河东区图书馆 内容
一
危改拉动了河东经济和各项事业发展。
这片新开路北侧、曾被称为“郭王沈汪”的危陋平房集结地区，现在已经矗立起江西大厦、福光大厦、英禧公寓、美震大厦、科技档案馆、邮政大楼、巨福园等商贸楼和居住小区，它的二期工程正向施工中的“华夏之林”和零星地块进逼。在津浦线西那个狭长地段里，有一所中学仍在大变迁、大重组、大交融的环境里艰苦拼搏、不断创新，十年如一日坚守着教书育人阵地，并以教育教学优异成绩，荣获河东区人民政府颁发的金光熠熠的“广育人才”匾。它就是位于河东区和平村的天津市第二十八中学。
走进两侧饰有绿色琉璃砖面墙的大门，第一感觉便是静谧。早春三月，校园甬道沿边的槐树、白蜡树、小叶杨已经抽出了新绿。前几天刚刚下了一场雨，豁亮宽旷的大操场上还残留着数片湿润。那依楼筑就的花池里，连翘、米兰、月季等花木已经修枝，入夏，苍虬的爬藤榕会在这近7000平方米教学大楼上嵌满绿色，这里又将是姹紫嫣红、浓荫匝地的绿色世界。校园深处，有一座红瓦起脊的欧式小楼，它是新开路乃至河北区一带著名的私立养正中学旧址。小楼展现了天津市第二十八中学源远流长的创业史：
1947年，由天津中华百货售品所吉玉如创办的养正小学中学部正式分离，单独成立了养正中学。当时，面向平民子弟办学、艰苦奋斗的优良传统便名闻遐迩。教学设备简陋，学生的课桌就是双人小桌和矮长凳；被聘教师的月薪也很低，接纳的学生多数来自附近，也有郊区如赵沽里等地的工农子弟，有的人每天步行达二、三十里地，真正是求学若渴。1949年天津解放，养正中学在教育战线迈出了新的步伐；1952年改为公立学校——天津市第二十八中学，教学规模不断扩大；1976年又根据上级安排，第二十八中学改为完中校，为培养“文革”后的首批高中生做了开拓性的工作。1981年在党和政府的关怀下，又建起了一座气势恢宏的教学办公大楼，为学校发展奠定了良好基础。近二十年来，在国家改革开放和建立社会主义市场经济体制的进程中，第二十八中学师生艰苦拼搏，锐意进取，重振养正中学的办学传统，创办了校办厂（华兴科学仪器厂）、幼儿园，以工养教，以副养教，自筹资金改善办学条件，不断推进教育改革。现在的天津市第二十八中学，占地15000平方米，建筑面积8000平方米，包括南楼、北楼、大礼堂，8000平方米的大操场（其中足球场6000平方米、篮球场2000平方米）及附属设施。经过多年投入，学校已配备了仪器、仪表、标本先进的“理、化、生”实验室；钢琴、电子琴齐全的音乐教室；两间各100个座位的多媒体教室；隔音性能良好，推广“卓越英语”教程的语音教室；除计算机房外，斥资30万包含62个电脑终端的校园网络也即将建成，它们为学生德智体美全面发展创造了条件。目前，第二十八中学编制为初中校，有教职工60人，其中高中级教师38人。教师中40岁以下均为大本学历；有硕士研究生学位2人，在读6人。学校现有初中三个年级，10个教学班，在校学生300余人。
天津市第二十八中学坚持发扬“勤奋、文明、诚实、守纪”的校训精神，50多年的春华秋实，为国家培养了近万名合格的初高中毕业生。学校工作硕果累累：校党支部连续19年被评为区、局系统的“先进党支部”；学校系1991～2001年“河东区教育教学评估优秀校”、“天津市勤工俭学先进单位”、“天津市体育传统（田径）校”、“天津市青少年科技活动先进校”、“天津市青少年绿色承诺先进校”、“国家级‘构建学生新的学习方式的研究’实验学校”、“河东区优秀家长学校”和“河东区绿色学校”。由于围绕课堂教学中心，狠抓毕业班教学质量这个工作重点．中考成绩呈上升趋势，2001年学生考取市、区级重点高中达75％,2002年达86.8％，在诸育全面发展中形成了自我特色。
二
法定代表人、副校长陈树敏和校党支部副书记李旭接待了记者。这是一个目标明确的学校。在朴素无华的办公室内外，我们看到的是课堂上年轻教师耳提面命的辛勤教学，是蓝天艺术团培养全面发展的学生，是值日教师沿着60米长走廊不间断的巡视，是多媒体教室设计新颖的课件……
