河东区图书馆

全身心地投入教育工作，敬业爱生，为人师表
  吴光宇长期工作在教育第一线，在教育工作中，能认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，坚定不移地贯彻党的教育方针，自觉地推进素质教育，始终坚持“以学生发展为本”的教育理念，积极引导学生在德智体美劳等方面得到全面和谐的发展。他关爱每一个学生，给予他们更多的温暖和亲情般的关怀，努力发展和挖掘学生的个性和潜能，既教学生学习，更教学生做人。他努力思索，并注意在工作实践中不断地探索教育工作的规律。把对学生真挚的爱和科学管理有机地结合起来，深受学生的爱戴。他认真学习和研究教育学、心理学和管理学的基本理论，在发现与培养尖子生、后进生的转化、学生创新精神的培养等方面，都进行了探索和研究，并收到一定的成效。在日常的教育活动中，他对班里每一位学有困难的学生，从不急躁、发火；耐心细致，点滴入微。教学上更注重方法，针对不同学生的特点，对于不同的知识点，他总是力图从多角度、多侧面，采用多种灵活的方法来分析解决；在教学中，他还千方百计多给他们创造一些成功的机会，以适当的鼓励和表扬，来激励他们前进。多年来，他始终坚持了“关爱每一个学生”、“让每一个同学都来发光”、“我为班集体做点什么？”、“我学习的差距在哪里？”等活动，用这些行之有效、针对性强的活动和方法，来教育、规范和引导学生，都收到了很好的教育效果。他所任的班级年年被评为示范班，并多次获区先进班集体称号。他也成为学生和家长所爱戴的好教师。师生间的关系和谐融洽，亲密无间，他与学生间的关系少的是敬畏，多的是彼此的理解和关心。
  端正教育思想，爱岗敬业，严谨治学，以身立教
  他参加教育工作虽已近30年，大学毕业后教化学也达20年，多年的教学实践使他积累了丰富的教学经验。但在教学中他始终坚持学习和创新，始终坚持学习新知识、新的教学方法。近年来，他更加注意了再学习，学习专业知识，不断知识更新，学习计算机应用软件知识，参加相应的微机能力考试，并尝试将它们与教学相结合，寻找知识的切入点和方法的结合部。力求做到使学生在知识掌握和能力发展上都有所提高和创新。在长期的教学实践中努力在教学风格和教学特点上有所突破。他在教学实践中始终坚持了高效率、高质量和“学生在轻负担、愉快中学习”的教学特色。在教学中，他始终牢记“授入以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷”的哲理。教学中，努力摒弃“填鸭式”堂灌的令学生感到残酷的教法，注重“寓学法于教法之中”，并力求用一些行之有效而灵活的教学方法去感染学生。他将化学课与生活实践融合在一起，做到理论与实践相结合。在校领导的支持下，他组织学生参观污水处理厂；鼓励学生搞社会调查，去发现身边的能源和环保问题；他与学生一起举办“环保”主题班会。他还将计算机多媒体技术应用于化学课，使同学们在生动活泼和愉悦的氛围中学习。他还将中学有机化学知识设计成有机化学网站，为同学们创造了在网络环境下的自主学习。
  身教重于严教、严与律已、宽厚待人
  多年来，他作为一位教务处副主任，不但主抓学校电教工作，还一直坚持在教学第一线，直至2000年他还兼任班主任，现在仍担任高中三个班的化学课教学。
  作为一名共产党员，教学工作成了他人生的第一需要。这些年来，尽管他遇到过种种困难，但从未请过一天假。为了帮助学困生，他向来不计较时间、报酬，无怨无悔将知识奉献给同学。他刻苦学习计算机知识，并努力将它们运用到教学中去。他将三维虚拟技术运用于化学结构教学，使学生能在网络教室自己动手探索分子和晶体的结构；他还配合同学们运用三维技术制作的“地下停车场”、“五环立交桥”，为同学们参加中央电视台“异想天开”活动作出了贡献。他还积极参与“基于计算机网络环境下学科教学模式的探索”课题的实验工作；还将有关实验撰写成相关实验小结和论文。此项课题历经三年，已于2001年10月在武清会议上结题。受到与会专家的一致好评。