发展的研究》被确立为天津市“十五”规划课题1999～2003年天津市文明单位
  2001～2003年被评为河东区示范园
  2003年河东区教育系统先进党支部
  1992～2003年河东区教育教学评估优秀园
  2000～2003年有30多篇论文在全国、市、区评选中获奖