陈校长告诉记者，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，天津市第二十八中学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻全国及天津市基础教育工作会议精神，强化教育的“三个面向”，在更新教育观念、提高教学质量，唱响“科研兴校”主旋律，促进学生全面发展等方面迈大步、不停步，为创建河东教育强区做贡献。
学校工作千头万绪，但归根结蒂还是加强教学管理，全面提高教学质量。陈校长自1991年调津工作后，长期主抓教育教学。她说，学校要求各处室、年级组在工作中必须体现与时俱进的创新思想，现在教育市场竞争激烈，对初中校来说，市场份额是一个缩减趋势，生存的危机感已成为发展的动力。在教育教学管理中，我们强调坚持“五个原则”，那就是：合作性原则、激励性原则、导向型原则、刚性原则和全面性原则。通过贯彻这些原则，我们把全体教职工拧成一股绳，将既定的教学目标落到实处。在贯彻现代教育理念，执行“好课评价标准”，提高科技含量，向课堂要效益的过程中，我校推行的“目标一反馈一矫正”三环教学模式发挥了很大作用。这个教学模式是在分析生源情况基础上所作的科学对策，它“以育人为根本，调动教的积极性，落实学的主动性”，从而大幅度提高教学质量，保证学生全面发展。具体抓了四项工作：
一是全校形成一个良好的教风。教风是教师的核心素质，也是师德师魂的直观体现。学校提出“教书育人”的口号，树立“为学而教，为学治教”的新型学生观和质量观，在“全员育人”的大氛围中，要求教师关心、爱护、教育、尊重学生。
二是训练学生养成良好的学习品质。通过师生间情意的发展，不断改变学生的学习品质，并自觉或非自觉的养成学生的学习习惯。在学法指导上建立“预习、上课、练习、反馈、小结”的五环节强化训练制度。如外语课坚持提前3分钟朗读，语文课的“一事一议”口头小作文演习，体育课的3分钟队列训练等，在培养集体性、纪律性的同时，激发学生的学习兴趣。
三是教科研的先导作用。实践表明，教学的重点在于“学”，即在教师的指导下，以“学”为中心，让学生在学习的各种活动中，能主动“动脑、动手、动口”，使学生能独立地获得能知。现在教师普遍建树起“为学而教”、“以学论教”思想，学习教育理论，探索教学模式改革，特别在实施“三环教学模式”中，真正做到了以训练为主线，以推进教学为目标，出色地完成在培养学生能力方面的量变到质变。
四是以培养学生预习习惯为突破口，规定建立“预习笔记本”，并纳入教学流程成为必要环节。预习的主要内容是以问题的形式激发学生对旧知的回忆与练习，还有创设问题促使学生用更新方法解决新知识中的重点、难点问题。通过训练形成习惯，保证新旧知识的正常衔接。学校还通过分解三个知识级别（应知应会级、理解掌握级、应用能力级），使不同层次学生在这三个知识级别中运动，并辅以单元教学整体检测，使各层次学生都能得到各自相应的发展。“目标—反馈—矫正”教学模式经过实践和完善，已成为第二十八中学的教学主导模式，它在初三毕业班工作中成效显著，仅以初始阶段的2000年为例，其义务教育完成率便达100％，教育教学合格率达95.59％。同时，初一、初二年级的各科成绩也跃居全区中上游水平，彻底摆脱了落后局面。
在采访中记者了解到：重视教科研工作、充分发挥教科研的先导作用，是第二十八中学行之有效的举措，也是秉承了养正中学“从2只小动物标本和1台破旧低倍的显微镜”起步的老传统。2002～2003学年，学校教科研全面推行“三个结合”（即：理论与实践相结合；普及与提高相结合；科研活动与课堂实践相结合），以《天津市中小学各学科创新精神与实践能力培养目标》为指导，实施“创新课”和“新课程标准”的探索。校长亲自挂帅，在教科研小组的领导下，课题组长、学科组长牵头，以中青年教师为骨干，围绕1个国家级课题、3个区级课题，细分了若干个子课题，并确定时限要求开展工作，每年末又以教科研年会的形式进行总结表彰，迄今已召开了10届年会，发表论文近200篇。其中只晓坤、徐斌的多媒体软件《多彩青春》获CIETE全国大赛天津赛区二等奖；赵国理的课件《人民防空知识网页》获区一等奖，在河东区教育学会第九届年会上获二等奖；王学丽的论文《贯彻教育方针，培养全面发展人才》获《中国教学研究》二等奖；麻长艳的论文《创新性体育学科：求新—求变—求创意教学模式构建的实验》获《天津教科院学报》二等奖和第一届新世纪杯二等奖。此外，论文《科技制作课师生互动的探索》（刘恩福）、《谈数学课的问题教学》（郑庆国）、《培养初中生英语阅读能力之我见》（李春艳）、《关于初中阶段家校合作的探索》（陈树敏、李旭）、《植根于爱——创建和谐平等的师生关系》（米亚男）、《俭以养德俭以制欲》（赵丽莉）、《浅谈物理学习的思维障碍与对策》（谷建新）获三等奖。教科研与现代化教学工具的普遍推行，使第二十八中学形成多学科互相渗透，部分教师已开始接触前沿理论，也打开了学生思维的无垠星空。
三
在教育改革深入发展的态势下，德育工作已经崭露了它固有的前瞻性、包容性和多样性。天津市第二十八中学的办学方针指出：“德育为首要，教学是中心，两者结合以深化教育改革，全面实施素质教育。”实践表明．要培养诸育全面发展的学生，小课堂是不行的，还要靠校园氛围和社会环境的大课堂。就在这昔日人烟熙攘、逼仄的华兴街上，我们听到的是对举止文雅、训练有素的初中生的赞美，是对身穿蓝白相间校服普通学生潜能的开挖，是第二十八中学精彩纷呈的素质教育方法！
主管德育工作的校党支部副书记李旭说，素质教育是第二十八中学的传承教育优势，它犹若一棵植根深远的参天大树，枝蔓延展郁郁葱葱。当然，随着时间的递嬗，素质教育的内涵又发生了质的变化。现在，我们学校从8个方面多管齐下、形成育才网络，保证教育教学目标的实现。
首先，学校抓了德育工作载体。载体是覆盖全校辐射社会的德育网络的主要结点。其中家长委员会、家长学校、蓝天艺术团、全天候封闭教育管理、校运动队、校团委等都直接或间接的担负着德育教育的任务；其次，结合市、区工作要求和年度工作目标，增加德育工作的针对性、实效性、时代性。在加强青少年思想政治教育方面，我们配合全市“弘扬危改精神，加快天津发展”大讨论，开展了“赞祖国成就，话家乡巨变，颂英雄人物”为主题的系列教育活动。学校认真落实《天津市中小学德育规程》，利用每周一次的年级会，纠正违规行为，发挥年级和班级评议小组的作用；再次，是全方位、多层次加强学生品德教育。在贯彻《中学生日常行为规范》中，我们狠抓潜移默化的养成教育。如开展争创“模范班级”和“文明学生”活动、“五小”标兵评选活动等，激发了学生的荣誉感。学校还建立了护绿志愿者小分队，奔赴园林草坪执勤，并在春华街道建立了社区服务基地；第四、强化“爱心世界”心理咨询室和青春期教育工作室的工作。学校在摸清学生、家庭和个人心理状况后进行个案分析，并制定实施教育策略；第五、充分发挥政治课程主渠道的作用，聘请法制副校长定期进行法律常识讲座，开展多种形式的知识竞赛和推行《交通安全联系卡》等使学生知法、学法、懂法、守法；第六、加大艺术教育的管理力度。学校设专人负责学校的艺术教育工作，在丰富学生课余生活的基础上，不断提高学生的艺术鉴赏力和文化艺术水平，并藉以发现特长培养人才。现在活跃在学校的“蓝天艺术团”多达100人，艺术团包括合唱团、朗诵小组、书画小组和科技活动组，在每年九月份的校园艺术节上，师生自编、自导、自演、自唱，丰富了课余文化生活；第七、多方协作办好家长学校。学校定期召开家长委员会会议，努力创新家长学校的办学形式，授课内容和授课方式。已经做到：学校各项重大举措都能提前通报家委会并获得支持；第八、多领域占领德育阵地，同心戮力不留死角。针对德育工作全方位、全过程和融汇各科、无所不在的特点，学校通过班主任工作、毕业班工作、全天候教育封闭管理、体卫工作及校运动队管理等，通过渗透、激励和交叉感应，真正教书育人。
当记者走过那一尘不染的长廊和布置有序的庭院、操场，这里除了中外地图、伟人像和李时珍、蔡伦、达尔文、诺贝尔等人的肖像外，一切都是归于自然的本色，但又和这所经历半个多世纪沧桑的老校那么和谐统一。我们仅在宽展的阶梯上方找到几个同样的挂标，上面写着：“慢走轻声靠右行”。那纤巧的笔划仿佛是师长们的喃喃细语，让我们在无声中感到德育的力量。同样，我们在校园内外收集到许多关于学校令人欣喜的信息：
刘恩福老师主讲的心理咨询课程得到师生广泛认可，他通过多媒体教学和心理课件的形式，测试学生心理活动的共性与个性轨迹。科学先进的心理诊治方法解决了部分学生的心理压力；
蓝天艺术团团员获河东区中学生“艺术三项全能”（书画、器乐、声乐）三等奖，小合唱《赞美你，祖国》获声乐二等奖；
学校科技小组的“航空航模”比赛获河东区一等奖、天津市三等奖（2002年），“四驱车”比赛获3个一等奖（2003年），“风筝”比赛获河东区第一名（2002年）和2个二等奖、2个三等奖（2003年）；
校运动队获天津市中小学躲避球比赛（中学男子组）第二名（1999年），河东区秋季运动会第10名（2001年），“八中杯”篮球比赛亚军（2001年），河东区秋季中小学田径运动会初中组团体总分第五名（2002年）……
四
养正，顾名思义便是养育正气。天津市第二十八中学在天津站后广场大面积危改、邻近国有企业改制、生源结构发生重大变化等外部环境影响下，能克服困难、勇于创新，坚持走诸育全面发展的特色教育之路，表现了勇于挑战的拼搏精神和可贵的凝聚力。校领导告诉记者，在一次区的全体会上，偶尔听到的几句对话，在心海里激起久久不能平息的涟漪。当时，一个区重点中学的老师对自己的同窗说，昨天我们校正调聘对口教师，你咋没来？那位同窗回答道，我走了，二十八中怎么办？！
短短一席听似寻常的谈话，它说明了——在这所普通的初中校里，有一种让人牵丝攀藤难舍难离的情结，那种情结便是几十年历史沿革所造就的艰苦拼搏的养正学校精神。记者每到之处，所感到的是关爱和团结，是党政领导携手，是各科教师共进。记者采访了初一（5）班班主任、政治教师胡文香，她说，今年的工作目标很明确，我要全力以赴完成学校交给的任务——“小班试验”。这个班共23名学生，且都是成绩一般的划片生。接收后我们立即建立学生档案，有针对性的进行家访，并制定了个案教育目标。经过上一学期的努力，现在期考名列年级第二，取得了初步成效。学校寄宿部生活教师何丽华说，为适应教育市场的多元化，第二十八中学及时成立了设施齐全的寄宿部。目前已有学生34人，学校对寄宿生实行定时辅导、全面管理，家长普遍反映孩子学习成绩有所提高……
转瞬又到学生自习时间，校园在夕照中变得更加秩序井然。春风骀荡，从2002年2月份推行的“全封闭教育管理”已经塑就一个新型的校园；记者感到，校领导、各处主任、年轻教师，还有在采访中熟稔的谷建新、荣立祥、贺满仓、黄清林、杨璐等教师，是他们竭尽心智和汗水展示了第二十八中学教职工团结拼搏的群体风采。
临行，陈树敏校长说，天津市第二十八中学将沿着区教育局所确定的“抓好三个阶段”、“强化五个意识”、“贯彻六个着力点”的工作目标与日俱进。面对这片欣欣向荣的土地，我们深信：在加快发展步伐、创建河东教育强区的征程中，那广厦林立的新开路畔又将冉冉升起一颗新星……
副校长、法定代表人：陈树敏校党支部副书记：李旭
主任：谷建新、荣立祥、贺满仓
地址：天津市河东区新开路华兴街40号
电话：2432864424414875
危改拉动了河东经济和各项事业发展。
这片新开路北侧、曾被称为“郭王沈汪”的危陋平房集结地区，现在已经矗立起江西大厦、福光大厦、英禧公寓、美震大厦、科技档案馆、邮政大楼、巨福园等商贸楼和居住小区，它的二期工程正向施工中的“华夏之林”和零星地块进逼。在津浦线西那个狭长地段里，有一所中学仍在大变迁、大重组、大交融的环境里艰苦拼搏、不断创新，十年如一日坚守着教书育人阵地，并以教育教学优异成绩，荣获河东区人民政府颁发的金光熠熠的“广育人才”匾。它就是位于河东区和平村的天津市第二十八中学。
走进两侧饰有绿色琉璃砖面墙的大门，第一感觉便是静谧。早春三月，校园甬道沿边的槐树、白蜡树、小叶杨已经抽出了新绿。前几天刚刚下了一场雨，豁亮宽旷的大操场上还残留着数片湿润。那依楼筑就的花池里，连翘、米兰、月季等花木已经修枝，入夏，苍虬的爬藤榕会在这近7000平方米教学大楼上嵌满绿色，这里又将是姹紫嫣红、浓荫匝地的绿色世界。校园深处，有一座红瓦起脊的欧式小楼，它是新开路乃至河北区一带著名的私立养正中学旧址。小楼展现了天津市第二十八中学源远流长的创业史：
1947年，由天津中华百货售品所吉玉如创办的养正小学中学部正式分离，单独成立了养正中学。当时，面向平民子弟办学、艰苦奋斗的优良传统便名闻遐迩。教学设备简陋，学生的课桌就是双人小桌和矮长凳；被聘教师的月薪也很低，接纳的学生多数来自附近，也有郊区如赵沽里等地的工农子弟，有的人每天步行达二、三十里地，真正是求学若渴。1949年天津解放，养正中学在教育战线迈出了新的步伐；1952年改为公立学校——天津市第二十八中学，教学规模不断扩大；1976年又根据上级安排，第二十八中学改为完中校，为培养“文革”后的首批高中生做了开拓性的工作。1981年在党和政府的关怀下，又建起了一座气势恢宏的教学办公大楼，为学校发展奠定了良好基础。近二十年来，在国家改革开放和建立社会主义市场经济体制的进程中，第二十八中学师生艰苦拼搏，锐意进取，重振养正中学的办学传统，创办了校办厂（华兴科学仪器厂）、幼儿园，以工养教，以副养教，自筹资金改善办学条件，不断推进教育改革。现在的天津市第二十八中学，占地15000平方米，建筑面积8000平方米，包括南楼、北楼、大礼堂，8000平方米的大操场（其中足球场6000平方米、篮球场2000平方米）及附属设施。经过多年投入，学校已配备了仪器、仪表、标本先进的“理、化、生”实验室；钢琴、电子琴齐全的音乐教室；两间各100个座位的多媒体教室；隔音性能良好，推广“卓越英语”教程的语音教室；除计算机房外，斥资30万包含62个电脑终端的校园网络也即将建成，它们为学生德智体美全面发展创造了条件。目前，第二十八中学编制为初中校，有教职工60人，其中高中级教师38人。教师中40岁以下均为大本学历；有硕士研究生学位2人，在读6人。学校现有初中三个年级，10个教学班，在校学生300余人。
天津市第二十八中学坚持发扬“勤奋、文明、诚实、守纪”的校训精神，50多年的春华秋实，为国家培养了近万名合格的初高中毕业生。学校工作硕果累累：校党支部连续19年被评为区、局系统的“先进党支部”；学校系1991～2001年“河东区教育教学评估优秀校”、“天津市勤工俭学先进单位”、“天津市体育传统（田径）校”、“天津市青少年科技活动先进校”、“天津市青少年绿色承诺先进校”、“国家级‘构建学生新的学习方式的研究’实验学校”、“河东区优秀家长学校”和“河东区绿色学校”。由于围绕课堂教学中心，狠抓毕业班教学质量这个工作重点．中考成绩呈上升趋势，2001年学生考取市、区级重点高中达75％,2002年达86.8％，在诸育全面发展中形成了自我特色。
二
法定代表人、副校长陈树敏和校党支部副书记李旭接待了记者。这是一个目标明确的学校。在朴素无华的办公室内外，我们看到的是课堂上年轻教师耳提面命的辛勤教学，是蓝天艺术团培养全面发展的学生，是值日教师沿着60米长走廊不间断的巡视，是多媒体教室设计新颖的课件……
陈校长告诉记者，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，天津市第二十八中学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻全国及天津市基础教育工作会议精神，强化教育的“三个面向”，在更新教育观念、提高教学质量，唱响“科研兴校”主旋律，促进学生全面发展等方面迈大步、不停步，为创建河东教育强区做贡献。
学校工作千头万绪，但归根结蒂还是加强教学管理，全面提高教学质量。陈校长自1991年调津工作后，长期主抓教育教学。她说，学校要求各处室、年级组在工作中必须体现与时俱进的创新思想，现在教育市场竞争激烈，对初中校来说，市场份额是一个缩减趋势，生存的危机感已成为发展的动力。在教育教学管理中，我们强调坚持“五个原则”，那就是：合作性原则、激励性原则、导向型原则、刚性原则和全面性原则。通过贯彻这些原则，我们把全体教职工拧成一股绳，将既定的教学目标落到实处。在贯彻现代教育理念，执行“好课评价标准”，提高科技含量，向课堂要效益的过程中，我校推行的“目标一反馈一矫正”三环教学模式发挥了很大作用。这个教学模式是在分析生源情况基础上所作的科学对策，它“以育人为根本，调动教的积极性，落实学的主动性”，从而大幅度提高教学质量，保证学生全面发展。具体抓了四项工作：
一是全校形成一个良好的教风。教风是教师的核心素质，也是师德师魂的直观体现。学校提出“教书育人”的口号，树立“为学而教，为学治教”的新型学生观和质量观，在“全员育人”的大氛围中，要求教师关心、爱护、教育、尊重学生。
二是训练学生养成良好的学习品质。通过师生间情意的发展，不断改变学生的学习品质，并自觉或非自觉的养成学生的学习习惯。在学法指导上建立“预习、上课、练习、反馈、小结”的五环节强化训练制度。如外语课坚持提前3分钟朗读，语文课的“一事一议”口头小作文演习，体育课的3分钟队列训练等，在培养集体性、纪律性的同时，激发学生的学习兴趣。
三是教科研的先导作用。实践表明，教学的重点在于“学”，即在教师的指导下，以“学”为中心，让学生在学习的各种活动中，能主动“动脑、动手、动口”，使学生能独立地获得能知。现在教师普遍建树起“为学而教”、“以学论教”思想，学习教育理论，探索教学模式改革，特别在实施“三环教学模式”中，真正做到了以训练为主线，以推进教学为目标，出色地完成在培养学生能力方面的量变到质变。
四是以培养学生预习习惯为突破口，规定建立“预习笔记本”，并纳入教学流程成为必要环节。预习的主要内容是以问题的形式激发学生对旧知的回忆与练习，还有创设问题促使学生用更新方法解决新知识中的重点、难点问题。通过训练形成习惯，保证新旧知识的正常衔接。学校还通过分解三个知识级别（应知应会级、理解掌握级、应用能力级），使不同层次学生在这三个知识级别中运动，并辅以单元教学整体检测，使各层次学生都能得到各自相应的发展。“目标—反馈—矫正”教学模式经过实践和完善，已成为第二十八中学的教学主导模式，它在初三毕业班工作中成效显著，仅以初始阶段的2000年为例，其义务教育完成率便达100％，教育教学合格率达95.59％。同时，初一、初二年级的各科成绩也跃居全区中上游水平，彻底摆脱了落后局面。
在采访中记者了解到：重视教科研工作、充分发挥教科研的先导作用，是第二十八中学行之有效的举措，也是秉承了养正中学“从2只小动物标本和1台破旧低倍的显微镜”起步的老传统。2002～2003学年，学校教科研全面推行“三个结合”（即：理论与实践相结合；普及与提高相结合；科研活动与课堂实践相结合），以《天津市中小学各学科创新精神与实践能力培养目标》为指导，实施“创新课”和“新课程标准”的探索。校长亲自挂帅，在教科研小组的领导下，课题组长、学科组长牵头，以中青年教师为骨干，围绕1个国家级课题、3个区级课题，细分了若干个子课题，并确定时限要求开展工作，每年末又以教科研年会的形式进行总结表彰，迄今已召开了10届年会，发表论文近200篇。其中只晓坤、徐斌的多媒体软件《多彩青春》获CIETE全国大赛天津赛区二等奖；赵国理的课件《人民防空知识网页》获区一等奖，在河东区教育学会第九届年会上获二等奖；王学丽的论文《贯彻教育方针，培养全面发展人才》获《中国教学研究》二等奖；麻长艳的论文《创新性体育学科：求新—求变—求创意教学模式构建的实验》获《天津教科院学报》二等奖和第一届新世纪杯二等奖。此外，论文《科技制作课师生互动的探索》（刘恩福）、《谈数学课的问题教学》（郑庆国）、《培养初中生英语阅读能力之我见》（李春艳）、《关于初中阶段家校合作的探索》（陈树敏、李旭）、《植根于爱——创建和谐平等的师生关系》（米亚男）、《俭以养德俭以制欲》（赵丽莉）、《浅谈物理学习的思维障碍与对策》（谷建新）获三等奖。教科研与现代化教学工具的普遍推行，使第二十八中学形成多学科互相渗透，部分教师已开始接触前沿理论，也打开了学生思维的无垠星空。
三
在教育改革深入发展的态势下，德育工作已经崭露了它固有的前瞻性、包容性和多样性。天津市第二十八中学的办学方针指出：“德育为首要，教学是中心，两者结合以深化教育改革，全面实施素质教育。”实践表明．要培养诸育全面发展的学生，小课堂是不行的，还要靠校园氛围和社会环境的大课堂。就在这昔日人烟熙攘、逼仄的华兴街上，我们听到的是对举止文雅、训练有素的初中生的赞美，是对身穿蓝白相间校服普通学生潜能的开挖，是第二十八中学精彩纷呈的素质教育方法！
主管德育工作的校党支部副书记李旭说，素质教育是第二十八中学的传承教育优势，它犹若一棵植根深远的参天大树，枝蔓延展郁郁葱葱。当然，随着时间的递嬗，素质教育的内涵又发生了质的变化。现在，我们学校从8个方面多管齐下、形成育才网络，保证教育教学目标的实现。
首先，学校抓了德育工作载体。载体是覆盖全校辐射社会的德育网络的主要结点。其中家长委员会、家长学校、蓝天艺术团、全天候封闭教育管理、校运动队、校团委等都直接或间接的担负着德育教育的任务；其次，结合市、区工作要求和年度工作目标，增加德育工作的针对性、实效性、时代性。在加强青少年思想政治教育方面，我们配合全市“弘扬危改精神，加快天津发展”大讨论，开展了“赞祖国成就，话家乡巨变，颂英雄人物”为主题的系列教育活动。学校认真落实《天津市中小学德育规程》，利用每周一次的年级会，纠正违规行为，发挥年级和班级评议小组的作用；再次，是全方位、多层次加强学生品德教育。在贯彻《中学生日常行为规范》中，我们狠抓潜移默化的养成教育。如开展争创“模范班级”和“文明学生”活动、“五小”标兵评选活动等，激发了学生的荣誉感。学校还建立了护绿志愿者小分队，奔赴园林草坪执勤，并在春华街道建立了社区服务基地；第四、强化“爱心世界”心理咨询室和青春期教育工作室的工作。学校在摸清学生、家庭和个人心理状况后进行个案分析，并制定实施教育策略；第五、充分发挥政治课程主渠道的作用，聘请法制副校长定期进行法律常识讲座，开展多种形式的知识竞赛和推行《交通安全联系卡》等使学生知法、学法、懂法、守法；第六、加大艺术教育的管理力度。学校设专人负责学校的艺术教育工作，在丰富学生课余生活的基础上，不断提高学生的艺术鉴赏力和文化艺术水平，并藉以发现特长培养人才。现在活跃在学校的“蓝天艺术团”多达100人，艺术团包括合唱团、朗诵小组、书画小组和科技活动组，在每年九月份的校园艺术节上，师生自编、自导、自演、自唱，丰富了课余文化生活；第七、多方协作办好家长学校。学校定期召开家长委员会会议，努力创新家长学校的办学形式，授课内容和授课方式。已经做到：学校各项重大举措都能提前通报家委会并获得支持；第八、多领域占领德育阵地，同心戮力不留死角。针对德育工作全方位、全过程和融汇各科、无所不在的特点，学校通过班主任工作、毕业班工作、全天候教育封闭管理、体卫工作及校运动队管理等，通过渗透、激励和交叉感应，真正教书育人。
当记者走过那一尘不染的长廊和布置有序的庭院、操场，这里除了中外地图、伟人像和李时珍、蔡伦、达尔文、诺贝尔等人的肖像外，一切都是归于自然的本色，但又和这所经历半个多世纪沧桑的老校那么和谐统一。我们仅在宽展的阶梯上方找到几个同样的挂标，上面写着：“慢走轻声靠右行”。那纤巧的笔划仿佛是师长们的喃喃细语，让我们在无声中感到德育的力量。同样，我们在校园内外收集到许多关于学校令人欣喜的信息：
刘恩福老师主讲的心理咨询课程得到师生广泛认可，他通过多媒体教学和心理课件的形式，测试学生心理活动的共性与个性轨迹。科学先进的心理诊治方法解决了部分学生的心理压力；
蓝天艺术团团员获河东区中学生“艺术三项全能”（书画、器乐、声乐）三等奖，小合唱《赞美你，祖国》获声乐二等奖；
学校科技小组的“航空航模”比赛获河东区一等奖、天津市三等奖（2002年），“四驱车”比赛获3个一等奖（2003年），“风筝”比赛获河东区第一名（2002年）和2个二等奖、2个三等奖（2003年）；
校运动队获天津市中小学躲避球比赛（中学男子组）第二名（1999年），河东区秋季运动会第10名（2001年），“八中杯”篮球比赛亚军（2001年），河东区秋季中小学田径运动会初中组团体总分第五名（2002年）……
四
养正，顾名思义便是养育正气。天津市第二十八中学在天津站后广场大面积危改、邻近国有企业改制、生源结构发生重大变化等外部环境影响下，能克服困难、勇于创新，坚持走诸育全面发展的特色教育之路，表现了勇于挑战的拼搏精神和可贵的凝聚力。校领导告诉记者，在一次区的全体会上，偶尔听到的几句对话，在心海里激起久久不能平息的涟漪。当时，一个区重点中学的老师对自己的同窗说，昨天我们校正调聘对口教师，你咋没来？那位同窗回答道，我走了，二十八中怎么办？！
短短一席听似寻常的谈话，它说明了——在这所普通的初中校里，有一种让人牵丝攀藤难舍难离的情结，那种情结便是几十年历史沿革所造就的艰苦拼搏的养正学校精神。记者每到之处，所感到的是关爱和团结，是党政领导携手，是各科教师共进。记者采访了初一（5）班班主任、政治教师胡文香，她说，今年的工作目标很明确，我要全力以赴完成学校交给的任务——“小班试验”。这个班共23名学生，且都是成绩一般的划片生。接收后我们立即建立学生档案，有针对性的进行家访，并制定了个案教育目标。经过上一学期的努力，现在期考名列年级第二，取得了初步成效。学校寄宿部生活教师何丽华说，为适应教育市场的多元化，第二十八中学及时成立了设施齐全的寄宿部。目前已有学生34人，学校对寄宿生实行定时辅导、全面管理，家长普遍反映孩子学习成绩有所提高……
转瞬又到学生自习时间，校园在夕照中变得更加秩序井然。春风骀荡，从2002年2月份推行的“全封闭教育管理”已经塑就一个新型的校园；记者感到，校领导、各处主任、年轻教师，还有在采访中熟稔的谷建新、荣立祥、贺满仓、黄清林、杨璐等教师，是他们竭尽心智和汗水展示了第二十八中学教职工团结拼搏的群体风采。
临行，陈树敏校长说，天津市第二十八中学将沿着区教育局所确定的“抓好三个阶段”、“强化五个意识”、“贯彻六个着力点”的工作目标与日俱进。面对这片欣欣向荣的土地，我们深信：在加快发展步伐、创建河东教育强区的征程中，那广厦林立的新开路畔又将冉冉升起一颗新星……
副校长、法定代表人：陈树敏校党支部副书记：李旭
主任：谷建新、荣立祥、贺满仓
地址：天津市河东区新开路华兴街40号
电话：2432864424414875
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